2018年9月12日上午9：30，上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部涂彪校長(zhǎng)在上海市明天廣場(chǎng)JW萬豪酒店60層行政書房接受騰訊教育記者的采訪，在采訪中，涂彪校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量** 以德樹人”的教育理念。

騰訊專訪上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

9月是一個(gè)新的起跑季，貴校在開學(xué)季有何相關(guān)新學(xué)期活動(dòng)?

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

今年開學(xué)季，我們重點(diǎn)推出了“閱讀月”活動(dòng)，今年暑假我們針對(duì)所有國(guó)際課程的學(xué)生，布置了很多閱讀的書目，針對(duì)高三畢業(yè)同學(xué)，我們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生，都設(shè)計(jì)了名校申請(qǐng)方案，和每一位家長(zhǎng)簽訂了國(guó)外名校申請(qǐng)協(xié)議。

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

從心選擇，從新出發(fā)，在新同學(xué)邁入學(xué)校大門的那一刻起，您對(duì)全校新生與師生有何鼓勵(lì)，有何期待?

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

重點(diǎn)推出的理念是“質(zhì)量**”。我們希望在學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教課的過程當(dāng)中，都注重質(zhì)量，質(zhì)量**。

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

“校訓(xùn)”它代表著一所學(xué)校的精神與氣質(zhì)，請(qǐng)您對(duì)貴校的校訓(xùn)做一個(gè)分享。

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

我們學(xué)校創(chuàng)辦至今已有18年，校訓(xùn)是質(zhì)量**，促國(guó)際課程內(nèi)涵發(fā)展，重視以德樹人，關(guān)注學(xué)生的國(guó)際視野，希望學(xué)生可以申請(qǐng)到國(guó)外的名校，以順利完成國(guó)外學(xué)業(yè)為最終目標(biāo)。

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

學(xué)校具有那些特色?

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

目前來講，有四大特色。

**大特色是德育課程化發(fā)展，我們把所有的德育課程歸入五大類課程，所有的德育課程，有序列化的德育活動(dòng)，以德育活動(dòng)為載體，所有德育活動(dòng)，都有相應(yīng)的評(píng)價(jià)和考核，促進(jìn)德育課程化發(fā)展。

第二大特色是閱讀課程化發(fā)展，每個(gè)年級(jí)都有必讀書目和選讀書目，所有的閱讀課程都有一個(gè)展示和考核的方式，這就是閱讀課程化發(fā)展。

第三大特色是學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心，我們配備兩套師資，**套是學(xué)科教學(xué)的專家，第二套是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)專家，我們希望學(xué)生在學(xué)校里不僅學(xué)到專業(yè)的知識(shí)，而且知道如何去學(xué)習(xí)，突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，這就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心的特色。

第四大特色是職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)指導(dǎo)中心，由我們英國(guó)劍橋大學(xué)博士張鐵光教授親自為我們的學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃和留學(xué)指導(dǎo)，每個(gè)年級(jí)我們都有一個(gè)非常具體的規(guī)劃指導(dǎo)，9年級(jí)是規(guī)劃未來，越來早好，10年級(jí)是學(xué)好專業(yè)，11年級(jí)是做好大學(xué)申請(qǐng)的準(zhǔn)備，12年級(jí)最終確定名校的申請(qǐng)，做好留學(xué)的準(zhǔn)備，這是我們的四大特色。

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

在中外教師的交流與融合方面，如何打造一支和諧教師團(tuán)隊(duì)?

