領(lǐng)科教育上海校區(qū)姚同學(xué)已獲萊斯大學(xué)——建筑學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)——建筑學(xué)、密歇根安娜堡大學(xué)——建筑學(xué)、雪城大學(xué)——建筑學(xué)、東北大學(xué)——建筑學(xué)、普拉特藝術(shù)學(xué)院——建筑學(xué)Offer。

姚同學(xué)的作品集

申請(qǐng)成績(jī)

SAT：1490

TOEFL：112

GPA：3.97

SAT2：數(shù)學(xué)800、物理790

AP：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)5、物理C力學(xué)4

AS level：物理A*、 經(jīng)濟(jì)A、數(shù)學(xué)A、計(jì)算機(jī)B

課外活動(dòng)

康奈爾大學(xué)建筑夏校

杭州市古建筑保護(hù)研究

排水系統(tǒng)和可持續(xù)發(fā)展建筑研究

建筑設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)

廣告設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)

社長(zhǎng)、線上支教、活動(dòng)、交換項(xiàng)目、學(xué)生會(huì)

UKMT競(jìng)賽、ASDAN商賽

多渠道了解夢(mèng)想才能堅(jiān)定逐夢(mèng)

來領(lǐng)科不久后，我對(duì)專業(yè)的選擇已經(jīng)有了大概的方向——偏向藝術(shù)。由于我熱衷于多學(xué)科融合的復(fù)雜性，所以，我希望選擇的專業(yè)不是純藝術(shù)方向而是與藝術(shù)相關(guān)的交叉學(xué)科，如建筑學(xué)、交互設(shè)計(jì)。

因?yàn)楦私?，才能更熱愛。?dāng)我在Pre階段嘗試了解建筑學(xué)和交互設(shè)計(jì)這兩個(gè)專業(yè)后，我發(fā)覺對(duì)一個(gè)專業(yè)的深入了解非常重要。我對(duì)交互設(shè)計(jì)的了解并不太多，除了網(wǎng)上查找些資料之外，沒有比較多的渠道去了解它到底是怎么樣的一個(gè)專業(yè)。我無(wú)法肯定如果我選擇了交互設(shè)計(jì)專業(yè)，大學(xué)的專業(yè)課程能激發(fā)我對(duì)此的興趣還是截然相反。這樣的未知感讓我非常猶豫。

相反，建筑專業(yè)是我比較熟悉的。首先，我出生在建筑世家，從小就會(huì)有些耳濡目染的機(jī)會(huì)。其次，通過作品集的前期輔導(dǎo)課程、鋼筆畫課程和我通過家庭對(duì)建筑行業(yè)的了解，我認(rèn)為自己對(duì)建筑是比較有興趣和熱情的。況且，建筑是一門涉及文理藝術(shù)社科等眾多領(lǐng)域的學(xué)科，而我希望擁有多學(xué)科交叉融合的挑戰(zhàn)。結(jié)合我自己的學(xué)術(shù)能力，興趣所向和對(duì)專業(yè)的了解程度，我認(rèn)為建筑專業(yè)更加適合我。

然而，在康奈爾的建筑夏校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷仍然顛覆了當(dāng)時(shí)我對(duì)建筑專業(yè)的認(rèn)知。在那里，我對(duì)建筑學(xué)和建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)有了非常全面的了解，比如說，我進(jìn)一步地了解建筑史、建筑師的職業(yè)生涯、建筑和結(jié)構(gòu)知識(shí)，以及作為建筑系的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎么樣等等。最寶貴的收獲莫過于制作模型的經(jīng)歷，通過實(shí)踐真正領(lǐng)悟到了建筑的許多概念。這樣的建筑學(xué)習(xí)更加激發(fā)了我對(duì)建筑專業(yè)的熱情，堅(jiān)定了我的選擇。

在高中時(shí)期，我覺得很多同學(xué)因?yàn)槿狈?duì)專業(yè)的深入了解，導(dǎo)致他們很難去判斷專業(yè)方向。因此，在高中階段選擇未來專業(yè)方向時(shí)，我建議可以深入了解一下比較感興趣的專業(yè)，去嘗試一些相關(guān)的活動(dòng)，真正地認(rèn)識(shí)這個(gè)專業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域與自己的能力和興趣是否匹配。

