領(lǐng)科教育上海校區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生林同學(xué)已獲牛津大學(xué)基布爾學(xué)院化學(xué)專業(yè)、帝國理工學(xué)院化學(xué)工程專業(yè)、帝國理工學(xué)院化學(xué)專業(yè)、倫敦大學(xué)學(xué)院化學(xué)專業(yè)、曼徹斯特大學(xué)化學(xué)專業(yè)Offer.

領(lǐng)科教育上海校區(qū)

申請成績

IGCSE：數(shù)學(xué)A*、化學(xué)A*、物理A*、經(jīng)濟A*、商務(wù)研究A*、地理A*、語文A*;

AS level：數(shù)學(xué)A*、化學(xué)A*、物理A*、經(jīng)濟A*;

A level：數(shù)學(xué)A*、高數(shù)A*、化學(xué)A*、物理A*;

雅思：7.5;

TSA：63;

活動競賽

ASDAN中美地方化學(xué)奧林匹克競賽中國區(qū)金獎

加拿大Chem 13 News國際化學(xué)競賽全球Top1%

加拿大滑鐵盧大學(xué)Avogadro化學(xué)競賽全球Top1%

2017英國皇家化學(xué)**新星挑戰(zhàn)賽銀獎

2018英國皇家化學(xué)**新星挑戰(zhàn)賽銀獎

多嘗試慢摸索最終鎖定化學(xué)

猶記得在我剛?cè)雽W(xué)時，就一直對“成功申請**步，早定專業(yè)選對路”這句話有所耳聞?？僧?dāng)我真正來到AS選課這個分岔路口前，仍是感到困擾不已。誰能想到現(xiàn)如今已手握牛津大學(xué)純化學(xué)專業(yè)預(yù)錄取的我，并非是在IG階段就選定了化學(xué)這條路呢?在確認(rèn)我的最終決定前，我又做了哪些摸索和嘗試呢?

最初的嘗試莫屬于我在IG兩年中不但學(xué)習(xí)了自然科學(xué)學(xué)科——數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)，還體驗了社會人文學(xué)科——經(jīng)濟、商務(wù)以及地理。在這段過程中，我曾一度認(rèn)為經(jīng)濟或商務(wù)會是我未來發(fā)展的方向，認(rèn)為它們比起單純做科研來說，更適合熱愛與人打交道的、耐不住實驗室枯燥的自己。

然而，當(dāng)時的我也并非就如此一錘定了音。秉持著自己一貫熱愛嘗試的作風(fēng)，在得知一些競賽機會時，我毅然地報名參加了商業(yè)挑戰(zhàn)賽、經(jīng)濟競賽和化學(xué)競賽。通過校內(nèi)課程的深入學(xué)習(xí)，以及分別準(zhǔn)備以上不同競賽的經(jīng)歷，我愈發(fā)覺得自己對經(jīng)濟商科的興趣不足以支撐我去選擇它們作為未來大學(xué)四年要學(xué)的專業(yè)。而出乎意料的是，盡管每個競賽的成績都很令人滿意，但我發(fā)現(xiàn)自己更能在化學(xué)競賽中獲得**的滿足感和成就感。與這些體驗感相比，仿佛之前的辛苦都不值一提，唯有滿滿的快樂和更充沛的動力。這一最直接的內(nèi)心想法，讓我心中的天枰默默地傾向了化學(xué)。

在我開始把更多的學(xué)習(xí)精力加注到化學(xué)中之后，更加體會到了化學(xué)知識的趣味性和運用的廣泛性，尤其是把書中理論與實際生活結(jié)合起來時，會忍不住多次在心中感嘆：化學(xué)這門學(xué)科真是有生命力呀，也會覺得自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)收獲出乎意料。舉個小例子：在日常生活中挑選護膚品時，我就能逐漸讀懂它們的成分表，并嘗試著去解釋那些化學(xué)成分的**機理和對人體的作用。久而久之，在一次次地被化學(xué)吸引后，我對“做科研”的看法產(chǎn)生了很大的改觀——原來深入研究一門自己喜歡的學(xué)科是這么充滿驚喜與樂趣的一件事呀!

