何用程序來創(chuàng)造一個“舞蹈派對”和你的朋友們共同分享?想到這，你的腦海中可能首先蹦出來的就是復(fù)雜的計算機公式和代碼。

但事實上，在“人人都能編碼”的時代，編程也正在變得更加簡單易操作和富有趣味性。

在2021年12月，杭州威雅學校中學部的同學們就親身體驗了“編程一小時，創(chuàng)意無極限”的魅力。在這項名為編程一小時(Honor of Code)的全球性活動中，他們可以根據(jù)自己的能力水平自由選擇喜歡的項目，或是創(chuàng)建能夠保護海洋的人工智能機器人，或是在冰雪奇緣的世界中跟著安娜和艾莎漫步，或是以星際大戰(zhàn)為背景建立自己的銀河系……

通關(guān)項目后，同學們將獲得項目獎狀和"藍標簽"獎勵，而活動結(jié)束后，擁有最多藍標簽的同學還可以得到屬于自己的小禮品。

活動伊始，杭州威雅學校計算機科學部主任 Malachy Scullion 以《舞蹈派對》項目為同學們現(xiàn)場進行了演示。

相比起枯燥的編程語言學習，《舞蹈派對》更像一個充滿創(chuàng)意性的小游戲，只需要拖動不同的代碼模塊，就可以自由改變舞池里的場景。在他的引導下，同學們現(xiàn)場選擇了不同舞者角色、為自己挑選的角色編排各異的舞蹈動作、更換背景音樂讓舞池“嗨”起來……在愉快的項目通關(guān)旅程中，他們也創(chuàng)造出了一個又一個屬于自己的“舞蹈派對”。

七年級的王同學創(chuàng)作的作品也被認可為《舞蹈派對》項目的“全場比較不錯”，值得一提的是，他選擇不是簡單的模塊編程，而是相對復(fù)雜的文字編程，這也賦予了項目更多的挑戰(zhàn)性。

“從小我就對計算機編程語言充滿了興趣，但這是我**次參與編程一小時的活動?；顒痈挥腥の缎浴⒂螒蛐?，也讓我在編程中體驗到在玩中學、在學中玩的樂趣。”——七年級同學

“我認為計算機科學無處不在，它可以培養(yǎng)我們的邏輯性、創(chuàng)造力和解決問題的能力，也**我們?nèi)绾嗡伎?。在編程一小時活動中，我體驗了小藝術(shù)家、迷宮、舞蹈派對等項目，也加深了對于ICT課程的熱愛?！薄拍昙壨瑢W

“很早我就被電影《唐人街探案》中的黑客小姐姐所圈粉，業(yè)余時間我自學了C++等編程語言?；顒又?，我嘗試用文字代碼設(shè)計了一個公司徽標，在我眼中，編程是充滿魅力的，學習編程可以做一些很酷的事情!”——十年級同學

正如諾貝爾和平獎得主馬拉拉·優(yōu)素?！ぴ猎硎荆拔夜膭蠲總€國家的女孩都學習一小時的編程”，除了寓教于樂，鍛煉同學們的邏輯性和計算機思維，活動的目的更在于打破“刻板印象”，幫助不同年齡段、不同性別、不同能力背景的同學打開通往計算機世界的大門。

“每個21世紀的學生都應(yīng)該有機會學習如何創(chuàng)造技術(shù)。在教學過程中，我感受到很多學生會對 ICT/計算機科學產(chǎn)生畏懼感。我非常希望可以通過這個活動，幫助消減計算機科學領(lǐng)域中的性別鴻溝，鼓勵更多同學加入進來，體驗編程之美?！盡alachy Scullion 如此說道。

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