確定美國(guó)綜合性大學(xué)的建筑學(xué)

盡管我沒有早早明確選擇建筑學(xué)專業(yè)，但是我一進(jìn)入領(lǐng)科便非常確定我不會(huì)去藝術(shù)類院校，而要申請(qǐng)綜合性大學(xué)，因?yàn)槲蚁霌碛心芙佑|更多學(xué)科的機(jī)會(huì)。由于比較青睞的幾所綜合性大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)成績(jī)要求非常高，因此在高中學(xué)習(xí)階段，與其他藝術(shù)生比較，我花了更多時(shí)間在課程的學(xué)習(xí)和考試的準(zhǔn)備上。對(duì)于出國(guó)方向，其實(shí)我很早就非常堅(jiān)定地選擇了美國(guó)方向。美國(guó)知名的本科教育，多元的文化和諸多大學(xué)的選擇余地都是我非常欣賞的。

在Pre和AS階段，我的重心基本是放在學(xué)習(xí)和活動(dòng)上。首先，是一定要努力學(xué)好每門課，提高校內(nèi)GPA成績(jī)，不能讓GPA 成為申請(qǐng)路上的絆腳石。其次，是語(yǔ)言成績(jī)和SAT，我想申請(qǐng)的幾所學(xué)校對(duì)托福和SAT要求比較高，所以在申請(qǐng)的前半段，我花了很多的時(shí)間去準(zhǔn)備托福和SAT的考試。利用課余時(shí)間，我選修了2門AP課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理C力學(xué)，還有兩門SAT2。關(guān)于活動(dòng)這塊，在Pre和AS階段，我做過很多嘗試，無(wú)論是競(jìng)賽還是社團(tuán)，只要我有興趣都去參加體驗(yàn)，如我擔(dān)任過社團(tuán)社長(zhǎng)、參加過學(xué)生會(huì)和線上支教活動(dòng)。專業(yè)性的活動(dòng)更是必不可少，我在空余時(shí)間調(diào)研了古建筑保護(hù)和海綿城市排水系統(tǒng)兩個(gè)領(lǐng)域并撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。專業(yè)性的活動(dòng)作為主線活動(dòng)在申請(qǐng)上有比較大的幫助，而且既能提升自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，也能在其他能力上如團(tuán)隊(duì)合作等有所提高。

對(duì)于文書，我覺得美國(guó)的主文書是一個(gè)講故事的過程，講自己的故事。因此，在我的文書中，我把“規(guī)律的生活，即將有新的啟發(fā)”作為一個(gè)引子，引出故事開端：夏校做的一個(gè)“太規(guī)律”模型;結(jié)合我的家庭背景、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)去思考模型如何修改，并試圖理解“不規(guī)律”這一定義。最后，成功修改模型的同時(shí)也道出我的思考——“人生亦然如此，‘ 有規(guī)律’不變的事情，卻也有過‘ 不規(guī)律’的嘗試，要繼續(xù)活出自我地走下去”。

另外，在申請(qǐng)季一定要合理規(guī)劃好時(shí)間。因?yàn)橛泻芏嗌暾?qǐng)材料要準(zhǔn)備，美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)路上難免會(huì)碰到同一時(shí)段需要準(zhǔn)備很多事情的情況。譬如AS階段同時(shí)備考CAIE、AP和SAT，或是A2階段因?yàn)樽髌芳瘍?nèi)容調(diào)整和排版的非常耗時(shí)問題而導(dǎo)致幾乎沒有時(shí)間再去提高SAT分?jǐn)?shù)。對(duì)于類似情況，我的建議是學(xué)弟學(xué)妹們盡早規(guī)劃，盡可能地避免出現(xiàn)時(shí)間沖突的情況。然而，當(dāng)遇到時(shí)間沖突很難完成計(jì)劃中所有的事情時(shí)，要大膽果斷地放棄現(xiàn)階段相對(duì)不重要的那一項(xiàng)，專注于最重要最急迫的事。

