我們常說：努力+方法=成功，可見，方法對于成功來說起著重要的作用。這個公式對于學習也一樣，沒有一個適合自己、適合這門學科的學習方法，僅僅靠努力，學習上還是很吃力，所以從上學期開始，上海金蘋果雙語學校國際部推出了學生學習方法指導系列講座，由一線教師們通過總結(jié)多年的教學經(jīng)驗和多次教研活動，總結(jié)出了各門課的學習方法的精華，在每周的升旗儀式上向上海金蘋果雙語學校國際部的學生們做出了精彩的學習方法指導講座。

上海金蘋果雙語學校國際部

張翰新 國際部語文老師

張老師說:水滴石穿 聚沙成塔

生活中我們離不開閱讀，在語文的學習中更是如此，語文的學習不在于一朝一夕，而在于日久天長，水滴石穿，聚沙成塔，生活中慢慢的累積，閱讀中不斷地思索。閱讀時要思考如何讓一本書真正的屬于你，并非是寫上姓名又或是簡單的閱讀過便可，而是要在書中留下自己印記，首先要主動的閱讀，拋開一切私心雜念，就是要純粹的閱讀一本書，選擇那些不僅能帶給你資訊，更能提高你的閱讀能力的書，閱讀時在思想上感受作者的想法與情感，也融合自己的意志與判斷，書本上善做筆記，不管是做批注，畫思維導圖還是簡單的在你覺得重要的部分畫上橫線、做上標記，不拘泥于形式，但也不可缺乏此步驟，愛書之人也不必不忍下筆，筆尖留下的痕跡是讀者思考的印記，更是向作者獻上的敬意。堅持閱讀，不斷思考，待有一天驀然回首，便會發(fā)現(xiàn)書香早已融入血脈之間，成為別樣的力量源泉。

國際部劍橋中心數(shù)學老師 陳婉

陳老師說:舉一反三 錯題總結(jié)

1.提高學生的學習興趣。要讓學生明白數(shù)學的用途，加強學習的動機。

2. 認真聽課，記筆記。課堂內(nèi)容要記，課后也要總結(jié)，*括例題以及對應(yīng)的方法。

3.多做題，舉一反三。理解基本概念，公式以及思想方法，不斷的反復的去應(yīng)用，才能夠準確把握考點。

4.錯題總結(jié)。找準錯誤的原因，以及正確的理解方向反復去看，去回顧，要避免再次犯相同的錯誤。

對于英文數(shù)學的學習有以下幾點需要注意：

1.背單詞。**在題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的單詞，準確抓住考點。

2.讀課本。數(shù)學題目不單單是算式，還需要會用英語做一些輔助的解釋說明。

對于學習能力較弱的學生們：

1.單獨輔導，要鼓勵學生多說且主動表達自己的疑惑，將不懂的地方及時解決，減少遺留問題，否則問題會像雪球一樣越滾越大。

2.小組學習，讓成績優(yōu)秀的學生多幫助學習能力的弱的學生，大家共同進步。

國際部劍橋中心課程年級組長 高曉紅

老師說:針對性訓練，才能快速提升

雅思聽力學習方法：背誦聽力詞匯，聽、多聽、每天聽，模仿錄音原文，這樣既可以糾正自己的語音、語調(diào)，還能掌握出題規(guī)律。

雅思閱讀學習方法：背誦閱讀詞匯，有了大量的詞匯作為基礎(chǔ)后廣泛閱讀，拓展知識面，提高閱讀速度，熟悉每種題型的做題方法，多做題就能總結(jié)出出題規(guī)律，從而有信心的做題，就不懼怕文章長，做題時間短的問題了。

雅思寫作學習方法：英語寫作是先輸入再輸出的過程，所以要求學生們要在日常生活中要注意英語短語(phrases)、句型(sentence patterns)和固定搭配(collocations)的掌握與探究。甚至可以毫不夸張地說：能否在寫作考試中靈活、準確地使用句型、短語和慣用法，已成為決定考生的作文地道與否的分界線(dividing line)。低分的考生們更傾向于把自己學過的英語單詞分離放置在獨立的“匣子”里，卻很少主動嘗試去將這些分散的單詞形成有機的整體。然而，純正的英語確是一門極為注重連貫性的語言，只有將自己學過的單個詞匯被準確地運用在短語、句式與習慣搭配中時才能具有恰如其分的內(nèi)涵與色彩。如果把語法結(jié)構(gòu)比喻成人體的骨骼，句子之間的連接詞比喻成關(guān)節(jié)，那么短語和句型就是人體的肌肉。只有真正**調(diào)用純正的英語短語和句型，作文的表達才會變得靈活、生動，而不是枯燥、乏味、機械地堆砌單詞。

上海金蘋果雙語學校

國際部語言教研組組長 朱靈茜子

老師說:堅持不懈就能變樣

1.比較好以30分鐘為分水嶺來制定學習項目，如閱讀、寫作、聽力，口語等;因為篇章閱讀基本在半個小時左右;

2.每天學習都以新的雅思托福知識開頭，以回顧今天所學重點結(jié)尾，激發(fā)興趣，降低你的重復枯燥厭倦感，同時提高重點知識點的牢記程度;

