新年新氣象，領(lǐng)科國(guó)際高中學(xué)子勢(shì)如破竹，拿下競(jìng)賽“開(kāi)門(mén)紅”!2019年2月16日，中國(guó)VEX機(jī)器人國(guó)際學(xué)校聯(lián)賽總決賽在天津國(guó)際學(xué)校舉行。這是中國(guó)賽區(qū)國(guó)際學(xué)校間有名別的聯(lián)賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終17支隊(duì)伍脫穎而出，參加總決賽的巔峰對(duì)決。

中國(guó)國(guó)際學(xué)校VEX機(jī)器人比賽

在指導(dǎo)老師——上海交通大學(xué)冷教授和靳老師的帶領(lǐng)下，由強(qiáng)同學(xué)、楊同學(xué)、鄭同學(xué)、楊同學(xué)、尤同學(xué)、楊同學(xué)組成的領(lǐng)科代表隊(duì)，在總決賽的比拼中，榮獲“聯(lián)賽冠軍”和“技能挑戰(zhàn)賽冠軍”。

團(tuán)隊(duì)成員

機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和搭建員——AS-4鄭同學(xué)、G2-5強(qiáng)同學(xué)、AS-10楊同學(xué);

語(yǔ)言程序編程員——楊同學(xué)、尤同學(xué);

工程筆記記錄整理員——楊同學(xué);

在比賽中，強(qiáng)同學(xué)、鄭同學(xué)和楊同學(xué)分別擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)、協(xié)調(diào)員與操控手。

這支表現(xiàn)卓越的參賽者是我校首批學(xué)習(xí)VEX機(jī)器人培訓(xùn)EDR課程的同學(xué)。從2018年1月開(kāi)始，在交大老師耐心的指導(dǎo)下，他們?cè)诙顮I(yíng)、常規(guī)課程、暑期夏令營(yíng)、寒假集訓(xùn)等課程活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)VEX機(jī)器人，最終具備了VEX機(jī)器人編程能力、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力、傳感器應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力以及競(jìng)賽中出現(xiàn)各種問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力。

領(lǐng)科學(xué)子*攬中國(guó)國(guó)際學(xué)校VEX機(jī)器人比賽兩項(xiàng)冠軍

協(xié)調(diào)員鄭同學(xué)：“我接觸VEX機(jī)器人時(shí)間才一年，也就是在G2的時(shí)候參加學(xué)校的VEX機(jī)器人培訓(xùn)。但在小學(xué)就參加各種機(jī)器人比賽，我初中就讀于杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，在學(xué)校創(chuàng)辦過(guò)一個(gè)機(jī)器人社團(tuán)，想把對(duì)機(jī)器人感興趣的同學(xué)都聚集在一起，相互探討學(xué)習(xí)去參加比賽。之后來(lái)了領(lǐng)科，我也創(chuàng)辦了一個(gè)機(jī)器人社團(tuán)，現(xiàn)在我們社團(tuán)正在組裝3D打印機(jī)。盡管之前的機(jī)器人比賽和VEX機(jī)器人比賽不一樣，但理論是相似的，可以相互借鑒。 ”

操控手楊同學(xué)：“參加這個(gè)比賽需要投入很多精力，隊(duì)員們除了平時(shí)上課之外，把大部分時(shí)間都花在實(shí)驗(yàn)室，夜以繼日的學(xué)習(xí)和備賽。在前期需要不斷優(yōu)化機(jī)器人結(jié)構(gòu)、提升機(jī)器人結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、調(diào)試控制程序以及反復(fù)練習(xí)手動(dòng)操控，在賽場(chǎng)上，除了考驗(yàn)卓越的機(jī)器人性能以外，更加考驗(yàn)操控手的心態(tài)。通過(guò)這次參賽感觸最深的是：備戰(zhàn)時(shí)調(diào)試機(jī)器要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)影響成敗;比賽過(guò)程中要注重心態(tài)調(diào)整，有良好的心態(tài)才能夠正常發(fā)揮出水平?！?/p>

隊(duì)長(zhǎng)強(qiáng)同學(xué)：“我是在領(lǐng)科雙語(yǔ)讀的初中，一直對(duì)拼搭樂(lè)高之類(lèi)的很感興趣，但對(duì)VEX機(jī)器人是零基礎(chǔ)。在G1的時(shí)候，學(xué)校剛好開(kāi)設(shè)VEX機(jī)器人課程就參加了。后來(lái)我們六個(gè)同學(xué)就組隊(duì)去參加競(jìng)賽，在我們隊(duì)有兩個(gè)特別厲害的程序員楊嘉勛和尤錦程，還有楊淳量的工程筆記記錄跟蹤地很詳細(xì)。在這場(chǎng)比賽前期，我們經(jīng)歷了為期三天與高手過(guò)招而獲益良多的集訓(xùn)。正是因?yàn)槔蠋煹闹笇?dǎo)、隊(duì)員的努力與合作才能拿到兩項(xiàng)冠軍。經(jīng)過(guò)一年多的VEX學(xué)習(xí)，讓我對(duì)工程應(yīng)用的了解更清晰，并確定之后選擇工程學(xué)專(zhuān)業(yè)。 ”

奪冠秘籍

首先，有豐富的教學(xué)和競(jìng)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的冷教授坐鎮(zhèn)。他主要負(fù)責(zé)上海交通大學(xué)機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)以及機(jī)器人競(jìng)賽隊(duì)的輔導(dǎo)，帶領(lǐng)交大學(xué)生參加各類(lèi)機(jī)器人競(jìng)賽，主要*括：RoboCup機(jī)器人世界杯、VEX機(jī)器人大賽、中國(guó)機(jī)器人大賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽等，已獲得各類(lèi)冠軍20余項(xiàng)。

