上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部AS兩個(gè)班級(jí)利用班會(huì)課，舉行了辯題為《高中生是否應(yīng)該早戀》的辯論，這是每個(gè)處于青春期的孩子都會(huì)遇到的問(wèn)題。希望通過(guò)學(xué)生們自己的思考，從自己的視角和觀點(diǎn)去看待高中生是否應(yīng)該早戀，這樣學(xué)生們對(duì)早戀的利弊會(huì)認(rèn)識(shí)的更透徹。

金蘋果辯論賽

以下是上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部班主任總結(jié)：

劍橋AS1班主任高曉紅老師

辯論的好處：

1. 提升學(xué)生的能力，通過(guò)辯論學(xué)生可以學(xué)到很多新知識(shí)及思維方法，還可以促進(jìn)學(xué)生拓寬視野，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì);

2. 區(qū)分一個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的能力，通過(guò)一場(chǎng)辯論，可以看出學(xué)生自己及整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)某一方面的知識(shí)的認(rèn)知廣度和深度以及思維的敏捷性。

3. 對(duì)我們今后的辯論生活進(jìn)行指導(dǎo)。

本次辨論賽不僅體現(xiàn)了大家的口才，更感受到了大家敏銳的思維，雖然準(zhǔn)備的時(shí)間較短，但很精彩，這更體現(xiàn)了大家的實(shí)力，孩子們棒棒的。

劍橋AS2班主任龔睿老師

在這次辯論會(huì)中，幾位小辯手充分展現(xiàn)了他們?cè)谫悎?chǎng)中的邏輯思維能力和語(yǔ)言組織功底，從一開(kāi)始的略顯生澀到后面的漸入佳境，不禁讓人聯(lián)想到時(shí)下火熱的辯論賽節(jié)目“奇葩說(shuō)”，看得出現(xiàn)場(chǎng)其他同學(xué)也躍躍欲試，想嘗試一下辯論的樂(lè)趣。而除了這種“唇槍舌劍你來(lái)我往”的辯論樂(lè)趣，更難能可貴的是，我們從中看到了孩子們自己獨(dú)立思考的觀點(diǎn)和判斷能力。

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