上海金蘋果雙語學(xué)校國(guó)際部的課程豐富多樣，老師們的課堂也各有千秋，各有各的好!本次講座還特地邀請(qǐng)了文科教研組、理科教研組和語言教研組的骨干教師結(jié)合各自學(xué)科的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和全體老師進(jìn)行了交流分享。

上海金蘋果雙語學(xué)校

文科教研組：王鑫(歷史老師)

在教學(xué)過程中，因?yàn)槟挲g，閱歷，心智和知識(shí)上的落差，學(xué)生對(duì)于老師會(huì)有天生的距離感。這種距離感常常使得學(xué)生不敢于或者不愿意自然地表露自身的想法，疑問和需求。因此，建立信任關(guān)系，確保平等通暢的交流渠道，是有效授課的前提條件，而這是老師必須要主動(dòng)且有意識(shí)完成的。老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)展示開明和*容的態(tài)度，以及在思想上的誠(chéng)實(shí)，以此讓學(xué)生看到任何形式和內(nèi)容的溝通都是被允許的。除此之外，在了解了學(xué)生的真實(shí)想法和需求之后，教學(xué)的內(nèi)容和拓展應(yīng)當(dāng)盡量貼近學(xué)生關(guān)注的方面，**課堂的討論是自發(fā)且高度集中的，這樣的學(xué)習(xí)效率將會(huì)明顯的高于學(xué)生沒有足夠興趣驅(qū)動(dòng)的情況。充足的準(zhǔn)備和課堂當(dāng)中足夠的自由空間都會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中天然的快樂，而這種快樂才是他們的源驅(qū)動(dòng)力。

理科教研組：高玉香(化學(xué)老師)

首先要對(duì)考試大綱進(jìn)行深度研究，因?yàn)榭荚嚧缶V為課堂設(shè)計(jì)指明了方向和目標(biāo)，課堂設(shè)計(jì)將圍繞這個(gè)目標(biāo)展開設(shè)計(jì)。一般來說，一堂課設(shè)計(jì)的基本構(gòu)架為：新課引入-新內(nèi)容的學(xué)習(xí)-總結(jié)-練習(xí)作業(yè)四大部分。課堂引入要能激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的探究熱情。課堂新內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要現(xiàn)象明顯、環(huán)環(huán)相扣、由易到難，要培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析事物本質(zhì)的能力，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的能力，而不是填鴨式的被動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于課堂的練習(xí)和作業(yè)問題，練習(xí)一定要選擇具有有代表性而且考察知識(shí)點(diǎn)全面的題目;最后提出的作業(yè)問題既要有對(duì)本節(jié)課新內(nèi)容的考察，也要有對(duì)下節(jié)課內(nèi)容的推斷和思考，要起到承上啟下的作用，從而引發(fā)學(xué)生的深入思考。一堂好課不是一蹴而就的，是老師不斷思考、不斷修改的過程，可能在上課前還不滿意，在上完課后還要根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)一步完善。

語言教研組：朱靈茜子(托福老師)

美國(guó)文學(xué)課程是語言課程的一個(gè)重要組成部分，要讓學(xué)生在此門課程學(xué)有所成，學(xué)有所義，需要從幾個(gè)方面去設(shè)計(jì)：明確授課目標(biāo)，創(chuàng)新授課形式，改革檢測(cè)模式。課程開始前，先制定整個(gè)課程的教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的：其一是以文學(xué)文本為載體，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生英語閱讀使用能力，也培養(yǎng)學(xué)生利用非母語進(jìn)行批判性思考并且再創(chuàng)作; 其二，加深學(xué)生對(duì)于相應(yīng)文學(xué)作品的背景了解，并且傳授文學(xué)理論，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)分析理論應(yīng)用到不同文體的鑒賞中。學(xué)生通過重返文學(xué)經(jīng)典， 可以擴(kuò)展他們的精神視野，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，樹立正確的審美觀和人生觀。在授課形式上采用文學(xué)理論講座傳授，背景知識(shí)自我探索，文學(xué)作品小組分析，鑒賞成果公眾展示等方式來充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位;并且利用師生評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)，大眾評(píng)價(jià)等方式形成學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，讓學(xué)生的作業(yè)呈現(xiàn)形式更豐富，學(xué)習(xí)動(dòng)力更充足。

在本學(xué)期的教學(xué)**中，學(xué)部會(huì)將重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：

**，更多地去探討如何上好一節(jié)課

第二、多給學(xué)生提供展示的平臺(tái)

第三、加強(qiáng)各教研組之間的學(xué)習(xí)與融合

所以，這次老師們的探討與分享是起點(diǎn)不是終點(diǎn)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!希望我們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)實(shí)踐中都能找到一種教學(xué)方法，讓老師可以少教，讓學(xué)生可以多學(xué)，讓老師教得輕松，讓學(xué)生學(xué)得愉悅。

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