山河已秋，生機(jī)仍在。藝術(shù)氣息隨著西風(fēng)變得愈加濃郁，領(lǐng)科教育上海校區(qū)一年一度的藝術(shù)周如約到來，漫步在深秋的領(lǐng)科校園中，抬眼望去皆是一幅幅藝術(shù)作品，裝飾了校園，也精彩了校園生活。

秋季開學(xué)后，一群熱愛藝術(shù)的學(xué)生就開始為2021 Ulink Art Week而忙碌著：藝術(shù)周是領(lǐng)科的傳統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)，由藝術(shù)老師Roland發(fā)起，聯(lián)動(dòng)了選修藝術(shù)課的學(xué)生和藝術(shù)相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)共同參與的藝術(shù)活動(dòng)，意為通過這樣一個(gè)活動(dòng)，給予每位熱愛藝術(shù)的學(xué)生一個(gè)能充分發(fā)揮個(gè)人才能的舞臺(tái)，也為其他同學(xué)開拓一個(gè)了解藝術(shù)、欣賞藝術(shù)作品的渠道。

接下來，我們?nèi)タ纯此囆g(shù)周的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一下那些藝術(shù)作品的創(chuàng)作者!

室外繪畫

人物肖像畫

學(xué)生作品展

藝術(shù)周中的學(xué)生藝術(shù)作品展覽，無疑是校園里一道亮麗的風(fēng)景線，作品涉及攝影、繪畫、裝置等，一幅幅構(gòu)思巧妙的作品，體現(xiàn)學(xué)生的技藝和想法。

A2-11 林同學(xué)

這是一家主打小籠*的上海老字號，我對其展開了一系列的logo設(shè)計(jì)，*裝設(shè)計(jì)和app設(shè)計(jì)。

AS-9 牛同學(xué)

我追尋大師的足跡，大量美國攝影大師喬斯坦菲爾德，史蒂芬肖爾，埃里克索斯都是靠公路旅行和8*10相機(jī)完成自己攝影藝術(shù)的升華，這個(gè)假期我跟隨朋友一起，穿越了我國內(nèi)蒙古赤峰市，無邊的草原，在路途上尋找我的心。為了路途的便攜，我使用兩臺(tái)135相機(jī)，但在拍攝手法上力求模擬大畫幅的細(xì)膩。我不為了拍照而拍照，而只想享受在那一刻。

山與我是“心”和“物”的互相凝視、投射和達(dá)觀。在某一個(gè)瞬間，我進(jìn)入到那種呼吸消忘的境地。構(gòu)建了一種日趨消失的風(fēng)景：無邊的草原，無盡的荒原，困住的馬，和飽經(jīng)風(fēng)霜的人物面譜。那二維上躍然的風(fēng)動(dòng)，北地的低飽和的色度，摯樸的平實(shí)的構(gòu)圖。

A2-2 陸同學(xué)

在這個(gè)00后大多沒見過自然星空的時(shí)代，需要有一個(gè)標(biāo)志去提醒他們在穹頂之上還有如此美麗的存在。

A2-1 葉同學(xué)

我的作品insideout在嘗試尋找一種方式將內(nèi)心的想法外表化。在統(tǒng)一的外表下我們擁有不同行為習(xí)慣，這些長期的行為足以使自己的外觀改變，比如我作品中討論了在交流中三種不同的形態(tài)：關(guān)注于個(gè)人本身，邏輯混亂和蜷縮于舒適區(qū)。

A2-9 江同學(xué)

這個(gè)項(xiàng)目的靈感來自于一篇關(guān)于盧克索的文章和一部紀(jì)錄片，我以盧克索人對死亡的敬畏和向往為靈感設(shè)計(jì)了一個(gè)系列，表達(dá)了盧克索人對死亡的輕松態(tài)度，體現(xiàn)了埃及陵墓壁畫上幾何圖案充滿棱角的獨(dú)特魅力。

A2-2 夏同學(xué)

這個(gè)project是想構(gòu)建一個(gè)被污染問題導(dǎo)致環(huán)境不再適合人類生存的未來，人類這個(gè)種族基因?yàn)榱诉m應(yīng)環(huán)境開始變異，一部分人類便在未來變異成了Bugman。

時(shí)裝秀

藝術(shù)周的第三天，迎來了令人期待的“時(shí)裝秀”，在光影交錯(cuò)的T臺(tái)上，9套風(fēng)格迥異的服裝，在模特的演繹下展現(xiàn)。燈光、音樂以及模特的姿勢，讓時(shí)裝秀成為藝術(shù)周的高潮。

秋高氣爽、楓林盡染，沉浸在藝術(shù)的氣息中，忘卻了時(shí)光縱往，轉(zhuǎn)眼間持續(xù)一周的2021 Ulink Art Week結(jié)束了。我們期待在明天的秋天里再相見，期待更多有才華的同學(xué)加入藝術(shù)周活動(dòng)。

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