上海金蘋果雙語學校國際部校長涂彪，歐洲商學院EMBA，華東師范大學課程與教學論專業(yè)碩士。擁有15年國際課程管理與教學經(jīng)驗，長期從事劍橋課程，AP課程和美國國際高中課程教學和管理**，熟悉A-LEVEL課程物理、數(shù)學和化學考綱，編寫并公開出版A-LEVEL進階數(shù)學力學《FURTHER MATHS MECHANICS》，雙語物理教材《雙語教學普通物理》(四川大學出版社出版)，發(fā)表雙語教學研究論文數(shù)十篇。

上海金蘋果雙語學校國際部

以下是采訪內(nèi)容文字版，Q為三立優(yōu)培銳，A為涂校長。

Q：學校創(chuàng)辦至今也走過了20個年頭了，成長為滬上知名的一所國際學校，在您看來，一所優(yōu)秀的國際學校應該具備什么樣的素質(zhì)嗎?

A：首先，學校必須以學生為本，以學生為本的發(fā)展是我們最根本的目標，然后需要注重學生的差異性，個性化發(fā)展。我們學校創(chuàng)辦于2000年，我們的辦學理念是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，順應學生的不同需求，創(chuàng)設(shè)適合學生個性發(fā)展的自由空間，激活學生的潛能，使每個學生得到最充分的發(fā)展，最終做到使學生滿意、家長滿意、社會滿意。也就是說，孩子就像玫瑰花那樣，不同的花期，召開的時候是同樣漂亮的。

我們歷任校長勇于進取，樂于奉獻，不斷開拓。**任校長吳沄先生是金蘋果的探路人，帶領(lǐng)蘋果人完成了**個“十年目標”——“做大、做穩(wěn)”。第二任校長周玉薇女士、第三任校長周一飛先生致力于課堂教學改革，用“蘋果課堂”的模式促成每個學生的自我建構(gòu)和他我交融，完成了第二個“十年目標”——“做精、做強”?，F(xiàn)在的金蘋果人正在為實現(xiàn)第三個“十年目標”——“奔名校，創(chuàng)**”而努力奮斗。

Q：分別和我們詳細說明一下這兩個完成這兩個歷程具體的經(jīng)歷有哪些呢?

A：我們現(xiàn)在已經(jīng)完成了做精做大，接下來就是做強。其實這就是我們提出來的“由數(shù)量級發(fā)展向質(zhì)量型發(fā)展轉(zhuǎn)變”。之前我們被稱作上海市民辦學校的航空母艦，是因為我們學校的成員數(shù)量非常龐大，有將近4000名的教職工和學生。

這兩年我們的轉(zhuǎn)變除了控制學生總體數(shù)量，也在從外延型向內(nèi)涵型進行轉(zhuǎn)變。所謂的外延型就是我們更注重氛圍，理念文化等。最近這幾年，我們更重要的是朝內(nèi)涵發(fā)展，比如課程的內(nèi)涵，特色的內(nèi)涵等。管理的內(nèi)涵則是我們每項**都注重質(zhì)量。

金蘋果最近幾年的教學目標是質(zhì)量**，內(nèi)涵發(fā)展。近幾年，我們在硬件和軟件方面進行了大量的更新。我們有擴建校區(qū)的打算，新校區(qū)在巨峰路1100號，預計在2021年9月份正式落成。把之前租借給德國學校的場地收回來之后，接下來我們在這里會建成一個全面的K12國際學校，到時候我們的招生也會步入快車道。

Q：第三個目標具體會從哪些方面去做呢?

A：我們在美國也有自己的美國學校(California Academy,Claremont),我們的學生和教師都有機會去美國自己的學校交流學習。接下來我們會把美國所有的資源進行整合。同時，我們也希望學生在進入學校的時候，就能把他的出口全部設(shè)計好了，用出口來促進入口。所以我們對學生的大學申請職業(yè)規(guī)劃也非常的重視。

金蘋果學校國際部有一個非常完善的學業(yè)規(guī)劃與升學指導中心，不管是去美國、英國、澳洲還是加拿大，我們都有專業(yè)的升學指導老師對學生進行全面的指導。同時，我們學校與美國公立大學**名校加州大學達成戰(zhàn)略合作關(guān)系，還有國外其他大學有合作關(guān)系，讓金蘋果的學生不僅能夠在高中階段學習到美國大學的學分課程，還都能夠獲得該校的優(yōu)先錄取，提前鎖定世界名校。

Q：學校目前現(xiàn)有的課程體系是怎么樣的?