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

教師是我們非常重要的點(diǎn)，我們學(xué)校國(guó)際部創(chuàng)辦14年，經(jīng)過14年的沉淀，形成了一批高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)，我們現(xiàn)在有52名中教，20名外教，現(xiàn)在中教和外教的管理，已經(jīng)基本上形成體系。

首先對(duì)于教師的培訓(xùn)，我們有新入職教師的培訓(xùn)，還有教師的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，以及后期教師后期培訓(xùn)發(fā)展的培訓(xùn)，由此配備了一套合同的培訓(xùn)方案。

我們?yōu)橥饨探⒘艘粋€(gè)“即平即教”的考評(píng)體系，我們希望中教和外教充分融合在一起，外教平時(shí)的教學(xué)，有一個(gè)嚴(yán)格的評(píng)估體系，改變以往教評(píng)分離，或者是先教后評(píng)的教學(xué)模式，而我們即教即評(píng)的考評(píng)體系，設(shè)計(jì)了比較完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)，教學(xué)評(píng)估同時(shí)進(jìn)行，教評(píng)一體化目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

您覺得家長(zhǎng)近年來，對(duì)于國(guó)際學(xué)校的需求有什么變化?

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

中國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)突破1.2億，中產(chǎn)階級(jí)的人數(shù)越來越多，家長(zhǎng)教學(xué)的質(zhì)量觀在不斷地改變，以前追求的是外延性的教學(xué)質(zhì)量觀，追求的是教育國(guó)際氛圍，或者是語(yǔ)言氛圍，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)更看重的是一種內(nèi)涵性質(zhì)量觀。

以前我們的家長(zhǎng)更多注重學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，主專業(yè)課程發(fā)展，或者是學(xué)業(yè)成就，但近年來，中產(chǎn)階級(jí)崛起，國(guó)際課程快速發(fā)展，現(xiàn)在我們的教學(xué)質(zhì)量觀已經(jīng)發(fā)生了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。隨著家長(zhǎng)還有學(xué)校教學(xué)質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變，我們的教學(xué)和管理也做了相應(yīng)的調(diào)整。

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

全局的角度，為我們分享一下，您作為一名校長(zhǎng)的管理智慧和管理策略。

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

我們學(xué)校一直提倡系統(tǒng)化管理，學(xué)校四大部門，**大部門是師資和教育處，第二大部門是教務(wù)處，第三大部門是學(xué)生除，第四大部門是職業(yè)規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)辦公室，每一個(gè)崗位都有一個(gè)非常清晰的職責(zé)描述，做到責(zé)、權(quán)、利明確分工，各司其職，相互配合。

日常的教學(xué)管理非常的科學(xué)和嚴(yán)格，一般來講，老師是一條線，是教學(xué)的伴隨性的過程，管理和教學(xué)是兩條平行性，怎樣將管理和教學(xué)結(jié)合提高學(xué)生成績(jī)是我們近兩年來學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)。

教師在教學(xué)方面有所突破，我們?cè)谙到y(tǒng)管理也要取得成績(jī)，兩條平行線一起，為學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量保駕護(hù)航。

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

您認(rèn)為，教育家的使命是什么?

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

從國(guó)際學(xué)校管理者的角度來說，我們能夠做的是，為學(xué)生能夠取得好成績(jī)做好鋪墊，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

學(xué)校，您最喜歡的哪幾所，為什么?

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

我今年暑假去拜訪了著名的斯坦福大學(xué)，還有英國(guó)的劍橋大學(xué)，這兩所學(xué)校是我非常喜歡的大學(xué)，它的人文素養(yǎng)以及對(duì)學(xué)生的關(guān)懷度，是我非常看中的。

像劍橋大學(xué)，它一直是非常重視關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，是我們都需要去學(xué)習(xí)的。

騰訊國(guó)際學(xué)校主持人：

您的座右銘是什么?

涂彪【上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)】：

我的座右銘，就是我們的校訓(xùn)——“孩子像玫瑰花蕾，有不同的花期，早開和遲開是同樣的漂亮”。

現(xiàn)在的大趨勢(shì)是教育國(guó)際化，同時(shí)教育國(guó)際化也是我們國(guó)家現(xiàn)在發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)問題。

怎樣提升質(zhì)量，怎樣注重內(nèi)涵發(fā)展，真正為我們的學(xué)生，為中國(guó)國(guó)際教育發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)，這個(gè)導(dǎo)向非常重要。我們要把所有中心放在切切實(shí)實(shí)地提高國(guó)際課程的質(zhì)量上，而不是去做一些表面化的**，切實(shí)把國(guó)外的教育精華和本土教育融合起來。

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