在領(lǐng)科教育上海校區(qū)有一群這樣的人，她們和善又堅定、溫柔又嚴(yán)厲，她們養(yǎng)育著自己的子女，也培養(yǎng)著天下的孩子，她們是領(lǐng)科學(xué)子口中的老師，也是孩子心中最親愛的媽媽，無論是在教學(xué)中還是家庭中，她們都展現(xiàn)了同樣的愛和關(guān)懷。今年母親節(jié)，讓我們走進領(lǐng)科教師媽媽的世界，一起去聽聽她們的教育故事。

領(lǐng)科教育上海校區(qū)

英語組寧麗娜老師

寧老師擁有上海理工大學(xué)碩士學(xué)位，同時，也是CAIE授權(quán)的英語口語考官。

2009年，她加入了領(lǐng)科教育上海校區(qū)英語團隊，11年來，她一直擔(dān)任英語教學(xué)**和班主任**。

她有一個6歲半的男孩。

前不久，學(xué)校舉辦了第二屆“員工長期服務(wù)獎”頒獎典禮，寧老師獲得了“十周年服務(wù)獎”。

當(dāng)問到寧老師作為一名經(jīng)驗豐富的老師，在教育孩子方面是不是更加嚴(yán)厲時，她很淡定地說道：“其實并不會，作為老師的我在育兒上反而很佛系。比如說，當(dāng)我的鄰居們知道我是老師后，就會向我詢問種種關(guān)于課外培訓(xùn)的事。但事實上，我對這些培訓(xùn)班所知甚少，反而是她們把這些摸得非常清楚。”

“我告訴她們，我的小孩在幼兒園階段基本上以吃喝玩睡為主，最多是帶他去體驗一些興趣班，如畫畫、打鼓之類，從未上過學(xué)術(shù)班，更不會讓他早早地去補習(xí)拼音、英語、數(shù)學(xué)。往往她們得知我從來沒有給孩子上過培訓(xùn)班后，表現(xiàn)出很詫異，似乎認為我是個老師，為什么在親子教育上卻如此不上心呢?”

當(dāng)繼續(xù)問寧老師，為什么會這么教育小孩，是否與她在國際學(xué)校任職有關(guān)的時候，她點頭微笑道：“不可否認，我的**的確對我的親子教育有著比較深的影響。”

“首先，我一直擔(dān)任班主任管理**，學(xué)校會經(jīng)常邀請一些教育學(xué)者或心理學(xué)專家來給班主任們進行職業(yè)培訓(xùn)。學(xué)者或?qū)＜覀兌紡娬{(diào)在孩子幼兒階段，要多給他安全感和幸福感，我也是深深認同這點。”

“其次，我們學(xué)校外教諸多，不少外教也已為人父母。大家聚在一起除了交流探討**之外，聊得最多便是親子教育。從外教那邊，我也能感受到國外育兒理念的確是先進的。對比下來，我發(fā)現(xiàn)中國的小孩子真的是很辛苦很可憐，在學(xué)校里要學(xué)習(xí)，放學(xué)后還是學(xué)習(xí)，他們的天性和天賦完全得不到釋放和發(fā)揮。因此，我在親子教育上遵從孩子的成長規(guī)律，什么階段做什么事，絕不拔苗助長?！?/p>

作為既是老師又是媽媽的你，在教育孩子和教育學(xué)生的時候，是不是態(tài)度和方式很不一樣呢?

寧老師回答到：“在對待學(xué)生和對待孩子上，無論是態(tài)度還是方式，我是比較一致的，基本上遵從尊重、肯定、鼓勵、平等對話。比如說，當(dāng)遇到我的小孩不想去上學(xué)的時候，我不會嚴(yán)肅地告訴他必須去。我會蹲下來問他，是不是在學(xué)校遇到不開心的事情了，有沒有與小伙伴發(fā)生矛盾，老師有沒有批評他，盡量讓他多說一說，我也好聽一聽他的想法。等到了解了他的近況和想法后，再有針對性地去引導(dǎo)他?！?/p>

“同樣，在遇到學(xué)生上課走神或者情緒低落的時候，我不會把自己當(dāng)做一個老師或者班主任對他們進行說教，也不會以過來人的身份教給他們一些人生道理。而是選擇擺低姿態(tài)，以朋友的心態(tài)去和他們談?wù)勑模儐栆幌滤麄兊男那楹蜖顟B(tài)。有時候，學(xué)生會向我袒露心聲，有時候，他們什么都不說，但我不會急切地想要得到一個答案，我只是希望讓他們感受到我一直會關(guān)愛著他們。也因此，過了一段時間，學(xué)生會和我說：‘老師，謝謝你前段時間找我談話，我覺得很溫暖，現(xiàn)在我想明白了。’”

