領科教育上海校區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生A2-6雷同學，已獲倫敦帝國理工學院生物醫(yī)學專業(yè)、倫敦帝國理工學院生物科學專業(yè)、倫敦大學學院生物科學專業(yè)、倫敦國王學院生物醫(yī)學專業(yè)Offer.

領科教育上海校區(qū)

申請成績

IGCSE：數(shù)學A*、化學A*、物理A*、生物A、計算機A、中文A*、歷史B;

AS level：數(shù)學A*、生物A*、物理A*、化學A;

獲獎情況

2018英國生物奧林匹克競賽中國賽區(qū)優(yōu)秀獎

2018校長表彰獎

2019英國生物奧林匹克競賽中國賽區(qū)金獎

2019美國生物奧林匹克競賽中國賽區(qū)金獎

2019 Brain Bee腦科學大賽地區(qū)賽三等獎

2019 校長杰出行為獎

課外活動

2017倫敦國際青年論壇LIYSF

2018哈佛HSYLC HCAUSCR中美學生優(yōu)秀峰會

熱愛生物，執(zhí)著前行

初中時期我便明確今后要選擇生物專業(yè)。之所以這么早決定專業(yè)，是因為熱愛。熱愛的前提是熟悉，由于我母親是從事醫(yī)學相關**，因此，生物醫(yī)學相關知識伴隨我的成長。最終是對生物的熱愛指引著我來到了領科。經(jīng)過近四年的學習與探索，從艱難入門的國際生物課程到不斷拓展生物領域知識，這期間對生物的熱愛愈加強烈、對生物的選擇愈加堅定。因為有了這份熱愛和堅定，所以愿意接受學習和申請的路上的艱辛和困難。

想要申請生物專業(yè)，首先是要學好課本知識，其次是要多做課外活動，拓展性學習。關于學好課本知識，我建議學弟學妹們G1便開始選修生物，因為國際生物課程有大量的學術術語需要記憶，這是學習生物至關重要的**步，這也是很多喜歡生物對生物感興趣，最終卻沒有選擇生物的主要原因。記得G1剛學生物的時候，我的課本上密密麻麻地寫滿了術語和名稱，每個晚自習我們生物組的同學們都在教室里翻譯和背誦這些術語。

生物學的入門是記住這些基礎詞匯，同時也有很多復雜的機制需要我們?nèi)ダ斫狻＿@里我分享一些我的方法：思維導圖和圖片記憶。為了更好地掌握復雜的基礎詞匯和概念，我會使用思維導圖將課本所有章節(jié)的知識串聯(lián)起來，比如說，先寫下一個概念，再開始畫思維導圖，然后寫出與其相關的流程和關系的分支，最后逐步填充知識內(nèi)容。用文字學習容易疲勞，而采用畫圖學習效果會不錯。生物課本中有很多圖片，是說明細胞結構或周期變化，比如光合作用和細胞分裂等，這些都是在微觀世界進行的知識點，無法用肉眼直接觀測記憶，只能通過聯(lián)想記憶。因此，圖片和文字的結合可以更好地理解生物機制的邏輯關系。畫思維導圖不用在意美觀，也不需要按照很多模版那樣畫很多框去追求結構，按照自己的思路畫就好。我畫思維導圖習慣用文字詳細描述圖片，因為圖的作用只是把邏輯關系和順序表達清晰。多做實驗很重要，這不僅能鍛煉到動手能力，最簡單的顯微鏡觀測也能有效地增強知識對細胞和組織結構的理解和記憶認識。

學好課本知識之外，我建議想要申請生物專業(yè)的同學多參加課外活動，既能拓展性學習，也能積累有效素材寫進PS。如果同學們自己找不到比較好的生物活動，那么學校每年組織的冷泉港DNA學習中心的暑期實驗項目活動一定不能錯過。

盡管我很早確定了生物這個大方向，但并不確定到底喜歡哪個分支，似乎對基因這方面更多的興趣，因此，我很渴望有些機會能近距離地去學習和了解基因?qū)W。2018年夏天，我參加了學校組織的冷泉港夏令營活動，學習DNA科學、基因組科學課程。2019年，我又和朋友們一起有參加了DNA條形碼項目。這四年里，我共參加過三次冷泉港的暑期項目，也多次參加生物講座，每去一次，便對自己專業(yè)的方向有了更深一點的了解。記得在冷泉港成功完成一個類似于低配版的基因編輯基因重組的實驗后，成就感和方向感油然而生。我逐漸意識到學習這些知識，真的能讓我改變點什么，有可能在未來李我會通過自己的努力去治療人類的一些人類疾病。最終，我明確了這就是今后我想要深入了解甚至想從事的事業(yè)——分子生物學和生物信息學。除了這些，我也建議同學們多參加與申請學科項目有關的競賽活動，在準備競賽的過程中不僅可以學到很多拓展的知識，也能專業(yè)有更全面的認知，這會對在申請的準備上有所幫助。

良師引導，益友相助

因為專業(yè)而選擇大學，同樣也因為專業(yè)而選擇高中——來領科最初是因為我的生物授課老師葉文博教授。當時介紹了學校生化學科組的老師背景，了解到葉文博教授學識淵博、教學經(jīng)驗豐富，因此很努力地考了進來。很幸運的是，在G1便成為了他的學生，開始了我四年的生物學習之旅。

