2019年3月23日至3月24日，上海金蘋果雙語學(xué)校國(guó)際部有6名教師赴蘇州參加了由劍橋國(guó)際考試委員會(huì)舉辦的劍橋教師職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)。以下是上海金蘋果雙語學(xué)校國(guó)際部劍橋中心經(jīng)濟(jì)學(xué)教師陳晨培訓(xùn)感悟。

教師培訓(xùn)

我很榮幸參加了這次劍橋IGCSE Economics在蘇州的培訓(xùn)。非常感謝學(xué)校給予我這樣珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從各方面提升自己，從而更好地開展教學(xué)。

總的來說，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，活動(dòng)多樣，不僅有培訓(xùn)老師詳細(xì)的講解，還有學(xué)員間精彩的分享。兩天的學(xué)習(xí)，不僅加深了我對(duì)理論知識(shí)的理解，更是加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)方法的實(shí)踐。下面是我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

**：深刻研究考綱

2019年將是舊考綱在中國(guó)適用的最后一年，2020的考試將使用新考綱。屆時(shí)，需使用改版后的教科書。除了有些考點(diǎn)有所改變，2卷的考試形式也有很大變化。從以前的6選3變成4選3。這既有好處也有壞處。好處是縮短了學(xué)生猶豫選題的時(shí)間，壞處是學(xué)生可選的范圍縮小了。無論怎樣，學(xué)生都不能抱以投機(jī)的心態(tài)，應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用。

第二：充分利用一切資源來豐富教學(xué)

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各種學(xué)習(xí)平臺(tái)數(shù)不勝數(shù)，其中就有一些非常好用的平臺(tái)供學(xué)生和老師使用。例如劍橋官方教師資源網(wǎng)站，里面不僅有歷年的真題和答案，還有考官的report以及每年的分?jǐn)?shù)等級(jí)說明。這些資源能幫助老師在教學(xué)備課中準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)以及考點(diǎn)，同時(shí)也能看到學(xué)生在答題過程中容易出錯(cuò)的地方，有助于老師在教學(xué)過程中對(duì)難點(diǎn)和解析。通過與其它老師的交流，我們交換了很多實(shí)用的工具，這將大大縮短我們的備課時(shí)間，也使得所備之課更精準(zhǔn)。

第三：讓課程在有限的教學(xué)時(shí)間里變得更豐富有趣

能做到這一點(diǎn)很難，但這卻是現(xiàn)實(shí)的問題。針對(duì)IG2的學(xué)生而言，實(shí)際上課時(shí)間只有一個(gè)半學(xué)期。如何在一個(gè)半學(xué)期內(nèi)完成所有課程的教學(xué)，又能讓學(xué)生考出好成績(jī)，確實(shí)有挑戰(zhàn)。這需要中教和外教積極配合，合力完成任務(wù)。這是一個(gè)磨合的過程，更是一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的過程。

總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很多，同時(shí)也感到責(zé)任很大。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者，也是教學(xué)方法的探索者，更是教育活動(dòng)的創(chuàng)造者。我將繼續(xù)努力，一步一個(gè)腳印地教書育人!

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