孩子在中學(xué)**次獨立面對人生重要選擇，杭州威雅學(xué)校會幫助學(xué)生在興趣、能力、抱負(fù)中確立自己的定位、找到方向，也在升學(xué)必要的學(xué)術(shù)成績、語言、個人陳述上提供全面專業(yè)的指導(dǎo)，幫助他們在未來擁有持續(xù)的競爭力。

老師們傳道授業(yè)解惑，除了學(xué)科之外，中學(xué)部特別設(shè)立了Sixth Form升學(xué)年級申請指導(dǎo)專家團(tuán)隊，分別由Bamford博士，Humphries老師和我?guī)ш?，為處于海外升學(xué)階段的同學(xué)，提供精準(zhǔn)的指導(dǎo)。

升學(xué)申請指導(dǎo)的老師們會與同學(xué)保持緊密的溝通。學(xué)生在九年級時就可以選擇IGCSE選修課程學(xué)習(xí)，涵蓋歷史、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)技術(shù)等等多門文理選擇，他們可以選其中的兩到三門最感興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

我們在學(xué)生九年級的時候就與他們溝通，了解學(xué)生對未來的想法。當(dāng)老師們明白學(xué)生的內(nèi)心后，就會從更加專業(yè)和實際的角度指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)入十年級時做出進(jìn)一步精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案，接著在十一年級的A Level課程選擇中，學(xué)到對自己最有裨益的三四門課。

我們非常欣慰有位同學(xué)在她十年級時告訴我們她想攻讀醫(yī)學(xué)專業(yè)，因此老師們也都努力守護(hù)她的夢想，在A Level時指導(dǎo)她選修與專業(yè)靠近的課程。

另一位十年級的方同學(xué)喜歡繪畫，夢想成為建筑師和園林設(shè)計師，老師除了為她列出倫敦藝術(shù)大學(xué)(UAL)、倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)之類的院校建議外，還提醒她去課外多體驗實踐，而不留于不切實際的空想。

學(xué)校還引進(jìn)了一款名叫 Bridge U的升學(xué)平臺軟件，學(xué)生和家長可以直觀看到世界各國高校、中學(xué)的資訊，以及國外學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以及他們正在進(jìn)行的各式各樣新鮮的活動。

當(dāng)然，學(xué)生對未來目標(biāo)感到迷茫也是很正常的。青春期的中學(xué)生往往會冒出許多天馬行空的想法;在學(xué)校之外，可能也有其他建議影響他們的選擇，比如父母的期望，也比如同齡人的選擇。

好在我們的學(xué)生非常信任我們，這也讓老師說出的每一句話都至關(guān)重要。因此，加入升學(xué)申請指導(dǎo)小組的老師們要求嚴(yán)格，不僅自身具備劍橋大學(xué)等知名高校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也擁有豐富的多國教學(xué)經(jīng)驗。

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