上海金蘋果雙語學校國際部教師朱靈茜子，畢業(yè)于湖南師范大學，本科專攻英語教育，英語專業(yè)八級，德語四級;碩士轉為“翻譯理論與實踐專業(yè)”的深造。曾在國防科技大學擔任了大學英語和軍事英語翻譯教師，同時擔任了教研室副主任的職務。

現(xiàn)任上海金蘋果雙語學校國際部高二美國(1)班班主任。從事英語教育近十年，帶領學生多次獲得全國大學生英語競賽一等獎，省級、軍級演講比賽一等獎，輔導學生通過雅思托福測試，很多學生目前在全英和全美排名前十的大學進行研究生學業(yè)深造。

上海金蘋果雙語學校國際部學生活動

出生于教師世家的她保留著一顆童心，熱愛教師這個神圣的職業(yè)，熱愛三尺講臺，熱愛學生。相信“上善若水，厚德載物”，相信自己會像“潤物細無聲”的春雨一樣為學生的健康成長而努力**。把學生看成一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓學生在課堂上如沐春風。她的教育理念是：用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造。

學生眼中的朱靈茜子老師

2017屆畢業(yè)生黃同學，現(xiàn)就讀于加州大學伯克利分校

高一軍訓的時候，我們這些同學都還是十幾歲的小孩子，同時也是茜子老師帶的**屆金蘋果的學生，回想過去，這居然已經(jīng)是五年前的事情了。生為人師，在我看來重要的不僅僅是過硬的專業(yè)知識，還有引導和溝通兩個特點，而這些都是茜子老師同時具備的。我記得那個時候的我，是要么不闖禍，一闖就闖大禍的學生，我印象非常深刻后來茜子老師對我說過的一句話，她說“你要**控制自己的情緒，不然受到傷害的不只是你還有愛你的人?！边@句話時至今日都對我非常受用，哪怕現(xiàn)在不經(jīng)常見面，茜子老師依然會把我們這些畢業(yè)生掛在心里，給我們許多生活上的建議。她沒有架子，學生們心里有事也會愿意和她說，我想這就是她最有魅力的地方。

2017屆畢業(yè)生王同學，現(xiàn)就讀于雪城大學

在我心里，茜子老師一直是一個認真負責、和藹可親并且能跟同學們打成一片的老師。還記得以前上茜子課是一天里最令人期待的事情，她的課永遠那么輕松有趣并且能學到很多東西，上課的時間也總是過得特別快。我很喜歡她的教學方式與風格，能夠十分巧妙有趣地讓知識點結合例子，簡單易懂并且很快就能**如何運用。茜子懂的很多，每次問她的問題涉及各個方面，她總能回答上來并且令人信服。茜子也是一個十分愿意和同學們做“朋友”的老師，她從不會對我們的想法敷衍了事或者把我們當小朋友一樣對待，以前我和班上的好朋友總喜歡一下課就去找她聊天，每次聊完總感覺會收獲不少。有時候能通過觀察她平時的行事風格，學到她的一些品質比如對任何事都很認真細心，做事情從不拖拖拉拉等等;有時候能從她所說的話中領悟一些對人生有利的道理;大多數(shù)的時候都能從和她的對話中獲得力量和動力。

2017屆畢業(yè)生林同學，現(xiàn)就讀于上海大學悉尼工商學院

在茜子老師教導下的高中三年，是我至今找不到形容詞的一段經(jīng)歷。茜子老師在學科教學對我們教導有方，對待課程和知識的嚴謹是班級同學有目共睹的;對待生活、處理人事方面的經(jīng)驗之談更是讓我們受益匪淺。高中時期的我們是出了名的淘氣調皮，氣過不少老師(甚至惹哭過)。但茜子老師依舊視我們如己出，給予我們耐心和幫助，細心關懷每個人，*容我們時不時的任性，在迷茫的時候引導我們。 高中時代至今的變化離不開茜子老師的教導，雖然在學業(yè)方面的成就我可能并算不上出類拔萃，甚至是處于相對劣勢的狀況，但在為人處事的態(tài)度方式以及對高中生涯的回憶，卻是茜子老師給我的最寶貴的財富。

美國高二(1)董同學

“諄諄如母語，殷殷似友親”，這句話最能形容茜子與我們的關系。所謂教書育人，我覺得茜子好，不僅僅是因為她教的好，更因為她是一位很會培養(yǎng)學生的老師。她從來不用蠢辦法懲罰我們，更多的時候她通過自己的一言一行影響著我們，讓我們能主動地想要學習，為了自己而努力學習。

