領科教育上海校區(qū)Pre-IB迎來了很多新面孔，從四面八方的江湖河海里奔涌而來，他們帶著各自不同的故事走進領科IB，雖不曉他們在將這里獲得怎樣的成長，但在開學**周的新生周活動比拼中，這些Pre-IB新生獲得了**名的成績。

這仿佛是一種宣言，它昭示著有志者事竟成，也似乎是一種潛在力量的迸發(fā)，不管船身有多大，只要有東風，他們就能乘風破浪，抵擋夢想的彼岸。

Pre-IB班同學成功組團

張同學

熱愛音樂的張同學初中畢業(yè)于上海世界外國語中學。除了學習，他說，課余時間基本上是用來研究電子音樂和編曲，他希望能夠3年后進入伯克利音樂學院，專心去做自己熱愛的事情。

剛來一個新地方，對于所有新生而言都是慌張而迷糊的。而我們班所有人選擇為了贏得比賽而全身心投入到新生周的活動中，忘記周圍陌生的環(huán)境和面孔，專注于Pre-IB這個新集體，不再去討論過去的彼此是怎樣，只討論當下的我們要怎樣配合才能獲勝。

因此，我作為Pre-IB新生周活動的隊長當?shù)弥覀儼嘧罱K獲得**名的時候，我的血液是沸騰的，那一瞬間，我們感覺徹底融入了領科。同時，我內(nèi)心的某些力量在生長，如看到其他同學歡悅的樣子，我會不自覺地露出老父親的微笑;又如看到同學們?nèi)谭e極參與的樣子，我的內(nèi)心會非常欣慰;再如當看到他們?yōu)榱四硞€活動而非常努力的時候，我會感到一絲難過和退縮，想著要不就放棄吧，不要讓隊員這么辛苦了。

當再去回想這些正在生長的力量，我覺得它應該就是傳說中的領導的力量。這段經(jīng)歷讓我明白所謂的領導力就是努力做好自己，幫助信任自己的隊員達到他們內(nèi)心真正想要的結(jié)果(我相信每個人都希望被認可，每個人都喜歡成為**名)，也許他們中途會因為某些原因而放棄，但我必須想辦法鼓勵他們，讓他們堅持下去，并收獲成功的喜悅。我之所以這么想，是因為我覺得一個隊長獲得的榮耀會比其他隊員更多，但所有的努力卻是來自其他隊員，而不是我這個隊長。

最后，我希望我們Pre-IB越來越團結(jié)，一起勇敢克服追夢路上的一切困難。

朱同學

喜愛鋼琴和閱讀的朱同學初中畢業(yè)于福州時代中學，她跨越700多公里，離開熟悉的城市來到這里尋夢。

我當初是在好朋友的推薦下選擇領科IB的，經(jīng)過新生周的一系列活動后，我覺得當初的選擇是正確的。班級的氛圍不僅活躍，而且凝聚力很強，尤其是所有同學的努力下，我們班在O-week的比拼中獲得了**名，大家都很激動。因此，我只想說，能夠成為Pre-IB的一員，我很榮幸，希望我們Pre-IB一直這么強下去。

作為一個新班級，我們班的同學不僅是來自國內(nèi)的五湖四海，還有幾位同學是從國外回來。但我們所有人都很神奇地達成了一個共識——信任我們選出來的隊長，做好我們每位隊員的分內(nèi)事，當這種共識形成后，我們班的氛圍從點到線再到面，聚攏在一起，形成了一個團結(jié)的圓。正是這種氛圍激發(fā)了我們所有人的競爭意識和集體榮譽感，讓我們屢次在比拼中取勝。

當擁有一個這么好的班級后，我便安心地將目光投向遠方，尤其在老師和校園志愿者帶領我們參觀了校園的各個角落后，我開始思考新生周之后的學習和生活了。畢竟我來這里的目的是為了申到一個好大學和獲得綜合能力的提升，因此，我很期待以前很少接觸過的經(jīng)濟課，想多學習一些基礎的經(jīng)濟學知識。

