11月上海金蘋(píng)果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部音體美教研組開(kāi)展了“展風(fēng)采 促成長(zhǎng)”公開(kāi)課活動(dòng)，教研組共六位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，學(xué)部教師與領(lǐng)導(dǎo)共同觀課、評(píng)課、議課來(lái)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

歷時(shí)一周共六節(jié)公開(kāi)課，每堂課各具特色，教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲相扣，層層遞進(jìn)，精彩紛呈。音體美教師以扎實(shí)的理論功底，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的多媒體技能，豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向大家展示了學(xué)校藝體教學(xué)取得的成果。

嵇嘉玲老師的美術(shù)“l(fā)ine 線條”

引課獨(dú)特，課件精美，內(nèi)容豐富，歡快趣味，氣氛活躍，針對(duì)小學(xué)生對(duì)美感認(rèn)知不足，特意增加在體感的認(rèn)知，學(xué)生小組形式的參與互動(dòng)，有效的傳授了美術(shù)知識(shí)與技能，之后重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美欣賞能力，讓美術(shù)與DIY充分的融合在一起，多樣性的教學(xué)手法，使得課堂更加的生動(dòng)，趣味，課堂溫馨有愛(ài)!

體育組

四名體育教師依次根據(jù)課標(biāo)要求與進(jìn)度，分別授課內(nèi)容：“羽毛球-正手擊高遠(yuǎn)球”、“羽毛球-正手發(fā)球”、“籃球技術(shù)-原地傳球”、“籃球技術(shù)-行進(jìn)間雙手投籃”;體育課程是一門(mén)高效課堂，無(wú)論是集體活動(dòng)還是小組練習(xí)，每位學(xué)生在教師的教學(xué)組織下，有序進(jìn)行練習(xí)。

四堂課中教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，體育課堂安全意識(shí)較強(qiáng);課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，課堂內(nèi)容充分體現(xiàn)出體育學(xué)科特色。教學(xué)中還注重關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。每節(jié)課，學(xué)生狀態(tài)良好，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)舒展，汗水與歡笑交融在一起，為我們呈現(xiàn)了堂堂優(yōu)質(zhì)的體育課堂。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

周明明老師的“美洲印象-學(xué)唱紅河谷”

周明明老師的“美洲印象—學(xué)唱紅河谷”，采用新穎的課題導(dǎo)入，多角度創(chuàng)新教學(xué)方式，課設(shè)計(jì)合理，自然流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，引課到位，新授環(huán)環(huán)相連，整個(gè)課堂氣氛活躍，有感染力最后的英文版獨(dú)唱，突顯了教師技能的扎實(shí)與功底，課堂氛圍良好，學(xué)生自信活躍……雖是一節(jié)音樂(lè)課，但是周明明老師特別注重學(xué)生情感的表達(dá)，帶著感情去感受歌詞，帶著微笑去唱歌詞，氣氛溫情，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，更助于師生情感交融。

總結(jié)

在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們將進(jìn)行總結(jié)，評(píng)課中，我們對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定，針對(duì)問(wèn)題與不足也提出了切實(shí)可行的意見(jiàn)?！耙趔w美教師在課堂中，應(yīng)該說(shuō)的少，讓學(xué)生動(dòng)的多，課堂教學(xué)要循行漸進(jìn)”。

通過(guò)此次評(píng)課活動(dòng)，給予每位教師充分的展示的機(jī)會(huì)，也大大提升了教學(xué)素養(yǎng)與課堂效率，對(duì)于提升教師基本技能和成長(zhǎng)有重要意義。

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