A：我們學校主要是兩大類課程，**大類課程就是美高，我們的美國高中就是我們自己在美國開設(shè)的高中，直接授權(quán)到上海金蘋果學校國際部。所以這張文憑實際上就是由我們金蘋果學校自己把控，接入美國高中的文憑。那么除了美高之外，我們還開設(shè)AP課程，以及英國IGCSE、A-Level的課程。

Q：除了常規(guī)課程之外，學校還會從什么方面去培養(yǎng)學生呢?

A：我們還有拓展性課程。拓展性課程里面有20多個專業(yè)的社團，同學可以選擇瑜伽、擊劍、棒球等內(nèi)容。只要是我們的同學愿意去學習的，學校都會提供現(xiàn)成的資源。

另外，我們還有專有的特色課程，比如德育課程：在德育課程框架下有5大類課程，里面*括有心理、心理健康課程、安全教育課程、愛國主義課程、道德思想課程。特色課程還*括了職業(yè)規(guī)劃與生涯、升學指導等，以及我們剛剛提到的閱讀課程。

學校還提供STEM課程。我們有一個專門的科創(chuàng)中心，里面有無人機，3D打印設(shè)備等?，F(xiàn)在我們的科創(chuàng)中心已經(jīng)對所有學生全面開放，學生也可以在優(yōu)越的環(huán)境下進行學習。

Q：學生和家長在選學校的時候，除了會關(guān)心學校的課程體系，還會關(guān)心學校的管理模式，可以為我們簡單介紹一下金蘋果的管理模式嗎?

A：我們非常重視系統(tǒng)化的發(fā)展，所以非常重視頂層設(shè)計。我們也講究**的計劃性。這兩年，我們對學校里所有**的細節(jié)進行全面的梳理，細化到每一個部門每天的**事項。我們也希望所有的老師同學在校的學習和生活都有一個計劃和積累。我們學?；旧蠜]有突發(fā)事件，所有的**都是在大的一個頂層設(shè)計下，系統(tǒng)化的有計劃的實施，老師也都是非常負責任的，所有的老師都能做到責權(quán)清晰。

Q：您認為家長為什么會把目光投向金蘋果學校呢?

A：首先，金蘋果學校是一所老牌的，上海**批雙語學校。我們學校有非常扎實的管理團隊，我們是隸屬于上海亞龍投資(集團)，資金非常雄厚，所有的教育用地，所有的建筑全都是學校自己所有。從這點來講，我們學校是在上海是屬于資金實力都非常雄厚的一所雙語學校。

第二點，我們有一支質(zhì)量高，穩(wěn)定且扎實，有多年經(jīng)驗積累的雙語老師團隊。我們國際部有60多名教師，其中有四五十名都是在中國長期**的雙語老師。因為像我本身我也是承擔雙語、數(shù)學、物理和化學的教學**，而我長期進行A-Level和AP數(shù)理化所有分支的教學，今年也是我來到這的第12年。

第三點，我們金蘋果也有自己的特色，而且這個特色是經(jīng)過長期積累得來的。首先是晨跑：每天我們要求所有的同學早起晨跑，這已經(jīng)成了我們學校一道亮麗的風景線。每天早上6:30左右，整個學校是沸騰的。

其次，我們學校有自己的科創(chuàng)中心，還有六維科技醫(yī)院，現(xiàn)在也正式向所有同學和老師以及社會人士開放;還有高端的健身房，也給學生的體能鍛煉提供了保障。

另外一點就是學校圖書館，我們有一個非常大氣的閱覽室，它和中央電教館是直接對接的，閱覽室里面都配備閱讀器，高端閱讀系統(tǒng)。這可以**我們的學生在學校就能接觸到最廣泛、最豐富的閱讀資源，得閱讀者得天下，閱讀，在我們學校里可以得到充分的保障。所有的閱讀課程也全部進入課表，學生完成這門課程之后，都會獲得專門的學分和課程的成績。

Q：金蘋果是怎么選擇老師的呢?

A：這個問題問的正是時候，因為最近我們正在挑選老師。首先，我們會考慮這個老師對學校的忠誠度。我們不希望老師在我們學校只**一年或兩年或三年就流動。因為我們學校，比如國際部，大概有一半的老師在我們這里就超過了八年，甚至有已經(jīng)在這執(zhí)教15年的老師。師資的穩(wěn)定對一個學校來講，特別是對學生來講也是比較負責任的表現(xiàn)，也有利于學校發(fā)展的長遠計劃。

第二點，老師的職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。職業(yè)素養(yǎng)主要是他的雙語能力，教學基本功：能不能很好的把自己的專長傳授給學生，然后也能夠和學生進行無障礙的交流。

Q：學校目前現(xiàn)有的師資條件是怎么樣?

