期中考試結(jié)束后，上海金蘋果雙語學校國際部組織大家觀看了《塑料垃圾》這部紀錄片，同時組織了以“海洋環(huán)?！睘橹黝}的春游活動，實際讓我們上海金蘋果雙語學校國際部學生提高全球化和環(huán)保意識，面對海洋保護問題，讓我們聽聽孩子們的心聲吧!

上海金蘋果國際部春游

黃同學 美國高一(2)

你吃過塑料嗎。你的回答一定是：“沒。這種東西怎么能吃。”但，你知不知道，其實你有在吃塑料。那換一個問題，你吃過海鮮嗎?各種各樣的魚......甚至大一點的海鮮動物。都吃過吧。但，你知不知道，它們的身體里有塑料。人們丟棄的打火機、塑料桶、拖鞋、食品*裝袋……所有你能想到的塑料制品都會流進海洋。這些塑料會被海洋生物當做磷蝦或小魚吞進腹中，而那些沒有被吞食的則永遠停留在海中。因此我們要好好愛護海洋環(huán)境，就該去試著減少使用一次性塑料產(chǎn)品、盡量使用錫紙而非保鮮膜、要求餐廳提供可循環(huán)利用的*裝。去了解、關(guān)心這些事實，然后尋求改變。

徐同學 劍橋A2(2)

望著海洋公園里，可愛的海洋生物們，我思考著，我們應該做點什么，人類，應該做點什么……去海邊玩的時候，離開時，帶走自己留下的垃圾，或者帶走自己身邊的垃圾，在生活中我們應重視垃圾分類，即使是最普通的居民，也能為蔚藍的大海，做出自己的一份貢獻。

季同學 劍橋IG2(1)

我校開展了“海洋環(huán)?！敝黝}社會實踐活動， 相比于往年以心靈去探尋那初春背后生命的真諦。今年的春游更具有視覺上的沖擊，和心靈上的震撼。不禁讓我深思：海洋本是一切生命的起源，賦予了人類的誕生和傳承。而今它卻反因人類而逐漸消亡死寂。這一切的根源于何?給予我們這新一代人的希冀!維護海洋生態(tài)平衡，不單單是一句口號更應該從自身做起，不亂排廢水，不亂棄塑料。保護大自然，便是拯救生命，便是拯救人類。

金同學 雙文憑高二

這個星期我們看了一部關(guān)于海洋保護的記錄片。紀錄片中一個個龐大的數(shù)字駭人聽聞，與此同時一張張關(guān)于海洋被污染，動物因誤食污染物而死亡的照片現(xiàn)在依舊歷歷在目。在紀錄片中我們可以清楚地看到，海面上漂浮著大量的塑料垃圾;甚至一些小島都變成了“垃圾山”;沙灘上也存在著從海里漂上來的垃圾以及被毒害的小魚和海鳥。但是，與此同時，難道我們沒有想過，我們在破壞環(huán)境的同時，譬如：砍伐樹木、貪圖簡便或者利益而排放超標廢水至河水中等。環(huán)境也在迫害著我們嗎?我們把廢水或者塑料等排放到海里，海洋生物因誤食塑料等有毒物質(zhì)使自身體內(nèi)也存在大量毒素。在2015年全球吃掉的水產(chǎn)品約150百萬噸。在這個龐大的數(shù)據(jù)下我們不難想象到有多少毒素被攝入到人類體內(nèi)呢?

人類破壞了自己生存的環(huán)境，等到這個環(huán)境變成人類無法生存的那一天，人類也面臨著死亡。溫室效應，冰山融化，海平面持續(xù)上升，隨之而來的是沿海城市的逐漸淹沒，人類將何去何從?破壞環(huán)境等于自己毀滅自己!保護環(huán)境，從小事做起，從我做起。

潘同學 美國高三

本次春游的地點是上海海昌海洋公園，對于這個新開業(yè)的公園和最后一次高中春游我十分期待。其中我印象最深的表演就是人魚童話了，表演者在不帶氧氣瓶的情況下，潛入七八米深的水里停留許久，在魚群周圍做起許多高難度動作。緊接著出場的是美麗的人魚，她們擺動著“魚尾”在水里優(yōu)雅地游著，時不時還朝觀眾揮揮手，拋個飛吻。只見她們不停地舞動，變化著造型，讓人應接不暇。海豚表演也給我?guī)砹藦娏业挠|動，它們就像海中的精靈，和人類配合的天衣無縫。還有龐大的虎鯨、兇猛的鯊魚……這些充滿活力的海洋生物如此的可愛。然而它們的家園已經(jīng)遭到破壞，有些甚至只能靠人類進行繁殖和飼養(yǎng)。如今，已經(jīng)有許多人發(fā)現(xiàn)了人類的錯誤并且嘗試著想要彌補。希望每一位入園游玩的游客在欣賞完這些活潑的小動物后，能夠自發(fā)地愛護和尊重它們。只有還給它們一片干凈的棲息地，我們才能永遠和它們共存。為了海洋生物，也為了人類自己，拒絕向海水中排污，減少塑料制品。

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