經(jīng)過前期的精心策劃與籌備，領(lǐng)科教育上海校區(qū)**期“正面管教”家長**坊于10月正式啟動。連續(xù)6場的**坊活動在為期兩個月如期舉行，在11月底，此次活動圓滿完成。

正面管教家長坊

家長**坊的主題

在眾多家長踴躍報名和經(jīng)過同等男女性別比例的配額進(jìn)行設(shè)置后，最終家長**坊共迎來30多位家長的參與。通過體驗式學(xué)習(xí)，以相互支持與配合的方式，幫助家長不僅用“頭腦”思考, 更以“心靈”去感受。在家長**坊活動中，通過角色扮演、情境體驗、互動分享等多種方式，引導(dǎo)家長深入體驗孩子的感覺、覺察自己的行為;通過精心設(shè)計的體驗活動，領(lǐng)會正面管教教育理念、理解和掌握教育方法。通過改善父母與青春期孩子的親子關(guān)系，增進(jìn)學(xué)校與家庭的和互動，共同做好孩子出國留學(xué)前的身體，心理及學(xué)業(yè)準(zhǔn)備。

家長**坊的課程

為了讓學(xué)生在成長路上走得順暢，收獲自信與自律，我校引進(jìn)了以阿德勒心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的“正面管教”思想和實踐方法，與家長共同學(xué)習(xí)成長。

正面管教是以阿爾弗雷德·阿德勒(個體心理學(xué)創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)的先驅(qū))和魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟乃枷霝榛A(chǔ)的。旨在幫助大人們找到一條既不懲罰也不驕縱的中間路線。正面管教倡導(dǎo)和善而堅定，并且把有價值的社會技能和生活技能教給孩子。

領(lǐng)科教育上海校區(qū)正面管教家長坊圓滿結(jié)束

**課 走進(jìn)正面管教

第二課 了解我自己

第三課 我想和我家那小子/閨女聊聊天

第四課 夸孩子，你夸對了嘛?

第五課 錯誤是學(xué)習(xí)的好機會，真的嗎?

第六課 原來我們可以相互幫助!

家長**坊的現(xiàn)場

在**次課程正式開始前，梁校長代表學(xué)校對參與的家長表示熱烈歡迎，感謝他們的參與，期待他們能夠?qū)W有所獲，學(xué)有所用，與學(xué)校一起支持孩子們的成長。

在之后的每次課程中，家長們都準(zhǔn)時到校，積極參與到活動中。家長們紛紛表示之前也學(xué)習(xí)過很多育兒道理和方法，但那些方法很抽象在實際情況中難實施。而“正面管教”通過大量的家長管教孩子的實例和老師管教學(xué)生的例子把那些抽象的理論形象化，讓家長們能快速掌握教育理論和方法，而且在與孩子幾次溝通后，就能達(dá)到不錯的效果，如家長**了鼓勵，孩子愿意主動溝通等

最后一節(jié)**坊課程結(jié)束后，梁校長為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)“正面管教-領(lǐng)科家長**坊”課程的結(jié)業(yè)證書，以此鼓勵家長們繼續(xù)學(xué)習(xí)。家委會主任洪政媽媽和家長學(xué)員代表王欽琛媽媽為這次家長**坊授課的老師送上鮮花，對老師的辛勤付出表示感謝，希望領(lǐng)科家校溝通**越來越好。

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