每當(dāng)我回顧自己選擇化學(xué)的心路歷程時，總會有種“不是我選擇了化學(xué)，而是化學(xué)選擇了我”的感慨。因為是它，在我迷茫困惑時，通過給我?guī)砭薮蟮某删透泻陀鋹偢?，讓我發(fā)覺它對于我來說非同一般的意義。

我在此建議學(xué)弟學(xué)妹們，若你們在選擇專業(yè)和方向時遇到了困難，那不妨試試看問自己三個問題：你愿意在未來大學(xué)四年里一直學(xué)這門課程嗎?你有信心學(xué)好這門課程嗎?你在學(xué)習(xí)這門課程時是感覺枯燥痛苦還是有趣快樂?如果有一門學(xué)科可以讓你給出三個積極肯定的答案，那就大膽地選擇它吧!如果你只是覺得一門學(xué)科有趣，但是不敢肯定地回答前兩個問題，那我會建議你再仔細(xì)考量考量。設(shè)想看看：要是我們一直做不好一件事情，哪怕最初對它有再高的興趣，可能都會被漸漸消磨掉，最后只剩下疲憊和痛苦。那這時不妨去評估一下另一個感興趣的學(xué)科，或許你對它的興趣不能排**，但目前你既能學(xué)得輕松又不覺得它枯燥，今后對它的興趣沒準(zhǔn)兒就會隨著成就感和愉悅感的加深而越來越濃。

圓牛津夢路上良師益友作伴

盡管CAIE成績?nèi)允巧暾埲魏我凰髮W(xué)的最關(guān)鍵敲門磚，但對于牛津大學(xué)來說，申請文書和面試也是至關(guān)重要的。為了把控好整個申請過程的節(jié)奏和重要時間節(jié)點，我在AS年級結(jié)束后，為自己的后續(xù)安排制定了一份相對可實現(xiàn)的詳細(xì)計劃——在暑假期間預(yù)習(xí)A Level課本、考雅思、構(gòu)思并起稿PS;在開學(xué)后一個月之內(nèi)定稿PS并在十月前提交UCAS;在完成以上這些之后安心準(zhǔn)備筆試和面試。當(dāng)有了這個大致框架后，我在整個申請流程中便不會顯得慌亂無主，相對游刃有余一些。

申請這一階段對于我們這些剛開始十多年人生的新人來說，已經(jīng)稱得上是一大磨礪了。不管是前期準(zhǔn)備的辛苦勞累，還是等待大學(xué)們答復(fù)時的焦慮不安，都可能是擊潰內(nèi)心最后一道防線的觸發(fā)器。從個人經(jīng)歷出發(fā)，我在此建議大家若是遇到任何學(xué)業(yè)上或心理上的困難和不如意，都要大膽去向身邊人尋求幫助哦!這些人可以是你的父母、老師、同學(xué)朋友們甚至學(xué)長學(xué)姐們，千萬不要羞于開口，大家都會很熱情很友好地幫助你的!像我就在修改PS的過程中，拜托了四位化學(xué)老師過目其中的學(xué)術(shù)部分，此后又尋求了兩位英語外教在語言潤色方面給我建議;*括在抵達(dá)牛津后，也有請已經(jīng)就讀于牛津大學(xué)的學(xué)長給我進行模擬面試。對我來說，以上每一位的幫助都非同小可，同時也讓我覺得我并不是一個人在這條路上前進，讓我更加有底氣地勇往直前。

**充分利用自己身邊的資源也是一項非常重要且有幫助的能力，不論是在求學(xué)路上，還是在未來**時。當(dāng)然，及時抓住身邊的機會也是同理。例如認(rèn)真對待每一堂校內(nèi)課程、積極參與一些和申請專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競賽、大膽參加老師組織的一些拓展課等等……這些可能會犧牲掉部分娛樂時間的付出，都會一點一滴地累積變成你成功路上的鋪路石。

