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領(lǐng)科教育上海校區(qū)地理課:架起書本與現(xiàn)實(shí)的橋梁

來源: 領(lǐng)科教育上海校區(qū)      編輯:佚名

從清末至民國(guó)時(shí)期,由于海南島地理風(fēng)貌奇特、植物繁茂以及物產(chǎn)豐富,陸續(xù)有外國(guó)學(xué)者前往從事學(xué)術(shù)調(diào)查研究。因此,3月1日下午,領(lǐng)科教育上海校區(qū)Michael老師帶著對(duì)地理學(xué)充滿好奇與熱愛的A2年級(jí)學(xué)生,去往這具有重大研究?jī)r(jià)值的海南島對(duì)其一探究竟。

陽春三月,暖陽和煦,春意盎然,鳥語花香……坐在教室打開地理課本,大量的知識(shí)點(diǎn)難以記憶,氣候、地形、人口、成因,讓人心急如焚……老師說,絕不辜負(fù)美好時(shí)光,可以換種方式去學(xué)習(xí)地理。于是,師生十人共赴海南島,同賞祖國(guó)大好河山,齊聽當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情,在實(shí)地考察中獲真知,在快樂學(xué)習(xí)中得成長(zhǎng)。

紅樹林

紅樹林是一種稀有的木本胎生植物。它生長(zhǎng)于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘,是陸地向海洋過度的特殊生態(tài)系。紅樹林最奇特之處是可以在海水中生長(zhǎng)而不被淹死,它們是地球上唯一的海洋森林,是世界濕地重要的組成部分。紅樹林植被豐富,全世界的紅樹林植物共有24科約85種,而海南島就有16科35種。紅樹林在維護(hù)和改善海灣河口地區(qū)的生態(tài)環(huán)境、抵御臺(tái)風(fēng)海潮等自然災(zāi)害、預(yù)防近海海水污染和保持沿海濕地生物多樣性等方面具有重要作用。

紅樹林邊緣.jpg

紅樹林邊緣

火山口

海南火山口地質(zhì)公園是世界上保存最完整的死火山口之一,它最后一次的火山活動(dòng)時(shí)間距今約1.3萬至3萬年。由于火山活動(dòng),雷州半島和海南島之間發(fā)生了斷陷,變成了瓊州海峽,使得海南島與大陸分開。以后海平面多次升降又使海南島與大陸多次分離和相連,到第四紀(jì)冰期結(jié)束,海平面大幅度上升,逐漸形成瓊州海峽和海南島現(xiàn)在的形態(tài)。在通往火山口底部的路上透過茂密的植物縫隙能看到火山口全貌,火山口輪廓清楚,呈現(xiàn)完整的環(huán)狀錐體火山地貌,具有極高的觀賞價(jià)值和科普價(jià)值。

火山地質(zhì)公園.jpg

火山地質(zhì)公園

三亞海灘

從昔日邊陲小漁村到如今著名旅游城市,三亞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)生滄桑巨變。在高速發(fā)展的同時(shí),三亞必定積累了大量的“城市病”。這需要重新認(rèn)識(shí)三亞,思考三亞與自然環(huán)境、人文環(huán)境以及全球化的關(guān)系。

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三亞海灘

當(dāng)上海還是“春寒料峭,凍殺年少”,海南島卻如沐春風(fēng)。踏入紅樹林、翻越火山口、走進(jìn)人群中,親身感受氣候地形的差異、觀看動(dòng)植物的生長(zhǎng)形態(tài)以及采訪觀察當(dāng)?shù)厝说纳?,這種身臨其境的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)方式,比背誦課本牢記考點(diǎn)的傳統(tǒng)靜態(tài)方法來得更加深刻。也讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)地理學(xué)這門學(xué)科,它與變幻莫測(cè)的地球緊密相連,與人們的生活息息相關(guān)。

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