在劍橋考試中心公布的IGCSE考試成績(jī)中，來(lái)自十一年級(jí)的Villanelle李同學(xué)數(shù)學(xué)幾乎獲得了滿分(99%)。她參加幾乎所有的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，廣攬大獎(jiǎng)(AMC/SMC/BMO等)，科學(xué)競(jìng)賽中也拿下最高獎(jiǎng)項(xiàng)。她愛(ài)好數(shù)獨(dú)，還玩到了專(zhuān)家級(jí)別。

近期，她又?jǐn)孬@中文全國(guó)知名佳績(jī)，且獲得劍橋考試中心頒發(fā)的卓越學(xué)子大獎(jiǎng)(Outstanding Cambridge Learner Award)。

今天的優(yōu)秀學(xué)生李同學(xué)，從內(nèi)向不敢開(kāi)口，到自信魅力。從視數(shù)學(xué)為機(jī)械做題，到將數(shù)學(xué)視作思維魅力。從不知演講為何物，到字字珠璣、言之鑿鑿……這一切變化，在從進(jìn)入威雅之時(shí)悄悄發(fā)生。

通往卓越的路，有捷徑嗎?

01“我進(jìn)步**的一年”

2021年，Villanelle李同學(xué)從公立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)，加入了威雅大家庭，這一年，她稱(chēng)之“進(jìn)步**的一年”。

“這是我最料想不到的!”

“全英文的環(huán)境，與之前學(xué)校環(huán)境相差巨大。我性格也很內(nèi)向，剛到學(xué)校，不敢說(shuō)，怕出錯(cuò)……”Villanell李同學(xué)在訪談中提到。

跨越舒適圈的過(guò)程很難，卻也幫助我們成為了更好的自己。

剛進(jìn)杭州威雅學(xué)校的日子，幾乎每一次課堂的發(fā)言中，她都會(huì)問(wèn)到一些非?！吧怠钡膯?wèn)題;她料想可能被責(zé)難，可每一次得到的都是來(lái)自老師的鼓勵(lì)。

外方老師的表達(dá)魅力、龐大*容力、引領(lǐng)力……讓她感受到被接住了，一時(shí)間心中便落下了大石頭。

杭州威雅學(xué)校擁有卓越的師資團(tuán)隊(duì)，50%外方教師來(lái)自英國(guó)本土，90%中方教師均有海外留學(xué)或**經(jīng)驗(yàn)。

Villanelle李同學(xué)提到，老師總是先肯定她的回答，再給予更好的建議，循循善誘下，她的英文表達(dá)力逐漸豐富。

獨(dú)立演講的任務(wù)，給了李同學(xué)更大的舞臺(tái)憧憬，同時(shí)，意味著更大的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。從小，她對(duì)事物都有著的要求，都盡百分百的力。

剛開(kāi)始李同學(xué)不知如何用PPT呈現(xiàn)觀點(diǎn)，如何組織框架，選什么主題……每每焦灼之際，導(dǎo)師Jessica都能及時(shí)來(lái)到她身邊，這位牛津、UCL、英國(guó)桑德蘭大學(xué)深厚學(xué)術(shù)背景出身的學(xué)霸導(dǎo)師，讓李同學(xué)覺(jué)得幸運(yùn)又心安。

杭州威雅采取的導(dǎo)師制，讓導(dǎo)師和學(xué)生每天擁有充分的交流時(shí)間，關(guān)注到每位孩子的成長(zhǎng)，一對(duì)一為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和心靈的幫助。

李同學(xué)是像跳躍的魚(yú)兒游入長(zhǎng)江，越來(lái)越暢快。吸收了導(dǎo)師和學(xué)科老師的許多建議后，她不斷打磨、練習(xí)，最終得以自信地呈現(xiàn)一場(chǎng)完整演講。

02“數(shù)學(xué)奇才”是如何誕生的

李同學(xué)在數(shù)學(xué)上出類(lèi)拔萃，參加IGCSE考試，獲得了數(shù)學(xué)近滿分的成績(jī)。

* 劍橋卓越學(xué)子大獎(jiǎng)：由劍橋考試中心頒發(fā)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)術(shù)科目全國(guó)知名的學(xué)生。

“課上認(rèn)真聽(tīng)講，盡可能吸收知識(shí);課后及時(shí)整理筆記、錯(cuò)題，并用不同顏色筆做標(biāo)記，讓記憶深刻。每一門(mén)課的作業(yè)，都要及時(shí)去完成……”

李同學(xué)像一個(gè)充滿吸收力的容器，是一個(gè)充滿求知欲的孩子。而此前公立學(xué)校刷題式的學(xué)習(xí)方式已無(wú)法滿足她追求更廣闊的知識(shí)海洋。

來(lái)威雅后，在數(shù)學(xué)老師Anna張老師的進(jìn)一步引導(dǎo)下，她的數(shù)學(xué)態(tài)度發(fā)生了變化。

“以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)只是做題，沒(méi)什么感覺(jué)。而老師讓我明白數(shù)學(xué)是一種思維!”