朱靈茜子和同事合影

家長眼中的朱靈茜子老師

美國高二(1)董同學媽媽

朱老師是一位個子小小，但能量大大的好老師!她用自己高尚的師德,高超的教育水平,幫助孩子們樹立起了正確的人生觀,同時也在孩子們的心目中建立了很高的威信。她像母親般地呵護班里的每一位孩子，給與他們知識與自信。女兒在她的鼓勵下大膽參與了“英國交流生”、“學生會競選”以及“21世紀杯英語演講比賽”等一系列活動，得到了很好的鍛煉與提升。在與她平時的交談中，聽她說過自己對教育這一事業(yè)的真心喜愛。憑著這份喜愛，我們都感受到了她對**的熱情。孩子們從她的熱情中受益多多。作為同行的我也真切感受到了好老師對一個孩子一個家庭的重要性，從而更激發(fā)了我對教育**的責任心與使命感。朱老師用陽光的性格，高尚的人格魅力，帶領孩子們健康向上地成長!孩子們與她遇見真幸運!

美國高二(1)王同學媽媽

古語有云：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。作為老師，真正能理解并身體力行者少之又少，朱靈茜子老師則是當中的佼佼者，她的素養(yǎng)和能力都讓我和孩子深深地折服。

剛進入金蘋果學校，習慣了公立學校的孩子，面對全新的環(huán)境，充滿了各種困惑，茜子老師耐心細致，努力去理解和指引他，學業(yè)上落后了，老師會和孩子一起分析原因，教孩子正確有效的學習方法;遇到困難了，老師會象家人一樣給他指導，鼓勵他去面對和解決問題;做的不對了，老師不會苛責，不會指責，而是會通過各種方法潛移默化地把為人處世的道理傳達給孩子，在學校的這兩年，孩子漸漸地有了自己的思考，開始慢慢地形成了獨立的人格。

好的教育一定會改變心靈，深以為然。

同事眼中的朱靈茜子老師

李超老師(美國課程組長)

王國維先生在談到治學的精神時說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望斷天涯路’，此**境界也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境界也?！娎飳にО俣?。驀然回首，那人正在燈火闌珊處’，此第三境界也?！?*重境界告訴我們，對待事業(yè)要有目標;第二重境界告訴我們，對待**要付出努力;第三重境界告訴我們時機和命運的重要性。師者，在不遺余力，在不求回報，只希望你們能成就更優(yōu)秀的自己。茜子老師正是這樣的老師，作為班主任，茜子老師紀律嚴明，作風過硬，教學德育兩手抓，她既像母親一樣溫暖著學生，對待學生溫柔又溫暖。亦有著少女般的靈動和戰(zhàn)士的干練，做事高效。茜子老師待人親善，為人處世中帶著豁達與*容，待人接物中透露著大方與得體。她像一團閃閃的火苗，不僅能點亮一個辦公室，也能溫暖周圍人的心。為她的樂觀、豁達、智慧點贊!

馬淼老師(語言教師)

作為語言組教研組長，茜子老師不僅因過硬的職業(yè)素養(yǎng)深得組內成員的敬仰，她對于青年教師的培育和成長也是給予導師般的關注和愛護。在茜子老師的組織下，每次語言組的教研不僅干貨滿滿成果累累，氣氛也很是輕松活躍，她總是能讓每次的教研既高效又愉快。曾在高校任教的她，仍然保持研究探尋的精神，關注語言教學領域的前沿信息。她時不時分享國內外TESOL方向專業(yè)書籍和教學法相關研究報告，使得語言組的教研就像是回到了高教階段的seminar，整體有綱有領，個體各抒己見，每次教研活動后，教師們都受益頗豐。作為同事，她總是會不遺余力地幫助身邊的人，樂于助人，善于分享是她一直以來的作風。兼容小家碧玉和大家閨秀于一身，高端大氣國際范，低調奢華有內涵!

領導眼中的朱靈茜子老師

梅婭瓊老師(師資與教學處主任)

茜子老師是一名具有教育情懷的陽光智慧型教師。她的陽光與熱情總能感染身邊的每一個人，與她相處，如沐春風，她的愛心與智慧總能幫助和啟迪莘莘學子，有她引領，眾生所幸;茜子老師就像一個小太陽，永遠散發(fā)著光芒、溫暖與能量，小小的身體，有大大的能量，教學中激情飽滿，**中熱情洋溢，她的存在明媚了身邊每一個人;茜子老師教學方面術業(yè)有專攻，是一位非常有創(chuàng)新思維和執(zhí)行力的老師，不斷鉆研教學，為了能夠讓學生積極主動學習，不斷調整講課方式，研究課堂活動，將教研和教學相結合，讓學生積極主動參與到課堂教學中，使學生們真正享受課堂的40分鐘。

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