在這部分的最后，我想給未來要申請牛津大學(xué)化學(xué)專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們一些面試方面的建議，其他專業(yè)的各位也可以酌情參考一下。根據(jù)我的面試回憶來看，面試官主要是希望考察學(xué)生的知識運用能力和臨場表現(xiàn)能力。關(guān)于前者，通常教授會從某個課內(nèi)的知識點或者你文書上提到的內(nèi)容出發(fā)，由淺入深，最后引導(dǎo)你去回答一些稍微拓展延伸的學(xué)術(shù)問題。那如果我們遇到一些沒學(xué)過的不會的題怎么辦?請記住：一定一定要從你的腦子里調(diào)取出相關(guān)的知識，努力地進行頭腦風(fēng)暴猜想答案，并且得勇敢大方地說出任何你覺得挨邊的想法!不要怕答錯，寧可答錯也不沉默!必要時還可以主動問教授要點線索加以思考，教授會很樂意的。而在這全過程中，恰好能體現(xiàn)我們運用已有知識去解決未知問題的能力。這正是大學(xué)研究和學(xué)習(xí)所應(yīng)該具備的、能讓你未來跟著導(dǎo)師一起探索研究未知領(lǐng)域的素養(yǎng)。再說到臨場表現(xiàn)，教授會比較希望學(xué)生多與他交流互動，甚至哪怕在寫公式的推導(dǎo)過程時，也比較好能一邊動筆一邊向他解釋你在寫什么、你為什么這么做?？偠灾褪?，一個活潑熱情、容易溝通又努力思考的學(xué)生，怎么會不讓教授對你更加喜愛一些呢?

走班制和社團結(jié)交有趣靈魂

高中四年雖在整個人生中占比不大，但不得不承認(rèn)它是我們成長道路上舉足輕重的一個時期。在這期間，我們的性格、心態(tài)和想法都可能或多或少地被身邊人影響甚至重塑，那么選擇一個積極向上的環(huán)境就會更加有益于我們的成長。而領(lǐng)科的走班制和其豐富的社團活動，就正好為我提供了一個廣泛結(jié)識志同道合的有趣靈魂的跳板和平臺。

走班制就是根據(jù)各個學(xué)生的選課來安排學(xué)科班級，把不同行政班的同學(xué)們聚在一起。這無疑擴大了我們的交友圈子，四年下來基本上把全年級的同學(xué)們都認(rèn)識了個大概，也收獲了很多性格迥異、專業(yè)不同但都有各自閃光點的好朋友們。時常和大家一起學(xué)習(xí)一起努力，互相鞭策互相督促，共同進步共同成長。正是這些與大家并肩同行的日子里的、每一個不可或缺的片段，描繪出了我高中回憶里最彌足珍貴的風(fēng)景。

同樣具備類似作用的社團活動也值得一提。社團是完全依據(jù)自己的興趣愛好來自愿選擇參與與否的活動，它不僅讓我認(rèn)識了不同年級的志趣相投的朋友們，更在我培養(yǎng)自己對學(xué)科興趣的過程中起到很多幫助。例如：化學(xué)社經(jīng)常會安排我們做一些書本外的新奇實驗，給予我們更多自己動手接觸儀器和試劑的機會，還能在一定程度上幫助開發(fā)我們的創(chuàng)造力。

盡管我們都還只是在校學(xué)生，但我并不認(rèn)為學(xué)校只能**我們知識。在學(xué)校里不管是和教職工們，還是和同齡人的溝通交流，都可以看作是對我們的人際交往能力的一種鍛煉——而這又是一個可以在將來把我們從學(xué)校銜接到社會的重要技能——更別說其他教學(xué)活動和住宿生活對表達(dá)能力、團隊合作意識和自我管理等方面的提升有多大啦。

四年原來過得如此之快。誠懇地說，在淶亭南路559號這片土地上，我的確有了很多蛻變，是自我認(rèn)可的正向變化;也在這兒為自己的目標(biāo)付出過的努力;更在這兒收獲了成功的美好果實、珍貴的師生情和友情。如今畢業(yè)了，這一切的一切都會被我悉心珍藏，作為今后前進的底氣和動力。

祝愿每一位UCSer都能往屬于自己的、更光明的前程飛奔!

林冰慧同學(xué)認(rèn)真用心地度過了她的高中生涯：在這里，因為熱情活潑，她遇見了良師益友;因為積極好學(xué)，她遇見了牛津化學(xué);因為善于思考，她遇見了更加出彩的自己。相信這樣優(yōu)秀的她會一直受到身邊人的幫助和喜愛并得到上天的眷顧，在今后人生的路上會走得更加精彩!

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