2019年11月21日下午三點(diǎn)，上海金蘋(píng)果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部A2的32名學(xué)生在物理組老師的帶領(lǐng)下，全部安全抵達(dá)上海市第八人民醫(yī)院。

我們?yōu)槭裁磿?huì)來(lái)到這里呢?這個(gè)要從兩周前的A2物理課堂上說(shuō)起。時(shí)值醫(yī)學(xué)成像章節(jié)，從X-rays到Ultrasound再到Nuclear Magnetic Resonance Imaging，從電子陰極發(fā)射到超聲波衰減再到氫核旋進(jìn)，學(xué)生們徜徉在知識(shí)的海洋，不亦樂(lè)乎。不過(guò)，也有學(xué)生開(kāi)始產(chǎn)生疑惑——這些復(fù)雜的物理學(xué)原理與我們的日常生活到底有什么關(guān)系呢?為了解答同學(xué)們的疑惑，我們開(kāi)始了這趟解惑之旅。

上海金蘋(píng)果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部物理組實(shí)踐教研活動(dòng)

學(xué)生們被分為四組，在老師和醫(yī)生的帶領(lǐng)下，安靜有序地進(jìn)入CT和MRI觀(guān)察室。

涂校在CT觀(guān)察室，恰逢天時(shí)地利人和，又開(kāi)始給同學(xué)們講解CT成像原理，同學(xué)們聽(tīng)得十分入迷。

美麗的醫(yī)生小姐姐親自上手演示CT成像，學(xué)生們進(jìn)入成像室，****的臨場(chǎng)感體驗(yàn)。

此時(shí)此刻，在之前課堂上所學(xué)的X射線(xiàn)的內(nèi)容，立即變得生動(dòng)起來(lái)。X射線(xiàn)和X射線(xiàn)管以及X射線(xiàn)光譜，栩栩如生，映射于學(xué)生的頭腦之中。課堂中學(xué)習(xí)的X射線(xiàn)理論知識(shí)，全被應(yīng)用于CT醫(yī)學(xué)儀器。當(dāng)你覺(jué)得湮滅如此的不可思議時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)PET-CT的基本原理竟然就是湮滅。這是一個(gè)如此神奇的探索和驗(yàn)證過(guò)程。

MRI觀(guān)察室的孩子們，認(rèn)真地聆聽(tīng)美麗醫(yī)生的講解，觀(guān)察MRI圖片的特征，以及圖像如何輔助醫(yī)生進(jìn)行診療。

熱情的醫(yī)生還帶著孩子們進(jìn)入圖片室，觀(guān)測(cè)之前拍攝好的圖片。同學(xué)們?cè)谶@里根據(jù)所學(xué)進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴。醫(yī)生舉了韌帶斷裂的例子，在韌帶撕裂嚴(yán)重的情況下，必須人工植入釘子進(jìn)行重連。學(xué)生們對(duì)于釘子絕不能由金屬材料的構(gòu)成做出了迅速反應(yīng)。最后醫(yī)生告知同學(xué)們釘子的材料是一種高新技術(shù)材料，既不會(huì)有危險(xiǎn)，也不會(huì)對(duì)核磁共振成像造成干擾。

在課堂上，同學(xué)們學(xué)到了豐富的理論知識(shí);在醫(yī)院內(nèi)，同學(xué)們真實(shí)地看到理論知識(shí)滲透于高端醫(yī)學(xué)儀器的應(yīng)用。寓教于學(xué)，更寓教于行，知行合一，是孩子們通過(guò)理論實(shí)際的方式，更深入了解所學(xué)所用。這真是一次精彩而有意義的活動(dòng)。

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