在陽(yáng)光溫暖、微風(fēng)不涼的秋季，領(lǐng)科教育上海校區(qū)的活動(dòng)是一波接一波，激情似火的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)率先登場(chǎng)，撫平人心浮躁的藝術(shù)周緊隨其后。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體魄得以強(qiáng)健、意志得以磨煉，那么，藝術(shù)周又會(huì)給學(xué)生帶去什么呢?

G1 陳同學(xué)

來(lái)自浙江杭州的靜美女孩陳同學(xué)，初中畢業(yè)于杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，擅長(zhǎng)鋼琴、游泳，酷愛(ài)寫(xiě)作。

豐富多樣的藝術(shù)周活動(dòng)

十一月上旬，秋意微涼，斑斕的色彩也漸次發(fā)黃變皺，凋枯凄零，惶惑間，那份沉醉變淡變淺，時(shí)間在秋風(fēng)中變得清冷而芳香。校園小道兩側(cè)，零落鑲嵌了殘葉，靜靜地彰顯著秋的凄美。我的思念如秋一般清淺，無(wú)意間思緒淺涌，卻一刻也未停頓，是對(duì)流逝歲月的贊頌和對(duì)家的眷戀。

豐富多樣的藝術(shù)周活動(dòng)

至領(lǐng)科已整整三月，回首過(guò)往，時(shí)光的推移或許會(huì)給這所學(xué)校艷麗的外表略微褪色，但卻無(wú)法動(dòng)搖同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的熱忱。如泰戈?duì)査f(shuō)：“激情，是鼓滿船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì)把船帆吹斷;但沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行?！彪m然同學(xué)們已淡然地進(jìn)入了后半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，對(duì)領(lǐng)科的熟悉程度就像翻爛的書(shū)頁(yè)一般，但學(xué)校卻時(shí)常舉辦活動(dòng)點(diǎn)燃著心中的熱忱，促進(jìn)我們感興趣地學(xué)習(xí)、拓展視野。

在“藝術(shù)周”里，陶藝、水彩、時(shí)裝秀，每一個(gè)活動(dòng)都能體會(huì)到師生傾注的精力與熱心。印象深刻的是陶藝。一雙雙手通過(guò)對(duì)陶泥性質(zhì)的獨(dú)特演繹，對(duì)陶藝制作方法的熟練掌握，把自己的思想感情和藝術(shù)觀念以及對(duì)生活的感悟經(jīng)由陶藝這一特殊的形式淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。從練泥開(kāi)始，盤(pán)余，泥扳，捏塑，拉坯，一件件藝術(shù)品在創(chuàng)新和陶藝語(yǔ)言的魅力中誕生，裝點(diǎn)了校園的某一處角落。

參加親子跑團(tuán)

除了學(xué)習(xí)與藝術(shù)方面，學(xué)校對(duì)體育也極其重視， 如校長(zhǎng)一到秋冬時(shí)節(jié)便會(huì)發(fā)起冬季跑步挑戰(zhàn)賽，號(hào)召全校師生、家長(zhǎng)一起加入鍛煉行列。如泰戈?duì)査f(shuō)：“靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)?！北荣惢顒?dòng)也許只會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，但運(yùn)動(dòng)在生命中是永無(wú)止境的，它鍛煉人健全的人格，給予無(wú)窮的樂(lè)趣。

2019年領(lǐng)科15公里跑

跑團(tuán)活動(dòng)中，一向?qū)w育不太熱衷的我也親身參與了，我的母親更是對(duì)親子賽十分熱忱，每天跑完步都會(huì)截圖與我分享，談?wù)撨\(yùn)動(dòng)給人帶來(lái)的精神上的改變和身體上的舒適，這并不意味著對(duì)比賽名次的追求，而是真正地將運(yùn)動(dòng)*含入正常的生活模式并樂(lè)在其中。同時(shí)也促進(jìn)了親子關(guān)系。每每清晨，操場(chǎng)上總能看到幾抹身影在不懈地奔跑，像是烈火在不斷燃燒，讓我感受到生命無(wú)限運(yùn)動(dòng)的魅力與活力。

