為進(jìn)一步激發(fā)全體師生愛校情懷和熱情、在班級形成良好的凝聚力、同時也幫助同學(xué)們樹立集體榮譽(yù)感、認(rèn)同感、歸屬感以及主人翁意識，上海金蘋果雙語學(xué)校國際部決定在全校學(xué)生中開展 “我和我的金蘋果”主題教育系列活動?；顒訉⒁砸幌盗胸S富多彩的活動為載體，讓學(xué)生們更加全面客觀的了解金蘋果學(xué)校，在實踐體驗中用實際行動來展示對金蘋果的喜愛，從而在全校范圍內(nèi)形成良好的愛校風(fēng)氣以及和諧的育人氛圍。

上海金蘋果雙語學(xué)校國際部開展“我和我的金蘋果”主題教育系列活動

活動形式

愛校主題教育是學(xué)校德育教育中不可缺失的一部分，金蘋果學(xué)校國際部德育處于12月11日開展以“我和我的金蘋果”為主題的班會活動。

1、低年級段班級以問卷、金蘋果知識問答形式開展。

2、高年級段班級以校園槽點展開，班主任最后正面導(dǎo)向引領(lǐng)，突出金蘋果的優(yōu)勢，使同學(xué)們感受到金蘋果學(xué)校的發(fā)展，身為金蘋果學(xué)子而感到自豪，各班班主任也暢談了自己和金蘋果的故事，與同學(xué)們引起了共鳴，形成一股凝聚力，形成良好的愛校風(fēng)氣及和諧的育人氛圍。

美國中心課程組長 董晶晶

《大學(xué)》中說，修身齊家治國平天下。一個人想要有所作為，首先需要修身，齊家。對于我們來說，家不僅僅是和父母的小家庭，更是我們每周生活5天的學(xué)校。那么，我們對我們的“家”到底了解多少呢，我們?nèi)绾稳畚覀兊摹凹摇蹦?

美國中心7個班級開展了“我和我的金蘋果”的主題班會?；顒拥拈_展圍繞三個內(nèi)容，金蘋果學(xué)校知多少，我愛金蘋果以及我和金蘋果的故事展開。

金蘋果學(xué)校知多少主要以有獎問答，知識搶答以及問卷調(diào)查的形式為主。

我愛金蘋果主要是以校歌的演繹，征文比賽，攝影作品以及班歌班徽的制定等為主。我和金蘋果的故事則是以分享擇校的原因，師生情以及同學(xué)情為主。以一系列的活動為載體，激發(fā)學(xué)生的愛校情懷。

國際部美9班共同制作《我心目中的金蘋果》油畫

劍橋中心課程組長 高曉紅

為了響應(yīng)學(xué)部的號召，劍橋中心8個班級各班開展了“愛校榮校知校”的主題班會，并為此開展了四項活動培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和“愛校、榮校、知?！本瘛?/p>

**：校歌是我們學(xué)校的一面旗幟，首先通過校歌合唱形式來激發(fā)學(xué)生愛校情懷。

第二：校史學(xué)習(xí)，金蘋果學(xué)校2000年至今已經(jīng)歷了20年風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮并像一條蟄伏已久的臥龍漸漸蘇醒。

第三：校史知識競答。希望通過此次活動，我校的光輝歷史能夠深深的烙在同學(xué)們的心里。

第四：教師、學(xué)生分享我和我的金蘋果。

“愛校、愛班”這個將永恒流行的話題，總會引起無數(shù)人的共鳴，而在我們的共同的努下，和諧校園樂章也終究會響起。文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創(chuàng)新的品質(zhì)，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，溫和的話語，這一組組校園美景更需要我們每一個人用心去塑造。 劍橋中心在有計劃的逐步推行愛?；顒樱簩W(xué)生們的光榮榜、笑臉墻、教師介紹、各班每周不同的班會主題教育。

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