疫情無法阻擋我們愛學(xué)習(xí)的腳步。2月17日星期一，領(lǐng)科教育上海校區(qū)2020年春季學(xué)期線上開課。

為了確保網(wǎng)絡(luò)課程如期上線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科老師前期做了很多準備**，如在疫情嚴峻，很多航班取消的情況，學(xué)術(shù)校長Emmanuel不顧危險，毅然決然提前從英國飛回學(xué)校，開展在線教學(xué)準備**。他和各學(xué)科組長進行多次討論，根據(jù)課程特點不斷調(diào)整課程教學(xué)方案。學(xué)科老師在家準備開學(xué)的各項**，作好網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)用的PPT、學(xué)習(xí)資料等課程資源以及視頻直播等準備。嘗試使用各種網(wǎng)絡(luò)平臺，提前熟悉在線教學(xué)。在IT老師們的反復(fù)測試下，最終選擇了網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定的zoom平臺，以保障線上課程順利進行。

領(lǐng)科教育上海校區(qū)線上開學(xué)

在開學(xué)**天，為了讓一天的課程順利進行，各行政班班主任和班委擔當了早點名和出勤的**。早上8點開始簽到**，同學(xué)們不僅按時完成，很多班級還使用了新的小程序系統(tǒng)，讓簽到更快更便捷，大部分班級做到了全勤，之后同學(xué)們就準時進入ZOOM上課。網(wǎng)絡(luò)課程難免會出現(xiàn)些掉線或網(wǎng)卡的情況，但同學(xué)們都及時做到了告知學(xué)科老師和班主任，并且再次返回ZOOM。在課程中，同學(xué)們根據(jù)老師的要求，與老師進行互動反饋。**天網(wǎng)課上下來，老師和學(xué)生總體的反饋都非常積極。

讓我們一起走進尚進老師的課堂，看看網(wǎng)絡(luò)音樂課是如何進行的

由于音樂課比較特殊，需要聽賞、觀看，更需要鋼琴輔助教學(xué)，而這種新形式對音樂課的正常教學(xué)而言有很大難度，但為了讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余能享受音樂給我們帶來的輕松和愉悅，尚進老師于是將課堂搬進了自己的琴房。

隨著網(wǎng)課的逐漸進行，老師和學(xué)生們也都能熟練操作了，形成了一套自己的上課邏輯。老師們和學(xué)生們一起上課、記筆記、提煉課堂要點。課下及時為學(xué)生們查漏補缺，學(xué)生們積極配合老師，做好課后訓(xùn)練，**學(xué)習(xí)效果，老師會及時詢問同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)絡(luò)音樂課

網(wǎng)課不是新鮮事物，但對于習(xí)慣了線下教與學(xué)的老師同學(xué)來說，**次大規(guī)模長時間的給學(xué)生上網(wǎng)課，會有哪些挑戰(zhàn)和啟發(fā)呢?

我們網(wǎng)課上的還不錯，同學(xué)們的新鮮感比較強。剛開始的時候我還稍微有點焦慮和緊張，由于后面同學(xué)反饋不錯，這種焦慮和緊張感就好很多。我覺得上網(wǎng)課**的困難就是互動，我在上面講的時候不能**時間通過學(xué)生們的表情，眼神判斷他們是否聽懂了重難點。不過后期我有在做調(diào)整，讓同學(xué)們通過扣1 扣2來表示聽懂與否，或者時不時打開某位同學(xué)的麥，讓他回答問題。這種新形式的上課，對老師來說也是一個非常大的挑戰(zhàn)。我們需要花更多心思在課程設(shè)計上，畢竟不是當堂看到學(xué)生的反映，我們需要在內(nèi)容上設(shè)計的更新穎更有趣更多互動。課后也要更加及時的反饋學(xué)生上課遇到的問題。對我的啟發(fā)是，我感覺我找到了一個新身份，就是主播。這是一種很難忘的人生體驗。

——音樂老師 尚進

由于學(xué)音樂的同學(xué)比較少，不會出現(xiàn)卡網(wǎng)的情況，老師也能關(guān)注我們每個人的課堂表現(xiàn)，所以，總體來說效率跟平時在學(xué)校上課沒有太大區(qū)別。盡管不能像線下那樣方便，但我們也可以正常發(fā)言與老師進行互動，不懂也可以用語音或打字和老師互動，學(xué)習(xí)并不會受到太多影響。

——G1-2 Tim

精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)課程，是學(xué)校各學(xué)科組老師在假期里，加班加點、細心籌備的成果，希望同學(xué)們坐在電腦前如同坐在課桌前，珍惜老師們的辛勤付出。不需要你們的打賞，只需要你們認真聽講和互動。

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