方同學

興趣愛好廣泛的方同學初中畢業(yè)于上海市民辦立達中學，喜歡視頻剪輯、手做帳和寫同人小說，曾在第33屆上海市中學生作文競賽復賽中獲得二等獎。

對于一個新生而言，剛來到一個新學校，她所在的班級就在比賽中奪取了**名，這意味什么呢?是滿滿的自豪感、榮譽感和歸屬感，尤其是對我這種從來沒有體驗過班級拿**名的學生。因為這個新生周的活動，我們的團結(jié)和競爭的意識無聲息地形成了。很幸運，我選擇了這個班級，也很感謝，這個班級選擇了我。

盡管所有人都明白，在團隊賽中，團結(jié)是取勝的關鍵因素。但是道理真的不是嘴上念叨就能明白的，而是要經(jīng)過實戰(zhàn)才能體會其中的曲折。比如說，在玩“速度與激情”項目的最后一個環(huán)節(jié)時，由于我沒及時做好準備而被左右兩邊的同學硬拽著下蹲，那時，我感覺腎上腺急速上升，甚至有種自己的腿可能廢了的錯覺。但為了班級能獲得好成績，我用精神戰(zhàn)勝了身體的不適和內(nèi)心的恐懼，而心甘情愿地選擇順應班級整體的下蹲頻率。這種為了集體而拼命的體驗真的記憶深刻，讓我明白所謂的團結(jié)不是喊喊口號，而是每個人主動愿意都做出相應的讓步和犧牲，同時，團隊又給每個人揮灑個性、展示價值的機會。

經(jīng)歷了這么快樂的新生周后，一切都要回歸到平靜的學習，但這正是我最期待的。因為我非常期待生物課，聽學長學姐們說，領科的生物學科很厲害。我之所以選擇領科，是因為我想通過在這里的3年學習，最終能順利進入約翰斯霍普金斯大學的神經(jīng)科學系。

張同學

愛運動愛音樂的張同學初中畢業(yè)于上海市**中學，陽光活潑的他善于發(fā)現(xiàn)美食和美景，更是擅長唱歌、鋼琴、乒乓和羽毛球。

8月9日，初次遇見領科時，我并沒有像其他同學那樣對它有一種莫名的喜愛，甚至我聽說有些同學來這里是命運的召喚。對我來說，這里僅僅是我的人生的另一個起點，它和我過去的學校一樣普通。如果我一直帶著過去的經(jīng)驗去做判斷，即使遇到一個很具有吸引的東西，我也會選擇默默離開。但是，外部出現(xiàn)了一個強大的力量，它抓住了我，把我?guī)蛄肆硪粋€方向，和過去的分岔由此開始。

8月10日，開始了為期5天的新生周，對這個活動，我沒有特別的期待和激動，抱著平靜的心態(tài)開始**個活動。不知道是因為哪個活動，我意識到身邊的氣氛在朝著一個熟悉又陌生的方向走去。也許是同齡人嘴角上無邪的笑容，也許是同齡人眼中耀眼的光芒，我感覺到我的身體和思維在逐漸發(fā)生變化——嘴角不自覺地上揚，肢體不受控制地舞動，眼中也似乎多了點什么。我想我是愛上了這個班級，愛上了這個普通的校園。

日子在一天天的過去了，我的大腦似乎很清醒又似乎很迷離。8月12日，當?shù)弥覀働re-IB獲得了**名時，有種東西在我的心口瘋狂地涌動。在全班其他同學激動地叫喊時，我突然聽到了自己的聲音。不得不承認，這種集體的團結(jié)氛圍真的很好，它會將人暖暖地*裹起來，無聲地融化一個人內(nèi)心的孤獨和無助。

養(yǎng)成系的幸福感大概是看著這一群少年從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨立、從種下夢想到收獲成功。希望Pre-IB班的新生們在老師們的呵護與

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