2018年11月8日，領科教育上海校區(qū)、蘇州校區(qū)、北京校區(qū)的22名獲獎同學受邀參加由劍橋大學國際考評部舉行的劍橋卓越學子大獎頒獎典禮。恭喜24位領科學子榮獲劍橋卓越學子大獎。CAIE的考試難度之高，同學們能取得如此傲人的成績，一定受益于良好的教育方法。特此小編采訪了5位學生家長。

上海校區(qū)獲獎者與校長及老師合影

AS-9環(huán)同學媽媽

Q：除了希望環(huán)同學有好成績之外，您對她還有其他方面的期許嗎?

A：其實，我對她的成績不是特別看重，我更希望她能全面發(fā)展。環(huán)楚的性格比較文靜內向，所以我希望她變得自信活潑獨立，能多與人交往，多參加社交活動，這點是我最看重的。

Q：那一般您是怎么培養(yǎng)她這方面的能力呢?

A：像寒暑假期間，我會讓她出去游學，參加不同的夏令營活動，讓和不同國家的學生接觸，培養(yǎng)她社交這方面的能力。

Q：那您覺得孩子來了領科之后，有什么樣的變化嗎?

A：我覺得她變得更加獨立了，適應能力也變強了。尤其她現(xiàn)在能自己解決一些問題，甚至能主動幫我解決一些問題，這點我特別滿意，這樣今后無論是出國還是進入社會，我都不會過多的擔心。

G2-2李同學爸爸

Q：在教育孩子的過程中您覺得哪方面最重要?

A：我覺得運動很重要，我希望李桐嘉多參加各種運動活動。

Q：您為什么會有這樣的感想呢?

A：因為運動能讓身體健康，身體是一切的根本。尤其是現(xiàn)代的各種智能設備，讓人很少運動，這樣身體素質就很差。沒有好的身體，一切都是免談。而且多運動也能讓塑造性格，會變得更加活潑自信。

Q：這和您選擇國際學校有關系嗎?

A：因為我很看重運動嘛，而國際學校在這一點上就很好地滿足了我的要求。國際學校里有各種體育項目，在那里就解決了孩子鍛煉身體的問題。但體制內的學校常常剝奪鍛煉身體的機會，這點我特別不滿意，畢竟孩子的身體最重要。

G2-2林同學媽媽

Q：您認為什么樣的學生才是優(yōu)秀的學生?

A：我覺得綜合能力強，全面發(fā)展，自信、樂觀、獨立的學生才是**的學生。

Q：在現(xiàn)代親子教育方面，您會讓孩子怎么做?

A：在假期，我會讓她出去實習，像去一些企業(yè)鍛煉一下。而且我在平時也會鼓勵她，比如有一次我們一起去看哈佛大學樂隊的音樂會，我會讓她去采訪他們，向哈佛大學的同學請教學習方面的問題。

Q：在眾多國際學校中，您為什么選擇了領科?

A：因為領科的校園環(huán)境很好，無論是硬件還是軟件，我都考察過，比較滿意。領科的校園很美，很有青春氣息，這樣等林子含以后回憶中學時，她能有一種母校的情結，這種情結很重要，能讓她感到幸福的。

劍橋卓越學子大獎頒獎典禮

G2-4王同學媽媽

Q：您是怎么看待體制內學校教育與國際學校教育的?

A：我覺得在體制內的學校里學習，孩子辛苦家長也辛苦。國際學校注重全面發(fā)展，尤其注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力，這是中國孩子比較薄弱的方面。而且很多的中國孩子抗壓適應能力較弱，王西佳進入領科后，在自我學習和適應能力這塊變化特別大，這點我特別的滿意。

Q：那您能說說國際學校的哪方面讓您印象特別深刻呢?

A：中國很多家庭教育不太注重與孩子平等溝通，其實這點很不好的。但國際學校里大多數(shù)都是外教或者海歸，他們的教育模式就是平等溝通，這樣不會讓孩子心里有什么壓力，孩子就能更加愿意表達自己。而且國際學校的課程很豐富，比如有經(jīng)濟學、心理學這樣的學科，我希望孩子能多接觸不一樣的學科，豐富自己的知識，開拓視野。

AS-1薛同學媽媽

Q：薛媽媽您覺得薛同學是個怎樣的孩子?

A：我覺得她是個很懂事的孩子，她做事情很認真。一旦決定做什么決定，就會堅持下去，認準了目標就不會輕易放棄的，即使面對失敗挫折，短暫的低落后，又會鼓起勇氣，朝著目標走下去。

Q：我們知道這次薛同學在考試中，英語科目獲得了中國區(qū)最高分，您有什么秘訣可以分享給其他家長的嗎?

A：她很小時候的時候，我們就發(fā)現(xiàn)她能安靜的看書，而且一有空就看書。所以我們會順著她興趣來培養(yǎng)，讓她一直保持著閱讀的習慣。像學習英語這方面也是一樣的，因為她喜歡閱讀，所以選擇了很多英文原版小說，她也喜歡看U Tube上的英語視頻來練習聽力和口語。

Q：對于薛同學的未來，您有怎樣的期許呢?

A：關于未來，我會尊重她的想法。她想做獸醫(yī)，因為她很有愛心，很喜歡小動物。我也很支持她，而且也為她的這種愛心而感到很暖心。

Q：薛同學，你覺得進入領科以后，你有怎樣的感悟?

A：通過在領科的學習，我的發(fā)散性思維和批判思維有了一定的提高。老師會鼓勵我們不同的角度去思考問題，因為很多事情是沒有標準答案的。因為我喜歡畫畫，而且覺得畫畫也是一種很好的放松方式，所以這培養(yǎng)了我的發(fā)散性思維。還有和同學們相處，**自己安排自己的生活并且為自己的行為負責，感覺自己更加獨立了。

通過對5位家長的采訪，我們發(fā)現(xiàn)，他們的教育理念有3個共同點：首先他們對孩子的期望和國際學校的教育理念是一致的——希望孩子成為一個會思考、會玩耍、身體健康、人格健全的人;其次他們的家庭教育方式和方法，主要以“引導”為主，即父母會主動引導孩子們的變化、適應孩子們的成長節(jié)奏、鼓勵學生們多參加社交活動;再次，他們對學校教育的認知是理性的，他們相信孩子的成才依托于家庭教育與學校教育的有效結合。

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