上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部定期為學(xué)生和家長(zhǎng)推出專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)講座，一對(duì)一或一對(duì)多面談，每個(gè)年級(jí)都有具體的職業(yè)規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)。

上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部

職業(yè)規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)目標(biāo)：

1、讓九年級(jí)和十年級(jí)同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)，清楚在國(guó)際課程幾年學(xué)習(xí)的流程和任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，制定好學(xué)習(xí)規(guī)劃和計(jì)劃;

2、讓十一年級(jí)同學(xué)明確自己的專業(yè)方向和留學(xué)目的國(guó)，通過(guò)介紹外國(guó)大學(xué)的申報(bào)流程，讓他們行動(dòng)起來(lái)確定自己的目標(biāo)，為申報(bào)外國(guó)大學(xué)的**做好規(guī)劃和準(zhǔn)備;

3、讓十二年級(jí)同學(xué)明白拿到大學(xué)錄取通知書后還應(yīng)該做的準(zhǔn)備**。

本學(xué)期開(kāi)始，國(guó)際部升學(xué)指導(dǎo)中心課程如期進(jìn)行：

1 建學(xué)生檔案

建立了當(dāng)前十二年級(jí)的學(xué)生檔案，*含意向國(guó)家及專業(yè)、當(dāng)前申報(bào)進(jìn)度、待解決問(wèn)題，并依據(jù)意向不同，幫助學(xué)生進(jìn)行分類和規(guī)劃。

NO.2 家校共商升學(xué)事宜

完成了所有12年級(jí)同學(xué)的約談，對(duì)于需要幫助的同學(xué)進(jìn)行了單獨(dú)的指導(dǎo)，與一部分家長(zhǎng)進(jìn)行了會(huì)面，共同商討升學(xué)事宜。

NO.3 指導(dǎo)梳理意向?qū)W校信息檢索

指導(dǎo)完成了意向?qū)W校專業(yè)的信息檢索，形成了表格，對(duì)入學(xué)要求、申報(bào)時(shí)間、方式進(jìn)行了記錄。

NO.4 完成COMMON APP賬號(hào)及文書初稿指導(dǎo)

完成了COMMONAPP賬號(hào)的注冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生完成基本信息的填寫，學(xué)生進(jìn)行文書初稿的寫作，給予了部分學(xué)生反饋，語(yǔ)法修改，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行后續(xù)文書寫作。

NO.5 準(zhǔn)備上傳相關(guān)重要文件

在校學(xué)生完成邀請(qǐng)，推薦信及成績(jī)單開(kāi)始準(zhǔn)備上傳。

總結(jié)

同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)申報(bào)壓力的同時(shí)，有各種問(wèn)題，但大部分問(wèn)題存在共性，因此得到了比較有效的解決。部分同學(xué)面臨特殊的情況，因此用了額外的談話和指導(dǎo)，大部分情況下比較有成效。

同學(xué)們非常認(rèn)真并主動(dòng)的完成了申報(bào)的各項(xiàng)任務(wù)，目前的進(jìn)度比較令人滿意。事實(shí)證明同學(xué)們對(duì)申報(bào)并不熟悉，但是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，適應(yīng)和處理問(wèn)題的速度很快，主動(dòng)性很高。

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