上海金蘋果雙語學校國際部師資與教學處負責人高玉香老師將已經(jīng)畢業(yè)的幾位學長請到了學校，為劍橋中心AS和A2的學弟學妹們來了一場學習經(jīng)驗和大學申請的饕餮大餐。來自劍橋AS和A2四個班的學生聽得很認真，也針對自己的情況向?qū)W長提出了很多問題，同學們都感覺各有收獲，讓我們看看同學們的感受吧。

金蘋果國際部

A2(2)張經(jīng)緯

A2申學迫在眉睫，學部邀請了畢業(yè)的學長們給我們做了一節(jié)講座，從如何備考到出國以后的一些瑣事。

雖然時間不是很長，但很是受用。讓我映像很深的就是學姐提醒我們A2階段要調(diào)整好自己的心態(tài)，不能像風箏線一樣繃得太緊，也不能像風箏一樣飄的太高。這兩個極端的心態(tài)都是我們一定要去避免的，同時也讓我們做任何事情帶著一個目的性。在這之前我都是做什么都稀里糊涂的，跟著感覺走，這個方法能很有效的讓我們分清楚我們自己什么時候是在學，什么時候是在玩，很受用。

最后掌聲送給各位學長學姐!

AS2 周煒鵠

在這幾位學長的學習心得交流中，最令我記憶深刻的就是關(guān)于目的性的那段話。

無論生活學習中，我們總是會在某一刻突然感覺自己無所事事，這是因為我們不明確自己到底在做什么，我們喜歡給自己定一個目標去努力奮斗，但這個目標太大，經(jīng)常讓我們無從下手。

而目的性顧名思義是將我們所做的事賦予了目的，在數(shù)學中就相當于向量，我們需要得到一個零向量，說明我們的休息與學習的度正好，不多不少;在物理可以比喻成力矩，一旦開始旋轉(zhuǎn)就難以停下，所以在一開始就需要達成平衡;而對于化學來說就是化合價，眾所周知，零價化合物才是平衡的，不易破壞;又將目的性放在經(jīng)濟學里，就可以說是BOP，不能入不敷出，也不能像個貔貅一樣只進不出。

無論在哪個學科中，平衡都是一個大課題。目的性讓我們在學習時能明確的意識到我們是在汲取知識，而在休息時又能令我們明白我們不是在做無意義的事，是在為接下來的事做好準備。而若想達到這份平衡，重點就在于我們的心放在什么位置。

AS1班 裴雅

這次班會不只是學長學姐們的經(jīng)驗之談。短暫的幾次演講讓我們了解到了AS以及A2階段他們的學習過程，可以讓我們真正處于那個狀態(tài)的時候能夠有一個更好的應對方法。當我們遇見許多choice，也許會猶豫不定，這次班會讓我們能夠獨立思考并鎮(zhèn)定地面對這些抉擇。

當我們完全改變了以前那種慵懶的學習方式，**承擔并且知道只有不斷學習才能改變自己身上的命運時，這次班會才能夠達到它存在的意義。這些經(jīng)驗需要在這兩年中慢慢地積累，在積累中得到感悟，在感悟中運用實際的行動進行證明，當我們得到學長學姐他們這些經(jīng)驗時，都是一筆來之不易的財富。

過程一帆風順不一定就是好的，在不斷的努力以及奮斗中成長的人一定比在一帆風順中成長的人更堅強。

最后用一句話來總結(jié)我這次的感想：當你付出了多少，回報就有多少。

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