在這四年里，他不僅**了我知識也**了我快樂。首先，他的上課方式是循序漸進的，IG階段是以熟悉專業(yè)詞匯為主教授課本知識和幫助我們完成生物學入門，到了A Level階段，他會系統(tǒng)性地講解課本上的知識點，努力做到讓我們每個人都能理解，除此之外，他會給我們拓展很多課外知識。記得學習心臟與血液循環(huán)的內(nèi)容時，課本上只有一張心搏周期的圖片，但他用了兩節(jié)課給我們解釋這張圖和心臟跳動圖每條曲線和每個的節(jié)點的含義。其次，無論課上課下，只要學生有問題，他都會非常耐心地解答。最后，他不偏不倚，照顧關心每個學生，只要那個學生不放棄自己，想要學好，他就主動來關心。記得有一次，我因為辦理簽證而錯過了一節(jié)課導致下一節(jié)課有點跟不上進度，課后他很細心地問我課堂情況。恰好，那堂課其他同學也沒有聽太懂，之后他又用了一節(jié)課詳細地講了一遍，直到我們都徹底理解了其中的邏輯。

他的耐心溫柔和不放棄每個學生，溫暖著我們，尤其在迷茫的申請季，他常常和我們一起討論PS的內(nèi)容，幫助我們修改PS以使得開頭段顯得有深度。甚至有時候他會給我們單獨做小實驗以此來激發(fā)靈感，我們的推薦信也是由他親自撰寫的。如果學弟學妹們，你們也有幸遇見了葉文博老師，請一定要好好珍惜向他學習的時光，這會是你們在領科非常開心的回憶。

除了有良師引導，我還有益友相助。首先，我很有幸分到一個多元化的行政班，在每個人學術能力很強的同時也很有特點，或擅長體育或擅長藝術或全面發(fā)展;班級凝聚力很強，大家會積極參加每年校運動會，努力取得好成績，不僅是為班級爭光——共同爭取屬于我們的榮譽，也是享受團隊合作的快樂;班上學習氛圍好，一到晚自習，同學們要么安靜地自己學習，要么結對探討，比如說成績好的同**主動幫助成績差點的同學。其次，走班制讓我認識了一些或有共同學習目標或有共同興趣愛好的朋友，他們不僅拓展了我的視野也提高了我的能力，比如說，我的動手能力一直很差，剛入學時認識了想要申請化學專業(yè)的好朋友，她便常邀請我去化學社幫忙做創(chuàng)意實驗。另外，非常幸運的是在G1入學的**天，認識了高中四年比較好的朋友葛秋巖。除了日常生活的陪伴，她在數(shù)學和物理的學習上給了我很大的幫助，特別開心有這樣一位好朋友和我共同成長。最后，生物班集中了一群志同道合的同學。盡管生物班人數(shù)雖少，但大家都是真心喜歡生物學科，一起朝共同的目標前進。

在我看來，盡管中學學業(yè)比較繁忙，但校園并不大，如果主動去社交，把埋在書本的眼睛望向身邊的同學，會發(fā)現(xiàn)他們非常有趣，不管是認識同專業(yè)的還是不同專業(yè)的或不同年級的同學都是一種收獲。

校園合唱，歌唱青春

高中四年讓我覺得自己做得最難忘最有意義的事應該是參加合唱團，不僅給了我展示興趣愛好的平臺也讓我變得越來越自信。

小學時，我便與合唱團結下了緣分。因此，新生入學時，我最關心的是學校是否有合唱團。如果剛開始我只是想擁有一個能唱歌的平臺，那么到了G2，我便萌發(fā)了組建一個專業(yè)合唱團的想法。于是，在老師的指導下，和另外一位有同樣想法的同學開始對合唱團進行些改革，制定招納社員的標準。在多方努力和支持下，嶄新的Ulink Choir誕生了。

在Ulink Choir成立之初，無論是指導老師、團長還是社員，都很積極認真，社團氛圍融洽，大家分工合作，為了共同的目標努力，那段努力的時光成為我最難忘的回憶。剛起步的那段時間我們另一位的團長熬夜手繪五線譜，經(jīng)常開會討論排練細則，商量采購演出服，周日晚上還會召集大家加練。平時的排練中，社長們耐心地教社員們樂理知識，社員們會利用課余時間練習，音樂老師會一遍遍幫我們調(diào)整隊形和糾正音色。終于，在我們所有人的努力付出下，Ulink Choir得到了一次次的校內(nèi)演出機會，并代表學校參加校外重要演出。

我喜歡唱歌，喜歡自己在舞臺上發(fā)光的樣子，但我更喜歡自己在團體中努力的樣子。盡管合唱團給我個人展現(xiàn)的機會不多，但它教我領會了團體精神。合唱和獨唱不一樣，它是集體參與的活動，需要大家懂得如何使自己的聲音在集體中起著最有效的作用。在集體中，我們需要有共同的目標，暫時地忘記自身的一部分，融入到集體中。最后，希望愛唱歌的學弟學妹們積極加入到Ulink Choir，并帶領她走向上海國際高中優(yōu)秀合唱團的大舞臺。

雷蘭昕同學不僅有著勤學好問的學習態(tài)度，還有著樂于助人的美好品質(zhì)。在她的笑容里能看到陽光和溫暖，在她的歌聲中能聽到真誠和希望。相信對生活充滿感恩和對學習充滿熱情的雷同學一定會擁有五彩斑斕的未來，越來越自信!

領科教育上海校區(qū)報名、校園參觀及了解招生動態(tài)，請： ，或通過下方報名通道登記。