為了提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，和鼓勵(lì)學(xué)生在不同領(lǐng)域之間建立和互動(dòng)，GMAA廣美英式高中舉行了--GMAA知識(shí)交匯英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽

GMAA知識(shí)交匯英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽.

老師和同學(xué)們針對(duì)所學(xué)科目靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和美術(shù)功底，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，繪出了一幅幅色彩豐富、風(fēng)格多樣的手抄報(bào)或是思維導(dǎo)圖。

老師們從主題內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用、書寫藝術(shù)等方面對(duì)各班選手進(jìn)行了評(píng)比。

活動(dòng)介紹：

各位同學(xué)與老師自由選擇，針對(duì)該科目進(jìn)行手抄報(bào)/思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)，文字內(nèi)容均為英文。

分享內(nèi)容

*括但不限于學(xué)科知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科書籍內(nèi)容等，自由繪畫或制作思維導(dǎo)圖

呈現(xiàn)方式

在 A3 紙上進(jìn)行創(chuàng)作。

成績(jī)?cè)u(píng)定

由三位評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分，依據(jù)平均分的高低進(jìn)行排序

*作品統(tǒng)一擺放在五樓

人物介紹

GMAA國(guó)際高中G10年級(jí)的EMMA團(tuán)隊(duì)在這次比賽中獲得了**名，她們選擇了草間彌生作為主題。

EMMA分享了：“我是GMAA G10年級(jí)的學(xué)生Emma，非常榮幸能夠參與GMAA知識(shí)交匯英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽，并很高興與我的團(tuán)隊(duì)一同榮獲**名的殊榮。

這次挑戰(zhàn)賽對(duì)我們提出了一個(gè)有趣而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)：與老師合作制作一幅手抄報(bào)，而我們選擇的學(xué)科是藝術(shù)。在眾多藝術(shù)家中，我們選擇了草間彌生作為我們的主題，深入探討她在藝術(shù)中獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，尤其是那些高飽和度的波點(diǎn)狀圖案紋飾。

草間彌生的作品對(duì)我們的手抄報(bào)設(shè)計(jì)起到了深遠(yuǎn)的影響。她的藝術(shù)不僅僅是視覺上的震撼，更是對(duì)創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性的鼓舞。在比賽中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于她的藝術(shù)風(fēng)格，也深刻理解了藝術(shù)創(chuàng)作的背后所蘊(yùn)含的獨(dú)特精神。

然而，這場(chǎng)勝利并非僅是草間彌生的功勞，更離不開我的指導(dǎo)老師Jek的耐心指導(dǎo)與激勵(lì)。在整個(gè)比賽的過程中，Jek老師一直是我們的支持者和引導(dǎo)者，她不僅在創(chuàng)作的技巧上提供了寶貴的建議，更在深度內(nèi)容的挖掘中給予了精彩的啟示。

因此，我要深深感謝我的指導(dǎo)老師Jek，是您的辛勤付出和專業(yè)指導(dǎo)，讓我們成功地完成了這個(gè)富有創(chuàng)意和深度的手抄報(bào)。這場(chǎng)勝利不僅是團(tuán)隊(duì)的榮耀，也是對(duì)我們共同努力和創(chuàng)造力的**證明。Jek老師，感謝您一直以來的悉心教導(dǎo)!”

這項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)不僅在于提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，更在于培養(yǎng)跨學(xué)科思維，讓他們具備在不同領(lǐng)域中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。通過這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將更好地理解語(yǔ)言與其他學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們相信，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)和多學(xué)科知識(shí)的興趣是培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)和參與的關(guān)鍵。通過參與這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生將被鼓勵(lì)追求知識(shí)的深度和廣度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們期待這一活動(dòng)將成為學(xué)生們自我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要契機(jī)，助力他們走向更加光明的未來。