最后，寧老師根據(jù)自己多年來的教育經(jīng)驗做了總結(jié)：“當(dāng)孩子犯錯誤后，不要帶著情緒去批評他們，而應(yīng)該先冷靜下來再用平等、理性的方法方式與他們進行對話;多了解和觀察他們的變化，不要讓彼此的對話總是停留在冷冰冰的學(xué)習(xí)和成績上，應(yīng)該多聊聊溫暖而精彩的生活，給他們更多的情感體驗，畢竟我們教育的是人，是有溫度有靈魂有思想的人。”

體育組徐蔚芝老師

畢業(yè)于華東師范大學(xué)的徐老師在領(lǐng)科教育上海校區(qū)已任教11年了。期間，她一直擔(dān)任體育老師，也擔(dān)任過班主任，還曾在學(xué)生處任職，是一位非常有教學(xué)和管理經(jīng)驗的老師。另外，她還是一位有三個娃的寶媽。

在學(xué)校200多位老師中，徐老師是最令人羨慕的一位，她與體育組的宋侹頲老師在領(lǐng)科戀愛、結(jié)婚、生子。作為家有三個萌娃的寶媽，徐老師是如何平衡和管理她的時間呢?

徐老師說：“因為面對物品更喜歡面對人，而且是可愛的孩子，所以選擇了做老師。而體育，更能給孩子們?yōu)⑸狭岁柟狻Ｒ惨驗榉浅５南矚g孩子，所以作為一對‘寂寞’的獨生子女的我們，當(dāng)擁有了**個女兒后，便決定生二胎。幸運的是，我們居然成為了家族里**個擁有雙胞胎的家庭?！?/p>

“當(dāng)成為母親之后，會深深地體會到‘為什么媽媽們總是忙碌的’，特別是幾年前剛做寶媽的時候，恰逢梁興安校長把IGCSE·PE引進領(lǐng)科。面對完全不同的學(xué)習(xí)架構(gòu)和教學(xué)方式，我的**內(nèi)容和強度發(fā)生了顛覆的變化。雖然在**和家庭中，我都算是新手，忙得爛額焦頭，但我覺得自己在做一件對學(xué)生終身有意的事情，所以拼命地學(xué)習(xí)和吸收?！?/p>

“學(xué)生們從一開始的不理解——為什么體育還要學(xué)理論和筆試，到現(xiàn)在更多的學(xué)生熱愛體育，自主訓(xùn)練，還有的選擇參加體育國際考試。我們也成長為所有體育項目都能教，還能教英語的體育老師。這里特別感謝梁校長?！?/p>

“后來，成為三個小朋友的媽媽后，我的**量不是乘以3的，而是3的平方，并且天天還要充當(dāng)老娘舅的角色調(diào)節(jié)孩子們之間的矛盾。因為有家人的幫助，所以，才讓我們在**與家庭之間有了平衡?！?/p>

徐老師的大寶貝

“經(jīng)過這么多年的天天從**切換成‘二拖三’的家庭生活后，我的一切都變得更有效率。大家都擁有一樣的24小時，無非是主次的安排，優(yōu)先的選擇。至于自己，平時的鍛煉力求健康，追求時刻與時俱進，繼續(xù)學(xué)習(xí)增進業(yè)務(wù)水平，剩余的時間力求高質(zhì)量的陪伴。**的時候投入快樂，陪伴的時刻感受幸福?！?/p>

徐老師的雙胞胎

“當(dāng)然，之所以有效率地平衡**和家庭，是因為孩子的爸爸——宋侹頲老師給了我很好的情緒保障和大力支持。在學(xué)校擔(dān)任副組長的寶爸，盡管要面對更多的**職責(zé)和更繁重的**內(nèi)容，但在家庭里，他依然是靠譜的隊友。在我隨時暴走的時候，他敢于直面人生。并且在關(guān)于如何養(yǎng)娃的問題上，我們有著一致的教育理念——德智體美勞，慢慢實現(xiàn)，以身作則就行。為此，輪滑、攀巖、游泳、足球都是我們自己教，數(shù)學(xué)、語文和英語，寶爸也在努力中?！?/p>

徐老師帶的攀巖社

“最后，我要感謝給寶媽們提供安心**環(huán)境的領(lǐng)科，感謝可愛的老人們，感謝宋先生，感謝三個可愛的小東西選擇我們。祝所有媽媽們母親節(jié)快樂!”

