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領(lǐng)科教育上海校區(qū)獲PDQ比較不錯(cuò)表現(xiàn)獎(jiǎng)!

來源: 領(lǐng)科教育上海校區(qū)      編輯:佚名

不忘初心,砥礪前行!領(lǐng)科教育上海校區(qū)在2019年劍橋國際東亞區(qū)大會(huì)中接受了劍橋大學(xué)國際考評(píng)部頒獎(jiǎng)Best performance in Cambridge PDQs。耀眼成績的背后,是喜悅、是榮耀,更是學(xué)校上下辛勤努力的結(jié)果。今天我們一起為自己喝彩,為領(lǐng)科打Call!

領(lǐng)科教育上海校區(qū)獲PDQ比較不錯(cuò)表現(xiàn)獎(jiǎng).jpg

領(lǐng)科教育上海校區(qū)獲PDQ比較不錯(cuò)表現(xiàn)獎(jiǎng)

領(lǐng)科教育上海校區(qū),從成為劍橋PDQ中心以來,已經(jīng)有34位教師參與了PDQ培訓(xùn),其中68%參與該教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的教師均表現(xiàn)優(yōu)秀,這遠(yuǎn)超全球平均比例20%。因此,成為東亞區(qū)369所國際學(xué)校、28劍橋PDQ項(xiàng)目中表現(xiàn)比較不錯(cuò)的學(xué)校。

因努力而獲得

2015全國知名家CAIE授權(quán)的PDQ

由于領(lǐng)科教育對(duì)培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)、教學(xué)能力以及綜合素質(zhì)的注重,在不斷提升師資水平之時(shí)收獲了豐碩的升學(xué)成果。為此,在2015年受到CAIE的授權(quán),成為全國首批PDQ教師培訓(xùn)中心。

2016CAIE權(quán)威人士多次親身蒞臨我校指導(dǎo)PDQ項(xiàng)目

2016年5月和11月,CAIE負(fù)責(zé)人、東亞區(qū)總監(jiān)、**培訓(xùn)師親臨領(lǐng)科教育上海校區(qū),悉心指導(dǎo)PDQ團(tuán)隊(duì)。

CAIE權(quán)威人士多次親身蒞臨我校指導(dǎo)PDQ項(xiàng)目.jpg

CAIE權(quán)威人士多次親身蒞臨我校指導(dǎo)PDQ項(xiàng)目

2017劍橋大學(xué)國際考試委員會(huì)訪校

2017年10月25日,劍橋大學(xué)國際考試委員會(huì)全球業(yè)務(wù)總監(jiān)莫麗珍女士訪校。梁董事長就PDQ項(xiàng)目與莫麗珍女士進(jìn)行了深入的交流,她表示愿意為我校學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源,為老師創(chuàng)造更多的職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會(huì)。

2018大豐收的一年

在2018年劍橋卓越學(xué)子大獎(jiǎng)中,領(lǐng)科教育上海校區(qū)有18位同學(xué)獲獎(jiǎng),成為華東地區(qū)獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的學(xué)校。在2019年初,牛津、劍橋大學(xué)送來喜訊——18份牛津、劍橋預(yù)錄取通知書。

因PDQ而獲得

由劍橋國際教育考試中心所開發(fā)的PDQ(Professional Development Qualifications),既是一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,也是一套**評(píng)價(jià)體系。其旨在提高教學(xué)水平和領(lǐng)導(dǎo)力,改善教師的專業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

PDQ Teaching and Learning 課程特點(diǎn):

■可幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量;

■使教師通過批判性對(duì)待新的教育理念和方法來豐富自己的教學(xué)實(shí)踐;

■側(cè)重于培養(yǎng)教學(xué)與培訓(xùn)關(guān)鍵領(lǐng)域的知識(shí)、技能和理解力;

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劍橋卓越學(xué)子大獎(jiǎng)

21世紀(jì)是個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代,是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)不斷更新知識(shí)的時(shí)代。因此,我們領(lǐng)科教育培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)者,但這就要求我們的教師也必須成為終身學(xué)習(xí)者,這需要他們不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,不斷反思教學(xué)成果,對(duì)教育事業(yè)時(shí)刻保持熱忱與進(jìn)取的心態(tài)?;诖?,領(lǐng)科教育早早形成了一種傳統(tǒng)文化,堅(jiān)持提升對(duì)教師整體水平的培養(yǎng):對(duì)新進(jìn)教師在國際教育文化理念上的引導(dǎo)、教學(xué)綜合能力的培訓(xùn);對(duì)具有一定資歷的教師會(huì)培養(yǎng)他們的管理領(lǐng)導(dǎo)能力。除此之外,學(xué)校每年都會(huì)組織老師去參加PDQ教師職業(yè)**培訓(xùn)和IGCSE、ALeve和IB的課程培訓(xùn)等等。

正是因?yàn)轭I(lǐng)科教育持續(xù)不斷的努力與付出,才獲得了今日的成就。領(lǐng)科教育所有的榮耀與光彩,都離不開默默付出、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守在教育一線的老師們。他們因?qū)W生之樂而樂、學(xué)生之憂而憂,看似平凡的他們,卻在孕育著未來的希望。在“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際,我們對(duì)天下所有的老師說聲“謝謝,您辛苦了!”

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