飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

為什么這么多不同學科的老師都在黑板上

一筆一劃地寫下了這首詩?

復制粘貼的游戲?!

才不是!披荊斬棘的老師們

語數(shù)英體美

開始了基本功比賽

三尺講臺，一塊黑白

粉筆絕技，正是基本

黑板上的粉筆字妙筆生花

老師們的成團之路剛剛開始~

一、語數(shù)外，文化角逐

這是一場關于教學能力的比賽

老師們從文章出發(fā),開始用心設計教學細節(jié)與板書,以最簡單的方式抓住課程重點,將廬山的云霧呈現(xiàn)在課堂之上,都說廬山的云霧讓人流連忘返,老師們競技的課堂,更是充滿了關于教學的自信;

數(shù)學的競技無疑是一場思維的比賽,老師們以清晰的視覺符號,引出平均數(shù)的概念,簡潔的板書絕不簡單,數(shù)學老師的思維邏輯果然不同凡響,他們在比賽中，讓數(shù)學變得更生動;

將國家課程標準與國際前沿英語教學理念相結合,單詞、發(fā)音、語法、語篇、思維能力、跨學科學習,六大方面，面面俱到。讓語篇中的故事貼近生活，讓思維能力有所提高創(chuàng)新，讓內(nèi)容與語言融合學習法理念融入教學。

二、體育與科學，趣味競爭

在FLS，體育老師永遠不會缺席,所有參賽教師分別整隊，軍訓再現(xiàn),廣播體操《七彩陽光》的音樂奏響,動作整齊劃一,所有孩子們喜愛的體育項目,老師們都要比拼一番,這一次讓體育老師為孩子注入活力,讓體育的課堂，因老師而更年輕。

科學課也來啦，我們是怎樣聽到聲音的?一場實驗課，讓科學概念變得生動，知其然又知其所以然，才是科學課真正的教學目的。

三、美術與音樂，藝術比拼

詩配畫的意境,可能只有美術老師能營造出來,他們的比拼，更像是藝術大賽,一幅幅作品飽美得各有千秋,這樣的課程比賽，一定能帶來好的想法,激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

《一杯美酒》《給家捎個話》，這兩首歌是音樂老師的比賽曲目，這可不是好聲音的擂臺，但他們都期待學生們的轉(zhuǎn)身，就老師們的專業(yè)水平而言，成團肯定每個都是聲樂擔當，把美妙的歌聲帶到課堂，提高學生們的藝術修養(yǎng)，是他們永遠不變的課題。

披荊斬棘的老師們雖然在同臺較量

但他們都為了一個共同的目的——

鍛煉業(yè)務能力，提升教學水平

在比賽中更容易發(fā)現(xiàn)自己的不足

然后在分享經(jīng)驗中提升、改進與創(chuàng)新

只有用心做好教學內(nèi)容

孩子們才會被真正地吸引

告別課堂的枯燥，產(chǎn)生學習的熱情

全靠我們的偶像團老師們啦~