上海金蘋果雙語學(xué)校國(guó)際部師資與教學(xué)處負(fù)責(zé)人高玉香老師將已經(jīng)畢業(yè)的幾位學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校，為劍橋中心AS和A2的學(xué)弟學(xué)妹們來了一場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)申請(qǐng)的饕餮大餐。來自劍橋AS和A2四個(gè)班的學(xué)生聽得很認(rèn)真，也針對(duì)自己的情況向?qū)W長(zhǎng)提出了很多問題，同學(xué)們都感覺各有收獲，讓我們看看同學(xué)們的感受吧。

金蘋果國(guó)際部

A2(2)張經(jīng)緯

A2申學(xué)迫在眉睫，學(xué)部邀請(qǐng)了畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們給我們做了一節(jié)講座，從如何備考到出國(guó)以后的一些瑣事。

雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但很是受用。讓我映像很深的就是學(xué)姐提醒我們A2階段要調(diào)整好自己的心態(tài)，不能像風(fēng)箏線一樣繃得太緊，也不能像風(fēng)箏一樣飄的太高。這兩個(gè)極端的心態(tài)都是我們一定要去避免的，同時(shí)也讓我們做任何事情帶著一個(gè)目的性。在這之前我都是做什么都稀里糊涂的，跟著感覺走，這個(gè)方法能很有效的讓我們分清楚我們自己什么時(shí)候是在學(xué)，什么時(shí)候是在玩，很受用。

最后掌聲送給各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐!

AS2 周煒鵠

在這幾位學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)心得交流中，最令我記憶深刻的就是關(guān)于目的性的那段話。

無論生活學(xué)習(xí)中，我們總是會(huì)在某一刻突然感覺自己無所事事，這是因?yàn)槲覀儾幻鞔_自己到底在做什么，我們喜歡給自己定一個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，但這個(gè)目標(biāo)太大，經(jīng)常讓我們無從下手。

而目的性顧名思義是將我們所做的事賦予了目的，在數(shù)學(xué)中就相當(dāng)于向量，我們需要得到一個(gè)零向量，說明我們的休息與學(xué)習(xí)的度正好，不多不少;在物理可以比喻成力矩，一旦開始旋轉(zhuǎn)就難以停下，所以在一開始就需要達(dá)成平衡;而對(duì)于化學(xué)來說就是化合價(jià)，眾所周知，零價(jià)化合物才是平衡的，不易破壞;又將目的性放在經(jīng)濟(jì)學(xué)里，就可以說是BOP，不能入不敷出，也不能像個(gè)貔貅一樣只進(jìn)不出。

無論在哪個(gè)學(xué)科中，平衡都是一個(gè)大課題。目的性讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能明確的意識(shí)到我們是在汲取知識(shí)，而在休息時(shí)又能令我們明白我們不是在做無意義的事，是在為接下來的事做好準(zhǔn)備。而若想達(dá)到這份平衡，重點(diǎn)就在于我們的心放在什么位置。

AS1班 裴雅

這次班會(huì)不只是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)之談。短暫的幾次演講讓我們了解到了AS以及A2階段他們的學(xué)習(xí)過程，可以讓我們真正處于那個(gè)狀態(tài)的時(shí)候能夠有一個(gè)更好的應(yīng)對(duì)方法。當(dāng)我們遇見許多choice，也許會(huì)猶豫不定，這次班會(huì)讓我們能夠獨(dú)立思考并鎮(zhèn)定地面對(duì)這些抉擇。

當(dāng)我們完全改變了以前那種慵懶的學(xué)習(xí)方式，**承擔(dān)并且知道只有不斷學(xué)習(xí)才能改變自己身上的命運(yùn)時(shí)，這次班會(huì)才能夠達(dá)到它存在的意義。這些經(jīng)驗(yàn)需要在這兩年中慢慢地積累，在積累中得到感悟，在感悟中運(yùn)用實(shí)際的行動(dòng)進(jìn)行證明，當(dāng)我們得到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們這些經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都是一筆來之不易的財(cái)富。

過程一帆風(fēng)順不一定就是好的，在不斷的努力以及奮斗中成長(zhǎng)的人一定比在一帆風(fēng)順中成長(zhǎng)的人更堅(jiān)強(qiáng)。

最后用一句話來總結(jié)我這次的感想：當(dāng)你付出了多少，回報(bào)就有多少。

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