如何做好課代表的思考

三個(gè)月來(lái)，我們的學(xué)習(xí)無(wú)疑也是朝著深秋的方向成熟著。所謂春華秋實(shí)，**個(gè)學(xué)期的一些小成果已悄然掛上枝頭。

我們的各門(mén)學(xué)科都有了課代表。我有幸成為《經(jīng)濟(jì)》課代表。在上一次家長(zhǎng)同學(xué)共同參加的線上家長(zhǎng)會(huì)中，我們各科代表都認(rèn)真準(zhǔn)備了PPT，并在會(huì)上為大家作了簡(jiǎn)短報(bào)告。主要是介紹各科的學(xué)習(xí)范疇，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)感受以及學(xué)習(xí)成績(jī)和存在問(wèn)題等。作為課代表，我們開(kāi)始有擔(dān)當(dāng)。并非之前小學(xué)初中階段時(shí)主要承攬一些收發(fā)作業(yè)和考卷的**。我們?cè)谧陨韺W(xué)好各門(mén)功課的同時(shí)，還要更多思索如何學(xué)好，如何幫助所有同學(xué)一起學(xué)好這門(mén)課。這讓我們有了一種使命感，也讓我聯(lián)想到了"大雁"精神。有夢(mèng)想，就讓我們一起飛。

寫(xiě)到這里，不知不覺(jué)夜已深。我卻仍無(wú)睡意。十一月，這是一個(gè)感恩月。我想著要把近幾日一直浮現(xiàn)我腦海中的一個(gè)畫(huà)面記錄下來(lái)。

領(lǐng)科教育上海校區(qū)

又是一輪旭日東升

十一月一日，學(xué)校舉行了首場(chǎng)招生考試。我在校訊報(bào)道中看到了一副副考場(chǎng)即景，內(nèi)心觸動(dòng)很大。我想起了我的去年。當(dāng)時(shí)，關(guān)于我的高中擇校，我的父親母親和我的意見(jiàn)十分相左。他們很希望我能留在杭州繼續(xù)我的高中生涯。而我自己卻十分執(zhí)念向往上海的國(guó)際高中。在眾多學(xué)校中，我對(duì)領(lǐng)科又是情有獨(dú)鐘。

此情不知何時(shí)起，一往而深。有記憶始，我從未和父母如此較勁過(guò)。我們彼此都努力試圖說(shuō)服對(duì)方。一時(shí)相持不下。父母畢竟是知性又相當(dāng)開(kāi)明，他們背著我默默地做了好多學(xué)習(xí)和調(diào)研**。還虛心向他們的很多教育界的朋友請(qǐng)教，深度探討。在我們的多次溝通后，我們?nèi)胰诵纬闪?統(tǒng)一"戰(zhàn)線。父母肯定了我的選擇，并給予了我最溫暖堅(jiān)定的愛(ài)的支持。在他們的傾情陪伴下，我"走"進(jìn)了領(lǐng)科的大門(mén)。

參加招生的校園志愿者

我在我的"自我介紹"中這樣寫(xiě)道："我向往這樣的一所學(xué)校。這所學(xué)校擁有別樣的光芒、色彩和美麗。這一束束光可以照亮我的整個(gè)心靈，*括那些或許曾經(jīng)被遺忘的角落。這一束束光，也可以照亮我前行的道路，讓我在前行的路上不覺(jué)孤單寂寞。"如今，我已經(jīng)感受到了光芒的照耀。我深深地感恩我的父母，也感恩學(xué)校的垂愛(ài)。同時(shí)，我也深深地祝福新一季的考生們，愿你們和我一樣，夢(mèng)想成真。

我在領(lǐng)科，三月整。在此遇見(jiàn)的所有一切，我在深秋的深夜里致以我最真誠(chéng)的感謝。看看校園的紅葉吧，紅葉代表了我的心。

領(lǐng)科教育上海校區(qū)報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請(qǐng)： ，或通過(guò)下方報(bào)名通道登記。