李同學(xué)視Anna張老師為求學(xué)路上的“伯樂(lè)”。

“那是一堂三角函數(shù)課，當(dāng)老師將公式呈現(xiàn)于形象生動(dòng)的圖中時(shí)，我突然覺(jué)得數(shù)學(xué)活過(guò)來(lái)了?！彼l(fā)現(xiàn)，“它不再機(jī)械，不再只是做題?！?/p>

那圖形好像長(zhǎng)了眼睛，活潑潑地向李同學(xué)奔去。她暢快地吸收著如珍寶般的知識(shí)，將其打磨，融入自己的理解。

“哪里不懂的，我都想立馬解決?！彪y題對(duì)她而言，一種方法行不通，則換一種方法。“辦法總比困難多，解決不了，就找老師的幫助，直到解決。”

學(xué)業(yè)閑暇，李同學(xué)還愛(ài)玩數(shù)獨(dú)游戲，其中隱藏的數(shù)字關(guān)系給她挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，引導(dǎo)著她向上探索。不經(jīng)意地，她成為了數(shù)獨(dú)專(zhuān)家級(jí)玩者。

李同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱與對(duì)待難題的態(tài)度，最終讓她收獲當(dāng)下的認(rèn)可，也讓即走之路堅(jiān)定踏實(shí)。

03“升學(xué)”的抉擇與努力

李同學(xué)最近將精力聚焦在升學(xué)抉擇上。十一年級(jí)的她開(kāi)始規(guī)劃未來(lái)大學(xué)及專(zhuān)業(yè)目標(biāo)。

她想選擇與熱愛(ài)的數(shù)學(xué)相關(guān)的方向。

剛開(kāi)始，對(duì)于具體的專(zhuān)業(yè)，她了解得很少。她想到了心中的“人生導(dǎo)師”Anna張老師。

“老師從興趣、熱愛(ài)和資源三個(gè)方面給我啟發(fā)?！?/p>

‘你真的對(duì)數(shù)學(xué)那么感興趣嗎?

如果不是，那么純粹的數(shù)學(xué)，你能堅(jiān)持下來(lái)嗎?

專(zhuān)業(yè)涉及到你未來(lái)從事的相關(guān)行業(yè)，你要考慮是你真熱愛(ài)的嗎?'

數(shù)學(xué)老師的三兩言語(yǔ)直指重點(diǎn)，支撐起了她因?qū)I(yè)認(rèn)知空白以及人生經(jīng)歷不足而迷茫的內(nèi)心。

杭州威雅中學(xué)部設(shè)有升學(xué)指導(dǎo)組，由具有豐富學(xué)術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師組建，為升學(xué)年級(jí)的同學(xué)提供指導(dǎo)。圖為同學(xué)們?cè)贓PQ項(xiàng)目演講環(huán)節(jié)，闡述自己感興趣的學(xué)術(shù)研究。

深思熟慮之后，李同學(xué)將范圍縮小到——電子電氣工程專(zhuān)業(yè)。

之后，她便做大量的功課。很快發(fā)現(xiàn)，電子電氣工程之下，還有人工智能、光電等專(zhuān)業(yè)分支……她對(duì)前路又清晰了一些。

“帝國(guó)理工學(xué)院，我很想去!”

經(jīng)多番探索，李同學(xué)這學(xué)期主動(dòng)爭(zhēng)取到一個(gè)線上科研項(xiàng)目。這次項(xiàng)目能讓她聽(tīng)到帝國(guó)理工學(xué)院教授的前沿講座，并與同專(zhuān)業(yè)學(xué)生們組隊(duì)學(xué)習(xí)，這將極大地豐富她在學(xué)術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)，助力她申請(qǐng)到理想的學(xué)校。

**周的課程中，晦澀的學(xué)科知識(shí)如潮，她在新鮮的知識(shí)里徜徉，“痛并快樂(lè)著”。

第二周，是小組科研共創(chuàng)，Villanelle的課題是“可拉伸電極”，并不容易。

“其他同學(xué)已有大學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，我高中生在其中比較吃力?！钡牵冀K認(rèn)為，

“科研過(guò)程中面臨的困難、失敗都是很正常的，只要不斷改進(jìn)，總有做出來(lái)的時(shí)候。”

這是她**次面臨寫(xiě)論文的困難，關(guān)于明確科研方向、論文格式、怎么引用文獻(xiàn)等步驟，她都沒(méi)有頭緒。

李同學(xué)利用自習(xí)時(shí)間主動(dòng)找物理老師James葉老師請(qǐng)教 ?！袄蠋煾嬖V我許多相關(guān)領(lǐng)域的科研成果，幫我提供了有用的思路，還告訴我一些實(shí)用的資料搜索技巧……”

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師向李同學(xué)耐心地分享著自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，希望給學(xué)生**的幫助。

線上項(xiàng)目有條不紊地進(jìn)行中，還要抓緊時(shí)間完成升學(xué)年級(jí)的課業(yè)，李同學(xué)仍舊一有空就向課業(yè)老師和導(dǎo)師談心求教，日常忙碌而充實(shí)……

04威雅生活，不止于學(xué)

“最開(kāi)心的事情是什么?”

“和同學(xué)一起玩?！?/p>

“我參加了一個(gè)公益社團(tuán)，他們很優(yōu)秀，我們經(jīng)常聚在一起辦好玩的活動(dòng)。我負(fù)責(zé)其中的推廣環(huán)節(jié)，從方案、到細(xì)節(jié)文章、海報(bào)、……覺(jué)得有意思，也挺有挑戰(zhàn)的?！?/p>

學(xué)校給予的廣闊平臺(tái)，給了李同學(xué)和同伴大展拳腳的地方，她們可以盡情釋放心中的所思所想。

最近在她的桌上，還放著一本英文版《蘇菲的世界》。

在全力追逐夢(mèng)想的日子里，李同學(xué)的生活有學(xué)習(xí)，還有威雅同伴與老師、興趣與熱愛(ài)，廣闊校園里的秋葉與清風(fēng)……這些正塑造著她成為更豐富的Villanelle。

Villanelle李同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，正和杭州威雅倡導(dǎo)的全人教育理念契合。我們希望學(xué)生在潛移默化中，探索自我潛能，自信地堅(jiān)持夢(mèng)想，享受對(duì)生活的熱愛(ài)，繼而對(duì)人生征途勇往直前。

杭州威雅學(xué)校報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請(qǐng)： ，或通過(guò)下方報(bào)名通道登記。