杭州威雅學(xué)校初中部有學(xué)籍。學(xué)校在初中階段逐步增加英文授課的比重，并采用沉浸式雙語教學(xué)、基于實(shí)踐的跨學(xué)科探究式學(xué)習(xí)等創(chuàng)新教學(xué)法，每位初中生都會(huì)在導(dǎo)師的幫助下找到適合自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，培養(yǎng)學(xué)術(shù)韌性與適應(yīng)力，為將來的高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這一過程中，導(dǎo)師也會(huì)給予每一位學(xué)生更大的自由度，提高自習(xí)時(shí)段的頻率與靈活度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在初中階段，杭州威雅學(xué)校沿用“威雅卓越課程體系”，在嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家課程大綱的基礎(chǔ)上，研發(fā)了威雅校本課程與威雅超級(jí)課程，三大課程體系各具特色又緊密相連，為學(xué)生構(gòu)建起個(gè)性化教育體驗(yàn)與成長(zhǎng)路徑，助力孩子們拓展國(guó)際視野、參與全球交流合作，從而強(qiáng)化全人素養(yǎng)培育。

九年制義務(wù)教育國(guó)家課程

以國(guó)家課程大綱為核心，全面覆蓋知識(shí)要點(diǎn)，引入豐富多樣教育資源，采用以學(xué)生為中心的創(chuàng)新型教學(xué)法，深入貫徹落實(shí)其中的學(xué)習(xí)目標(biāo)與能力指標(biāo)，過程與結(jié)果兼顧，知識(shí)與能力并舉。

威雅校本課程

威雅校本課程貫穿威雅學(xué)子完整的學(xué)習(xí)生涯，均以小班制和先進(jìn)的教學(xué)方法扎實(shí)落地。學(xué)校希望以此激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域與真實(shí)世界的熱情探索欲與好奇心，挖掘?qū)W生在科學(xué)、音樂、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、戶外拓展等領(lǐng)域的潛能，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，提升能力素養(yǎng)。

威雅超級(jí)課程

在豐富多樣的課外延展課程與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，疊加夏令營(yíng)、海外研學(xué)、名校交流、賽事等優(yōu)質(zhì)資源(*括國(guó)際知名的“愛丁堡公爵獎(jiǎng)”探險(xiǎn)之旅、模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議、數(shù)學(xué)競(jìng)賽及世界學(xué)者杯等，還有登山、潛水和徒步旅行等探險(xiǎn)活動(dòng))，發(fā)揮“超越課堂學(xué)習(xí)”的力量。

學(xué)校采用小班化教學(xué)，幼兒園每個(gè)班級(jí)不超過20人，小初高則每班不超過24人，確保每個(gè)學(xué)生都能得到老師足夠的關(guān)注。為了**高水準(zhǔn)的教育質(zhì)量，師生比將控制在1：8。

校園環(huán)境

整個(gè)校園采用現(xiàn)代的建筑設(shè)計(jì)方案和**的建造標(biāo)準(zhǔn)，不僅將西式風(fēng)格的建筑語言進(jìn)行了現(xiàn)代主義的詮釋，也借鑒了中式江南園林色調(diào)與裝飾作為景觀策略。建筑設(shè)計(jì)使得整個(gè)校園融入到綠色寧?kù)o的環(huán)境中，與自然融為一個(gè)整體。

作為一所寄宿制學(xué)校，杭州威雅學(xué)校秉持著“如校如家”的教育理念，真心對(duì)待每一位學(xué)子，將他們都當(dāng)成自家孩子來看待，既照顧學(xué)習(xí)，也同樣照顧生活。

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