其次，六名同學(xué)對(duì)競(jìng)賽做了充分的準(zhǔn)備，從對(duì)比賽規(guī)則的理解、提出合理的競(jìng)賽機(jī)器人方案、工程筆記的認(rèn)真撰寫(xiě)以及不斷優(yōu)化機(jī)器人結(jié)構(gòu)與編程方法。

再次，他們?cè)诩?xùn)模擬比賽中，與其他學(xué)校隊(duì)伍實(shí)際對(duì)戰(zhàn)練習(xí)，獲得了很好的機(jī)器人開(kāi)發(fā)能力以及競(jìng)賽能力。最后，在比賽過(guò)程中團(tuán)隊(duì)成員分工明確、各司其職，認(rèn)真完成各自的任務(wù)，最終以?xún)?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力與求是創(chuàng)新的競(jìng)賽能力而*攬兩項(xiàng)冠軍。

比賽現(xiàn)場(chǎng)

何為VEX競(jìng)賽?

VEX機(jī)器人比賽是一項(xiàng)全球性的賽事，每年都吸引來(lái)自世界各地超過(guò)50多個(gè)國(guó)家，近百萬(wàn)的人參與角逐參加VEX世錦賽的資格。VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽，是一項(xiàng)面向全球小學(xué)生到大學(xué)生的機(jī)器人比賽，每年超過(guò)50多個(gè)國(guó)家、100多萬(wàn)學(xué)生參與，是全球規(guī)模**的機(jī)器人比賽。每年4月份在美國(guó)舉行的VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽更可謂是競(jìng)賽機(jī)器人世界的巔峰對(duì)決，更是吉尼斯官方認(rèn)證的世界**型的機(jī)器人賽事，由機(jī)器人教育及競(jìng)賽基金會(huì)主辦，卡耐基梅隆大學(xué)(CMU)、加利福尼亞州立大學(xué)(California State University)等世界著名大學(xué)協(xié)辦。大賽以機(jī)器人為平臺(tái)、以編程和實(shí)地操控為比賽手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思考、溝通合作和批判思維、項(xiàng)目管理與展示能力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，全面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、英語(yǔ)交流能力以及獨(dú)立思維能力等，拓寬國(guó)際視野，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。

參賽收獲

首先，能力的鍛煉。如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、動(dòng)手試錯(cuò)能力、項(xiàng)目管理與展示能力、英語(yǔ)交流能力以及獨(dú)立思維能力等，拓寬視野，充分激發(fā)學(xué)生潛能。VEX機(jī)器人主要通過(guò)設(shè)計(jì)與搭建、傳感控制、電機(jī)驅(qū)動(dòng)、C語(yǔ)言編程等內(nèi)容系統(tǒng)而全面地展開(kāi)教學(xué)，在理論教學(xué)的同時(shí)配合大量的實(shí)驗(yàn)操作，根據(jù)分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的思路，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，以編程和實(shí)地操控為手段，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)、工程、機(jī)電、編程等學(xué)科知識(shí)，這與STEAM倡導(dǎo)的教育理念不謀而合。

其次，清晰的未來(lái)規(guī)劃。通過(guò)VEX機(jī)器人的學(xué)習(xí)與競(jìng)賽，使學(xué)生能夠充分了解與掌握機(jī)器人/人工智能領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)，對(duì)今后進(jìn)入大學(xué)選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)以及人生規(guī)劃具有很好的指導(dǎo)作用。

第三，意志力與耐心的培養(yǎng)。參加機(jī)器人競(jìng)賽，可以磨練學(xué)生的意志，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用。

第四，有助于申請(qǐng)學(xué)校。VEX機(jī)器人競(jìng)賽是全球規(guī)模**的機(jī)器人競(jìng)賽，具有超高國(guó)際認(rèn)可度、影響力非常大，得到很多國(guó)外高校的認(rèn)可，學(xué)生參加VEX機(jī)器人競(jìng)賽的經(jīng)歷以及所取得的成績(jī)，對(duì)于將來(lái)申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校很有幫助。

何為STEAM教育?

STEAM教育旨在通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，以解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本理論、探索解決問(wèn)題，尋找彼此之間發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律的能力，培養(yǎng)學(xué)生是跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)以及適應(yīng)未來(lái)變化的新技能。為此，領(lǐng)科教育上海校區(qū)聯(lián)合上海交通大學(xué)，引進(jìn)VEX機(jī)器人培訓(xùn)EDR課程，鼓勵(lì)學(xué)生將身體、心理、社會(huì)情感和認(rèn)知發(fā)展相結(jié)合而投入到學(xué)習(xí)機(jī)器人知識(shí)的過(guò)程中，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)、工程、機(jī)電、編程等學(xué)科知識(shí)之外，最終獲得元認(rèn)知能力和社交情感能力。

祝賀六名為愛(ài)好而自律、夢(mèng)想而努力的領(lǐng)科學(xué)子，同時(shí)希望更多的領(lǐng)科學(xué)子積極參加由上海交通大學(xué)老師開(kāi)設(shè)的VEX機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)，加入領(lǐng)科VEX機(jī)器人賽隊(duì)，在機(jī)器人/人工智能領(lǐng)域獲得佳績(jī)!

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