Will，領(lǐng)科教育上海校區(qū)2014屆畢業(yè)生，本科、碩士就讀于英國(guó)華威大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)就讀于英國(guó)華威大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)PhD，曾任華威大學(xué)Chinese Society外聯(lián)部部長(zhǎng)。

選擇社會(huì)學(xué)是自然而然

從小到大，Will分別上了國(guó)內(nèi)教育體系的小學(xué)，美國(guó)教育體系的初中和英國(guó)教育體系的高中。由于在不同的環(huán)境下和五湖四海、背景各異的同學(xué)打過交道，久而久之，他便對(duì)“人”與“群體”產(chǎn)生了濃厚的興趣。

進(jìn)入大學(xué)后，直到大三他才開始認(rèn)真思考未來的規(guī)劃，是直接**還是繼續(xù)讀碩士。而正是那時(shí)，他非常有幸通過一門專業(yè)課認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的導(dǎo)師，并被他的授課內(nèi)容、思想高度和價(jià)值取向深深地感召和觸動(dòng)了。于是他選擇了讀碩士，并在此期間向?qū)煴磉_(dá)了讀博的意愿，也最終如愿以償被導(dǎo)師招入門下?；剡^頭來看，從選擇這個(gè)專業(yè)一直到?jīng)Q定讀博，一切都好像是自然而然發(fā)生的。

談到社會(huì)學(xué)究竟是一門什么樣的學(xué)科，他介紹道：“社會(huì)學(xué)一開始存在的意義就是給所有社會(huì)科學(xué)做一個(gè)兜底的**：通過全面地認(rèn)識(shí)和重建社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和制度，為人類社會(huì)在發(fā)展中謀取**的利益。因此，社會(huì)學(xué)的研究可以大到整個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、法律和福利等宏觀制度，也可以小到家庭、社會(huì)、學(xué)校和**等日常生活領(lǐng)域，涵蓋了所有你能想到的人跟人之間交往互動(dòng)的事。可以說這是一門非常泛的學(xué)科，又是一門必不可少的學(xué)科?！?/p>

此外，他還用了一個(gè)生動(dòng)的例子來解釋社會(huì)學(xué)和其他學(xué)科的關(guān)系：如果有一場(chǎng)沙塵暴來了，那它剛出現(xiàn)的時(shí)候，“新聞**者”會(huì)**時(shí)間向群眾播報(bào);當(dāng)沙塵暴已經(jīng)停留1-2天并對(duì)人們的生活造成了一定的影響時(shí)，那么“社會(huì)學(xué)研究者”就要參與討論了;當(dāng)沙塵暴結(jié)束，沙子落到了地上，那么“歷史學(xué)家”才會(huì)介入展開事后調(diào)查;最后等到沙子都埋進(jìn)土里，則輪到“考古專業(yè)的學(xué)者”了。簡(jiǎn)單來說，社會(huì)學(xué)研究的是目前正在發(fā)生并已經(jīng)產(chǎn)生一定影響的事情或問題，以及人們應(yīng)該如何做出應(yīng)對(duì)。

熱情與幸福是前進(jìn)**的動(dòng)力

當(dāng)被問到什么樣的人適合讀博時(shí)，Will的答案是“熱情”二字。不難想象，讀博的三四年中，每天的經(jīng)歷都大差不差，所以很容易讓人感到枯燥乏味、艱苦難熬、甚至焦慮不安。是什么能幫助你到達(dá)彼岸?恐怕只有熱情了。讀博本身比的不是智商，因?yàn)槟茏x到博士就說明你的學(xué)術(shù)水平已經(jīng)被導(dǎo)師認(rèn)可了，而平凡生活中的熱情才會(huì)成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

除了熱情，他還談到了人際關(guān)系的重要性。做社科方向的研究，意味著常常會(huì)是一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間孤單地戰(zhàn)斗，而人又不可避免是“社會(huì)動(dòng)物”，因此建立良好而穩(wěn)定的人際關(guān)系就變得非常重要，這*括自己與家人、朋友、戀人的關(guān)系。采訪過程中他提到了一項(xiàng)哈佛大學(xué)關(guān)于“幸福是什么”的研究，這項(xiàng)耗時(shí)75年，追蹤了724人的研究最終得出的結(jié)論是：不論你是否有金錢、有地位、有聲望，良好的人際關(guān)系會(huì)使你的生活更加快樂和健康。