3.每個學習分水嶺都要**休息十分鐘，要知道磨刀不誤砍柴工;

4.每天雅思托福復習分三輪，分別為做筆記、復習復述以及鞏固;

5.要以半個月為周期，重新更新雅思托福學習時間表，根據(jù)效果來調(diào)整時間表的可行性;

6.要有重點的復習雅思托福薄弱處，攻克短板，發(fā)揮優(yōu)勢來整體提高;

7.做到兩點：**長久循環(huán)堅持，第二好記性不如爛筆頭

國際部劍橋中心物理老師 龔睿

龔老師說：以物喻理，格物致理

一、課前認真預習 預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。

二、主動提高效率的聽課 帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。

三、定期整理學習筆記 在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。

四、及時做作業(yè) 作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析最優(yōu)解法練習。在章節(jié)復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。

物理的學習除了本身的求知欲和興趣這種特別好的驅(qū)動力以外，如果我們本身不去主動具備一種在學習的過程制造樂趣和成就感的能力，那么你對任何學科的學習都會轉(zhuǎn)入一種乏味枯燥的階段，這其實是一種至關(guān)重要的能力，不僅適用于大家當下的學習，也適用于大家今后的**和生活。以物喻理，格物致理，民國的時候physics翻譯過來還不是物理，而是取了格致這兩個字，那么今天我們再回頭來看，格致這兩個字也正是在講物理的學習方法，我們先格物致理，然后才能格物致知。

國際部理科教研組組長 江楠

江老師說:生活即是課程

化學是大學錄取時非常重要和非常受歡迎的學科，因為化**考核很多方面的能力，而且也是很多學位課程和職業(yè)非?？粗氐目颇俊；瘜W經(jīng)常與物理和生物一起被稱為“核心科學”。然而，化學是醫(yī)學、牙科、獸醫(yī)科學專業(yè)，以及藥劑學、藥理學、生物化學等以化學為基礎(chǔ)的專業(yè)要求的必修課。

初學者，需要掌握打開化學這道門的專業(yè)語言，跟隨老師的腳步，理解基礎(chǔ)原理并且多觀察生活，先預習再聽課，一步一個腳印，踏踏實實掌握每個知識點，為高二高三的學習養(yǎng)成良好的學習習慣和化學思維。進入高二后，學科難度也會隨之上升。要**成為獨立的學習者，研究課程大綱，對知識點進行歸納總結(jié)，先理解再記憶，主動學習多做題，多動手，將理論知識和實驗操作緊密起來。學習方法有很多，同學們首先要端正學習態(tài)度，找到適合自己的方法，行動起來，一定會獲得驕人的成績。

國際部文科教研組組長 李璐雯

李老師說:經(jīng)濟學來源于身邊的常識

經(jīng)濟其實就是源自于我們的生產(chǎn)和生活中， 發(fā)生在我們身邊的經(jīng)濟事件。關(guān)注周圍發(fā)生的經(jīng)濟事件，并加以分析和理解，而非機械性的記憶經(jīng)濟知識點。想要學好經(jīng)濟，首先要建立經(jīng)濟思維，能夠讓大家從嶄新的視角去看待問題。經(jīng)濟學培養(yǎng)的是一種思維，是一種態(tài)度，它讓人們能夠從更高的層次去審視生活中的各類問題和現(xiàn)象，從本質(zhì)上去分析人與人，集體與集體之間的經(jīng)濟活動。

國際部美國政治歷史老師 王鑫

王老師說:批判·提升·思考

社會科學的學習過程需要學生比較充分的掌握語義的使用，同時進行理性客觀的思考分析。在學習的過程中，以學科內(nèi)容為基礎(chǔ)和出發(fā)點，幫助學生盡量擺脫母語和翻譯來學習新的語義，并且讓他們在使用中獲得自信。同時，進行史實分析和反思的時候，讓學生熟悉基本的邏輯原則，理解批判性思維的范例。學生在進行學習的時候，如果能夠及時的對語義進行分類和應(yīng)用，并且嘗試提升表達的豐富和準確，再多去進行思考，那么假以時日就能夠打到學科的要求。

國際部地球科學老師 龔瑩

龔老師說:抽象認知轉(zhuǎn)化為形象認知

學好地理，必須掌握的一個技能是會看圖。首先是不遺漏看圖名圖例方向比例尺，這些都是關(guān)鍵信息。第二是**結(jié)合所學內(nèi)容看圖，將抽象的認識轉(zhuǎn)化為形象的認識。學好地理，要**多角度思考問題。比如考慮某地農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，除了考慮氣候地形土壤，市場交通條件等也應(yīng)考慮到。地理是一門綜合性的學科，也需要我們綜合考慮很多因素，不把思維固定在一個角。學好地理，也需要**聯(lián)想。地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學科。比如我們學習當?shù)氐牡匦危说匦伪旧?，我們也要思考地形對當?shù)貧夂蛴绊?，地形對于當?shù)鼐勐浒l(fā)展的影響等。這些思考將地理的許多知識點融會貫通，幫助學生學好地理。

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