研究潮牌、穿戴潮牌，正在成為年輕人中越來越流行的事，除了像Supreme、Play等日韓歐美潮牌，仍然受到年輕人的吹捧之外，國潮這股風(fēng)也是越刮越大，那什么是潮牌，什么又是國潮呢?

為拓展學(xué)生的視野，普及正確的時尚知識，在藝術(shù)周期間，領(lǐng)科教育上海校區(qū)特邀請前美邦副總裁、東宙時尚學(xué)院學(xué)術(shù)官徐衛(wèi)東老師，現(xiàn)場為大家?guī)怼冻迸婆c國潮》的主題講座。

潮牌時尚”、“服裝流行規(guī)律”、“當(dāng)代與本土服飾文化”，徐衛(wèi)東老師以這三個話題開始了他的講座，他用幽默風(fēng)趣的語言生動地向同學(xué)們普及一個又一個時尚知識。

領(lǐng)科教育上海校區(qū)藝術(shù)周時尚講座

在“潮牌時尚”的話題中，他通過PPT如數(shù)家珍地向同學(xué)們一一介紹國際上的一些潮牌和潮牌設(shè)計師。同學(xué)們一邊津津有味地聽著徐老師的介紹，一邊思考著徐老師拋出的問題——“什么是潮牌”、“潮牌是如何誕生的”、“又是如何引起年輕人的追捧”、“潮牌的營銷策略是什么”等。

徐老師以Stussy品牌為案例解釋了潮牌的誕生：潮流源自于極限運動如沖浪和滑板，這些炫酷的運動受到年輕人追捧，形成了特殊的生活方式和文化氛圍。而最初的潮流品牌就是這幫年輕人通過個人簽名和涂鴉字體運用在傳統(tǒng)服裝上形成潮流品牌。

經(jīng)過一段精彩的知識普及后，徐老師又向同學(xué)們問道，“為什么在眾多潮牌中，以滑板運動為根的Vans最受中國年輕人的歡迎”，來引發(fā)同學(xué)們的思考，以引導(dǎo)他們要**“知其然更要知其所以然”，要**分析現(xiàn)象，掌握哲學(xué)思維。

當(dāng)徐老師說道潮流品牌與奢侈品牌的聯(lián)名熱潮時，他提到迪奧男裝配飾設(shè)計總監(jiān) Yoon Ahn：“你所接受過的信息會構(gòu)建你的一部分，青春期的時候，這一現(xiàn)象尤為如此。處于不同年紀的設(shè)計師，他們的作品反映了他們青春期喜歡的東西。掌控行業(yè)的設(shè)計師有不同的過去，我們這一批正是上世紀90年代和千禧年代受到了滑板文化和街頭服裝的影響?！?/p>

他以上段話來解釋時尚流行規(guī)律，正如段子說的“時尚是個二十年的輪回，今年流行什么看20年前今天就知道了”。徐老師也以此鼓勵同學(xué)們尤其是將來想要從事服裝設(shè)計的同學(xué)要從書本中走出去看看，用心靈去體驗和理解當(dāng)下正在發(fā)生的，因為只有真正理解這些，才能創(chuàng)造出撼動人們的心靈和思想的東西。

縱觀國際知名的時裝設(shè)計師，他們的高光階段一般在20歲到40歲之間，徐老師更是精煉地歸納為：擁有天分和直覺的20歲階段和擁有天分和覺悟的40歲階段。無論是哪個階段，除了天分之外，他們都有著敏銳的直覺和高遠的覺悟，如國潮的崛起，中國文化的復(fù)興。

說到這里，徐老師再問同學(xué)們，“如果要參加一個穿各自民族服裝的活動，那么，我們中國人應(yīng)該穿什么服裝?”此時，同學(xué)們竊竊私語，小聲討論著，有人說穿漢服，有人說穿唐裝，還有人說穿旗袍。之后，徐老師溫情地向大家介紹屯堡人的服飾——最后的漢族服飾，屯堡是漢族文化的“活化石”。

時尚講座

的確，韓國有韓服，日本有和服，西方有西裝，唯獨當(dāng)代中國人沒有自信大方地將自己的傳統(tǒng)服裝之美穿出來。不過，隨著越來越多的中國潮牌走向世界時裝周，被很多人喜愛和再創(chuàng)造，漢服熱也在國內(nèi)外掀起了一股經(jīng)久不息的追捧熱潮。無論影視作品、時裝秀還是民族音樂會，漢服一次次地出現(xiàn)在人們的視野中，向世界展示著中國獨有的古典美。而這一現(xiàn)象離不開中國留學(xué)生的努力推廣。

當(dāng)我們的學(xué)生置身國外時，將會如何看待中國的傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)樂器和傳統(tǒng)文化呢?會是自信大方地把這一切介紹給身邊的同學(xué)嗎?這些問題是徐老師留給我們領(lǐng)科學(xué)子思考的，指引著他們?nèi)ふ谊P(guān)于中國傳統(tǒng)文化、關(guān)于身份認知的答案。

徐衛(wèi)東老師用他豐富的知識與飽滿的熱情，為大家打開了學(xué)習(xí)人文社科知識的新視角。

The Fashion lesson was quite interesting. What I thought was good for the students to learn was how fashion repeats itself and how trends are coming back.

Mr xu showed fascinating examples of fashion from the 80's and 90's and how those elements now return in the 2020's.

Besides he gave them some ideas of what Chinese fashion and identity in the future could look like.

—— 藝術(shù)老師 Roland

非常高興能有這個機會聆聽這個講座，讓我領(lǐng)悟到了時尚的深層奧義;潮流”不僅僅是關(guān)于穿搭，它更是時代與時代間人們對時尚見解的一種縮影，一種媒介。每二十年，也就一個時尚周期，可見我們現(xiàn)在所追求的時尚，也就90年代人們所追求的。世界上眾多的著名服裝設(shè)計師，都是在用自己極高的藝術(shù)造詣來迎合一個又一個的時尚周期的變化，來展現(xiàn)獨特的想法。

—— Pre-1 眭天樂

流行時裝和我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生活看似兩者毫無關(guān)系，但服飾是文化的一種重要載體，時尚是對過去的再現(xiàn)，是對經(jīng)典的重新演繹，如同屯堡人的服飾以青、藍色為主，是對中國傳統(tǒng)文化的眷戀和保存，通過學(xué)習(xí)和了解這些“無用”的知識。不僅能對中國文化、世界發(fā)展有著初步的了解，也能引發(fā)同學(xué)們思考何為“有用”、何為“無用”。

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