2018年11月16日至17日，領(lǐng)科教育上海校區(qū)舉行了本學(xué)年的**次家長會(huì)。此次家長會(huì)是本學(xué)期中，家長與學(xué)生、老師間的一次重要交流。

此次家長會(huì)在學(xué)校周密的安排下，以年級(jí)和班為單位分別召開，16日是AS、A2、IB年級(jí)，17日為IG、PRE年級(jí)。本次會(huì)議主要分為三個(gè)部分：

一、班主任與全班家長會(huì)面

在**項(xiàng)中，目的是讓家長知道學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，方便班主任與家長有效配合，共同來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。每個(gè)班級(jí)的班主任向家長詳細(xì)介紹了學(xué)生這段時(shí)間以來在各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步。希望家長能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多溝通多鼓勵(lì)。同時(shí)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的考試成績進(jìn)行了分析和總結(jié)，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?。也希望家長在學(xué)生的不足方面給予關(guān)心及指導(dǎo)，讓他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。并就接下來的期末考試以及下學(xué)期學(xué)校的教學(xué)安排與家長們進(jìn)行了深入溝通。

二、校領(lǐng)導(dǎo)召開全體家長會(huì)

首先，梁校長向家長分析當(dāng)今社會(huì)到底需要什么樣的人才，學(xué)校和家長如何來培養(yǎng)這樣的人才，在培養(yǎng)這類人才上，學(xué)校和家長會(huì)遇到什么樣的問題以及傳達(dá)了學(xué)校的教育理念——全人教育，目的是使得學(xué)生獲得終身幸福的能力。

其次，劉副校長詳細(xì)的分析了這學(xué)期各個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績結(jié)果，以及在劍橋國際考試中，分?jǐn)?shù)與等級(jí)是怎樣的關(guān)系，這使得家長心里清楚學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況是怎樣的，為今后在申請(qǐng)學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。

最后，陳副校長向家長說明了學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，尤其重點(diǎn)說了出勤、手機(jī)、著裝、親密關(guān)系等問題，并解釋了為什么學(xué)校要特別注重規(guī)則，以及規(guī)則對(duì)學(xué)生成長和學(xué)習(xí)成績會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。

同時(shí)在11月16日，升學(xué)指導(dǎo)辦李老師針對(duì)A2年級(jí)的學(xué)生關(guān)于即將面臨的選擇學(xué)校和專業(yè)問題，向家長分析了當(dāng)前英美、加拿大以及香港高校的留學(xué)形勢(shì)與特點(diǎn)。

一對(duì)一的溝通

在第三項(xiàng)流程中——一對(duì)一的老師與家長溝通：家長可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提前學(xué)科老師，在家長會(huì)當(dāng)天，學(xué)科老師會(huì)與家長溝通，會(huì)向他們分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績狀態(tài)和提出一定的建議，目的是希望家長在家庭教育方面能更好的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。

蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”

家長,是孩子成長道路上的**位老師,在孩子人生的每一個(gè)重要時(shí)刻扮演著重要角色;老師，是孩子啟蒙之路的領(lǐng)路人;愿家校緊密配合，守護(hù)成長，用我們的言傳身教、情感交流、生活方式讓更多的孩子成為駿馬——自知前程遠(yuǎn)，無鞭自奮蹄，實(shí)現(xiàn)我們的共同期待......

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