對于GMAA廣美英式高中的很多學生來說，如何充分利用這個特殊的"黃金八小時"，抓住機會讓學習與實踐相結(jié)合，杜絕空想。

什么是黃金八小時?

黃金八小時，聽起來是不是讓人充滿期待?這個概念源自于我們生活中的一個有趣的現(xiàn)象：一天中不同時間段，大腦的狀態(tài)和學習效果都會不同。

在GMAA，我們將一天分成上午、下午和晚上，每個時間段都有不同的學習方式和理念，讓我們一起來看看吧。

上午-吸收式學習

早上的時間段通常是大腦記憶力最充沛的時候。這意味著在這個時間段，我們更容易吸收新知識和理解復雜的學科內(nèi)容。

因此，GMAA的學生通常在早上學習A-Level的學術(shù)課程，如英語、數(shù)學和經(jīng)濟學。這有助于更有效地記憶和理解課程內(nèi)容，為全天的學習打下堅實的基礎。

下午-交互式學習

下午，我們的大腦更適合進行交互式學習。這個時間段，我們的思維更活躍，更容易將新信息與已有知識相結(jié)合。

在GMAA，下午是學生們參加A-Level藝術(shù)課程的時候，這些課程通常需要學生們參與互動，與藝術(shù)老師和同學們共同探討和創(chuàng)造。通過交互式學習，學生們能夠更好地理解和運用所學的知識，同時培養(yǎng)出創(chuàng)造性思維和合作能力。

晚上-創(chuàng)造式學習

晚上的時間，外部干擾相對較少，大腦更容易集中注意力，思維更加深入。這是進行創(chuàng)造性學習的理想時段。

在GMAA，學生們通常用晚上的時間來進行自主作品集的創(chuàng)作。這個時間段，他們可以更深入地思考、探索和發(fā)揮自己的創(chuàng)意潛力。此外，較黑暗的外部環(huán)境有助于降低干擾，使人更容易進入狀態(tài)。

黃金八小時的教學理念

在GMAA，我們秉持著一種特殊的教育理念，那就是將學生視為個體。我們關(guān)注的不僅僅是知識的灌輸，更是培養(yǎng)學生的思維、創(chuàng)造力和獨立思考能力。我們強調(diào)通過探究與合作、行動與思考，開發(fā)智慧，發(fā)展?jié)撃埽龠M概念理解與批判思維。

抓緊黃金八小時，學習與實踐相結(jié)合，杜絕空想!

在新的校園生活里，讓我們一起充分利用這個寶貴的"黃金八小時"，讓學習與實踐相結(jié)合。不要讓任何想法成為空想，而是將它們轉(zhuǎn)化為行動。