A：國際部的師資基本上都是碩士文憑以上，且都可以進行雙語教學。除了雙語老師之外，語文老師也要會一些英文。因為我們學校里還有200多名外籍學生，他們中文不太好。在平時的教學上我們也更希望都采用雙語老師，所以近兩年我們也在漸漸淘汰只能用中文上數(shù)學或者物理這樣的單一語種老師，預計未來的兩年左右，我們會淘汰掉所有單語種老師，國際部里面全部留下雙語教師。

Q：在您執(zhí)教這么多年的歷程里，有沒有讓您印象深刻的學生?

A：有的。我記得5年前有一名同學，這位同學的性格非常大方，她當時學習能力偏弱，在高中里非常調(diào)皮，每天打籃球，像個男孩子一樣，但她的社交能力很強。當時她申請大學的時候，我們幫助她直接就申請到了英國考文垂大學。三年之后，她又考上了南安理工大學的研究生。一路走來，現(xiàn)在研究生也畢業(yè)了，我對她印象特別深，說實話她的學習能力是有一點偏弱了。但是她的學習習慣特別好，上課特別認真，筆記作業(yè)也是最認真的。她也是一步一個腳印，最后到達了自己想要的位置。研究生畢業(yè)之后，最近也進入了一家非常知名的銀行。

以此為例，我想說的是，每個同學，只要學習態(tài)度、精神狀態(tài)好，并且不斷的努力，那么最后肯定可以到達自己想去的地方。

Q：希望學校未來會朝著什么樣的方向去發(fā)展?

A：首先**點是質(zhì)量優(yōu)先。我們非常重視校區(qū)的質(zhì)量，*括學生的質(zhì)量、教學質(zhì)量、課程質(zhì)量以及教師的質(zhì)量。我們希望新校區(qū)秉承質(zhì)量優(yōu)先的口號，真正的促進校區(qū)發(fā)展，然后把校區(qū)打造成一個質(zhì)量高，受學生歡迎的高品質(zhì)雙語學校。

Q：學校今年的招生計劃和招生要求具體是什么?

A：因為我們也有小學和初中以及普通高中，都是體制內(nèi)。招生的話是由總招辦，還有我們的教育主管部門完成。

對于我們國際部的同學來講，我們現(xiàn)在招生的主要是三大類課程，一個是A-Level，一個是AP，還有一個是外籍學生就讀的華文教育基地，那么就讀于華文教育基地的同學需持有外籍護照，或者港澳臺的同學。

招生環(huán)節(jié)中有筆試和面試，對于一些特殊的學生，還會有校長親自面試。筆試通過之后，心理師會對學生進行一個全面的考察，我們認為，身心健康才是我們招生的**關(guān)。

學術(shù)水平要達到基本要求。比如數(shù)學和英文，平均分如果能達到70分左右，就到了劍橋A-Level的錄取標準。如果你平均分到了60分左右是上不了劍橋班，只能上美國高中課程。如果這個成績沒有達到，還可以參加補考，每個同學有一次補考機會。

我們學校有600多名同學在初中部，還有六年級、七年級和八年級的雙軌制培訓，每年校內(nèi)直升的人數(shù)估計是在60~80名左右，會直升到國際部。所以我們每年外招的人數(shù)大概控制在60~70人左右。并且在這60~70人里面，還有一部分是外籍學生。

Q：為正在備考國際學校的學生們提一些建議吧?

A：我覺得國際學校不只是提供了一個升學的平臺，更多的是幫助學生拓展視野。今年在疫情期間，我們學校提出了雙學籍，雙軌道、雙通道、雙錄取的口號，希望同學們能有更多的選擇。對于國際學校備考的同學，我覺得可以考慮一下雙通道，既有上海的學籍，也能參加我們的國際課程的學習。

最后我想說，國際學校其實可以有更多的通道，不一定要去到國外名校，在國內(nèi)也有很多與國際知名高校聯(lián)合的大學可以選擇，比如上海悉尼工商學院，吉林大學萊姆頓學院等，這些大學也招收高考的學生，在國內(nèi)也都是一本重點大學。我們相信，國際課程不是一定要出國走出去，也可以選擇留下來。

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