溝通交流是一切的關(guān)鍵

Will的博士生導(dǎo)師也是他本科時(shí)的授課老師，從本科開始他就通過在課上以及課后office hour的機(jī)會(huì)與老師慢慢建立起了和信任。博士生導(dǎo)師不會(huì)像普通老師一樣傳授知識(shí)，而更多擔(dān)任著指導(dǎo)和溝通銜接的角色，因此他認(rèn)為導(dǎo)師和自己的契合度比課題內(nèi)容更重要。除了研究方向的討論，在了解導(dǎo)師時(shí)還需要考慮他為人處世的風(fēng)格、**溝通的方式等方面是否與自己契合。簡(jiǎn)單來說，在未來的3-4年能否和這位導(dǎo)師建立良好有效的人際關(guān)系是選擇導(dǎo)師時(shí)考慮的關(guān)鍵。

大學(xué)期間Will也經(jīng)歷過低谷，大三時(shí)他雖然非常努力學(xué)習(xí)但**學(xué)期的essay成績(jī)卻并不理想。在詢問老師后他得到的建議是增加與老師的溝通才會(huì)更明確自己該怎么寫，他也在讀PhD之后更加深刻地認(rèn)識(shí)到溝通的重要性?？梢哉f，學(xué)術(shù)活動(dòng)其實(shí)是一個(gè)提出自己想法、與他人協(xié)商溝通的過程，而不是循規(guī)蹈矩寫出所謂正確答案的結(jié)果。只有通過溝通才會(huì)了解到老師希望看到什么樣的內(nèi)容，就像銷售一樣，需要知道客戶的需求然后進(jìn)行精準(zhǔn)銷售?！耙郧拔叶际前裡ssay全部寫完之后自己琢磨改動(dòng)，但后來我寫essay plan之前就會(huì)直接去找老師告訴他我的想法，他聽完之后會(huì)告訴我哪里好哪里不好，我會(huì)記錄下來回去反復(fù)揣摩，最后再動(dòng)筆正式開始寫。其實(shí)學(xué)術(shù)也就是這么回事，要做好很不容易，但是一點(diǎn)也不神秘。”

給本科學(xué)弟學(xué)妹們的建議

比起課本上和課堂中學(xué)到的知識(shí)，Will認(rèn)為非知識(shí)性的經(jīng)歷其實(shí)對(duì)自我提升是更加關(guān)鍵的。大一大二在Warwick Chinese Society的經(jīng)歷是非常珍貴和難得的，因?yàn)檫@是他為數(shù)不多可以在步入社會(huì)前鍛煉自己“內(nèi)在品質(zhì)”和“軟實(shí)力”的機(jī)會(huì)。這段經(jīng)歷給了他很大的自信，而他認(rèn)為自信比課堂知識(shí)重要太多了。

博士生是一個(gè)很多人印象中很會(huì)“學(xué)習(xí)”的形象，但他卻多次強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)到的知識(shí)和得到的成績(jī)不是鑒定能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，真正的關(guān)鍵是自己在學(xué)校的經(jīng)歷：“我甚至想過以后如果進(jìn)高校給學(xué)生們上課，我一定要告訴他們即使是讀博，也不要把所有時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，可以多去拓寬自己的舒適圈，嘗試不同的經(jīng)歷和體驗(yàn)，找到真正的心之所向。唯有這樣才能在這個(gè)充滿未知和日益變動(dòng)的社會(huì)，不會(huì)隨波逐流，不會(huì)焦慮惶恐?！?/p>

談到讀博對(duì)于自己的意義時(shí)他表示，除了學(xué)術(shù)上的提升，讀博期間在生活中對(duì)自己不斷地反思也是一筆財(cái)富，這是需要一個(gè)人慢慢沉淀的。可能**之后自己會(huì)很容易迷失在每天繁忙瑣碎的日程中，而讀博恰恰提供了足夠的時(shí)間和空間去反思和提升。經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的積攢會(huì)成為自己的隱形資產(chǎn)，它對(duì)未來的影響甚至比所學(xué)的學(xué)術(shù)知識(shí)要大得多。因此就算博士畢業(yè)后不選擇繼續(xù)在科研機(jī)構(gòu)中**，讀博的經(jīng)歷也會(huì)讓自己獲益良多。

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