中文組李欣欣老師

李老師在華中師范大學(xué)獲得碩士學(xué)位后便投身教育事業(yè)。現(xiàn)擔(dān)任IGCSE中文老師、G1年級班主任。同時，她也是一位5歲萌娃的媽媽。

在同事的眼里，她是一位真誠、友好的同事;在學(xué)生的心里，她是一個認真、負責(zé)、沒有距離感的老師。

作為既是一名中文老師又是一位年輕的媽媽，她用心呵護著自己的孩子和學(xué)生，用她對生命的感悟給教育增添了一份厚重感。她說：“家有一名四五歲，人生之初的孩子，身為母親，我深知除了無微不至的關(guān)愛，更重要的是‘無規(guī)矩不成方圓’的習(xí)慣與品格的培養(yǎng)，隨之而來的敬畏之心，才能幫助他打下堅實的人生根基。如古語所曰：‘一日為師終身為父’，猶太人認為拉比應(yīng)“為父為母”，為母亦為師，給予孩子和學(xué)生的都是一份‘計深遠’的愛?！?/p>

李老師用愛心、精心、細心、耐心對待每一個學(xué)生，從細節(jié)入手，觀察班級學(xué)生的變化，用共情對話引導(dǎo)學(xué)生勇敢地探索自我，認識世界，尋找生命的意義。她說：“隨著年齡漸長，親子關(guān)系會在對話中生成彼此了解、彼此尊重，建立關(guān)系，成長友誼。我的學(xué)生是處在三觀建立的重要階段，他們不屑于繁文縟節(jié)的規(guī)則，更想要表達自己。深諳于此，對于學(xué)生，我更愿聆聽他們真實的聲音，和他們一同探索生命底層的想法，幫助他們梳理情緒，走過人生一個又一個關(guān)卡?！?/p>

當(dāng)問李老師，她是如何與學(xué)生進行對話的，她說道：“無論是課堂上還是私下里，我都喜歡與學(xué)生開啟“對話”模式。在課堂上，期待聽到每一個真誠的聲音，百家爭鳴，百花齊放，稍以引導(dǎo)。對待那些犯了錯的孩子，我更喜歡和他們私下聊聊天，了解故事的來龍去脈，幫助他們一同找到表象背后的實質(zhì)解答。恰恰在這樣的時刻，真實的走進學(xué)生，理解他們。當(dāng)真正了解他們，你發(fā)現(xiàn)你不能不喜歡他們?！?/p>

“ 記得有一次，我找一位同學(xué)聊天，我們沒有機械地從學(xué)業(yè)、成績進行程式化的溝通。他一上來就告訴，今天很不開心，原因是他為了贏得男子籃球賽，而臟了對手一球。進一步了解方知，他因疏于練習(xí)，被自己的球隊責(zé)難，就使用不正確的方式遮掩自己的羞愧。聽他訴說自己的心靈世界，我看到他里面的‘人性光輝’。一個敢于反省，敏于良心的孩子，怎么會不善良，我相信這樣的力量是稱之為‘人’的力量，只要加以引導(dǎo)，助以管理，會有持久的動力。”

一場平等對話，不僅能讓老師更深入地了解、引導(dǎo)學(xué)生，也能幫助老師對自己的教育理念有了進一步的認識。

她說：“其實，與這些孩子相處，要想更深的幫助他們，不單單在學(xué)業(yè)上，更多的是在心靈里，里面疏通了，外面也通達了。所以，我更喜歡從里面幫助學(xué)生認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、成為自己?，F(xiàn)代的孩子在心里狀態(tài)，情緒管理等方面著實需要一個排解的出口，我愿意站在那里，為他們守候一片以琳，愿這里找到他們的歡愉。”

對于她與學(xué)生的這段短且深的緣分，李老師保持感恩之心，她說：“是他們需要我嗎?我需要他們，是他們溫存了我的世界，讓我看到自己人生的種種可能，‘滋潤人的，必得滋潤’，你們是上帝給我的天使，寶貴的禮物，我們彼此需要!”

化學(xué)組Sunny Kim老師

Sunny老師先后在新西蘭奧克蘭大學(xué)獲得了化學(xué)理學(xué)士和教育學(xué)碩士學(xué)位。來中國之前，她曾在新西蘭教學(xué)多年。2011年，她加入了領(lǐng)科?，F(xiàn)擔(dān)任化學(xué)學(xué)科組長，教授A Level和IBDP化學(xué)課程。

2020年，她成功晉升為新手媽媽，擁有一個非?？蓯鄣幕煅獙殞?。新手媽媽Sunny老師馬上要度過自己人生中**個母親節(jié)，盡管她在這一天還體會不到被寶貝感恩的這份快樂，但她對成為“母親”這一身份，有著無比的喜悅。因此，她對寶寶說了一段話。

Dear Jonas：

You are the best 40th birthday present that anyone could’ve asked for and your presence complete our family. We’re super excited to show you the world and be part of many of your “first” time moments adventures together. Be kind! Be resilient! Don’t be afraid to try new things! Mommy and Daddy will always be here to support you. Always remember that you’re loved by us. ???~ Ich liebe dich~ 我愛你~ I love you~

從四位老師的故事中，我們能看出當(dāng)她們擁有雙重身份后，她們覺得自己的生命變得更加有厚度、有力量!的確，她們在用自己的靈魂喚醒了另一個生命的靈魂，為那個生命注入愛、希望和信仰。

最后，向辛苦、可愛的領(lǐng)科教師媽媽們致敬!愿你們永遠被歲月溫柔以待!也向天下所有媽媽道一聲：母親節(jié)快樂!

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