勇敢表達(dá)自己想法的作品集

建筑學(xué)的申請(qǐng)非?？粗貙W(xué)生的作品集，除了在規(guī)格尺寸上要滿足不同學(xué)校的要求外，學(xué)校對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)水平、審美水準(zhǔn)、藝術(shù)想法都很看重，如何表達(dá)自己并得到招生官的欣賞是取勝的關(guān)鍵，可以說作品集的優(yōu)秀與否很大程度上影響了可否錄取，尤其是專業(yè)排名極為靠前的院校。我認(rèn)為對(duì)于申請(qǐng)者來說，如何挖掘自己的獨(dú)特之處，并將其表達(dá)出來是整個(gè)作品集的重中之重。

如果說PS是文字化的表達(dá)，那么作品集就是圖像化的表達(dá)。我的作品集主要*括四個(gè)專業(yè)性項(xiàng)目(*含夏校內(nèi)容)、藝術(shù)創(chuàng)作和繪畫作品。關(guān)于提交什么樣的作品集，我的建議是平衡專業(yè)性和藝術(shù)性，內(nèi)容方面可以自由發(fā)揮，盡量突出自己的個(gè)人風(fēng)格和審美。比如我更擅長(zhǎng)建筑模型制作和裝置藝術(shù)制作，所以這兩種類型占到了多數(shù)篇幅。

作品集的內(nèi)容沒有限制，可以隨意發(fā)揮。像我的作品集里很多的作品主題都是自己自由發(fā)揮的，而非套用一些常見的主題。在把握住整體標(biāo)準(zhǔn)的情況下多一些發(fā)散性的作品是我的理念，而萊斯大學(xué)錄取后的手寫信里也有提到比較欣賞我的獨(dú)自制造性。而關(guān)于作品風(fēng)格，我覺得沒必要為了申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校處心積慮地只做所謂對(duì)應(yīng)風(fēng)格的作品。與其迎合學(xué)校所好，倒不如表達(dá)自己，畢竟優(yōu)秀的作品集能得到普遍的認(rèn)可。

當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的要求也各不相同，從頁(yè)數(shù)的要求，到整本作品集大小的要求，到作品集提交方式的要求，所以在準(zhǔn)備作品集之前一定要看清楚每個(gè)學(xué)校的要求(不同尺寸大小、頁(yè)數(shù)要求、是否需要封面、是否需要配文、文件格式、像素等等)。

此外，建筑領(lǐng)域的重中之重便是審美。關(guān)于建筑的審美，我覺得廣泛的“閱讀量”是培養(yǎng)審美的必要養(yǎng)料。比如說，我從小便跟著家人去世界各地旅游，又因?yàn)槲腋赣H是建筑師，所以也會(huì)引導(dǎo)我去欣賞一些風(fēng)格迥異的建筑。經(jīng)過日積月累的“閱讀”，會(huì)漸漸培養(yǎng)出比較好的審美。因此，我建議想要申請(qǐng)建筑學(xué)的同學(xué)們可以多出去看看，去感受這個(gè)世界的美，不止是從建筑本身，更有如大自然的天然美以及各種各樣的藝術(shù)表達(dá)形式。許多平日里的積累都會(huì)激發(fā)靈感，成為屬于自己的素材。

當(dāng)申請(qǐng)終于畫上句號(hào)，再回顧整個(gè)過程，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一段很難忘的成長(zhǎng)歷程：對(duì)建筑設(shè)計(jì)有了全新的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己的成長(zhǎng)有了質(zhì)的提升。堅(jiān)定選擇一個(gè)喜愛的專業(yè)，就能不負(fù)接下來青春的揮灑!最后，我希望學(xué)弟學(xué)妹們好好珍惜機(jī)會(huì)，盡早地去了解自己和思考未來的方向，提前做好規(guī)劃并堅(jiān)信自己的堅(jiān)持下去。

文雅恬靜、才華橫溢的姚云笛同學(xué)不僅對(duì)學(xué)術(shù)和知識(shí)保持著敬畏，也對(duì)生活和自我保持著熱情。在三年中，她在默默努力中積蓄能量，最終艷麗綻放。祝愿勤奮美麗的姚同學(xué)早日實(shí)現(xiàn)建筑夢(mèng)想!

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