上海金蘋果學(xué)校國(guó)際部每學(xué)期都會(huì)提供一次召開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)一起品嘗成長(zhǎng)的果實(shí)，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法。在此共同強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解、支持、配合的關(guān)系，是有著同樣愿望和目標(biāo)的同伴關(guān)系。家長(zhǎng)的到來，是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無私的愛，因此，家長(zhǎng)會(huì)不是一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會(huì)，而是一次令他們期待、給他們提供展現(xiàn)成長(zhǎng)過程的平臺(tái)、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。

上海金蘋果雙語學(xué)校國(guó)際部家長(zhǎng)會(huì)

涂彪校長(zhǎng)發(fā)言

涂彪校長(zhǎng)針對(duì)國(guó)際部的發(fā)展內(nèi)涵“質(zhì)量**，促國(guó)際課程內(nèi)涵發(fā)展，打造金蘋果國(guó)際教育品牌!”做了深入講解，并將最近幾年中國(guó)學(xué)生的留學(xué)情況---留學(xué)人數(shù)、留學(xué)國(guó)家、留學(xué)費(fèi)用、知名學(xué)校各國(guó)家的持有率等做了詳細(xì)分析，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的留學(xué)道路有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)涂校長(zhǎng)也將孩子是否應(yīng)該提前出國(guó)做了詮釋。提前出國(guó)的決定因素：1.家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力;2.學(xué)生的自身情況。

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流學(xué)生情況,家長(zhǎng)和教師進(jìn)行及時(shí)溝通以便于教師及時(shí)調(diào)整**,共同尋找比較不錯(cuò)教育方法和途徑的有效渠道，這就是學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的目的所在。僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來,形成相互協(xié)作的局面。從而共同尋找比較不錯(cuò)教育方法,以達(dá)到育人的目的。在新形勢(shì)下推進(jìn)素質(zhì)教育,必須贏得社會(huì)、家庭的支持,開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面。孩子是家長(zhǎng)們生命的延續(xù)，孩子是學(xué)校**的寄托，孩子是自己理想和希望的承載者。

上海金蘋果雙語學(xué)校國(guó)際部家長(zhǎng)會(huì)詳情

德育處畢偉琦主任發(fā)言

學(xué)校教育的核心是解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問題。任何一個(gè)學(xué)生在校期間，在提升知識(shí)面的同時(shí)，提升其品德教育，使其變成有思想、有素質(zhì)、有文化、有內(nèi)涵的人是極其重要的。故德育教育在人的精神提升和人格完善方面具有獨(dú)特價(jià)值。而德育教育方式應(yīng)該從傳統(tǒng)的“說教課”“講大道理課",或者臨時(shí)的、應(yīng)景的學(xué)校德育活動(dòng)課中發(fā)展為“有目的、序列化、導(dǎo)向明確、易于評(píng)價(jià)”的德育課程,直達(dá)學(xué)生心靈,形成國(guó)際部特有的德育教育系列化。

金蘋果學(xué)校國(guó)際部的德育教育體系設(shè)定為“四年五課程”

四年：指的是從九年級(jí)一直到十二年級(jí)

五課程：指的是政治思想課程、道德規(guī)范課程、心理健康課程、安全教育課程、及生涯規(guī)劃課程。

九年級(jí)：是孩子們即將邁向高中**步的一年，在這一年里，我們主要進(jìn)行集體主義教育、及引導(dǎo)他們規(guī)劃未來(越早越好)。

十年級(jí)：邁好國(guó)際高中**步，在這一年里，我們主要進(jìn)行集體主義教育，立規(guī)矩習(xí)慣養(yǎng)成---做一個(gè)知書達(dá)禮的人，同時(shí)認(rèn)識(shí)自我，尊重生命，**自我調(diào)適，交通、食品、生活常識(shí)、自救常識(shí)教育，使學(xué)生們健康快樂成長(zhǎng)的同時(shí)初步確定好自己未來專業(yè)的方向。

十一年級(jí)：是邁好青春**步的一年，在這一年里，我們主要進(jìn)行愛國(guó)主義教育，遵規(guī)守紀(jì),做一個(gè)負(fù)責(zé)人，使他們懂得感恩是生命的責(zé)任，尊重是生命的需要，誠(chéng)信守信是生命的準(zhǔn)則。**把握自我，了解青春期的同時(shí)正確處理人際關(guān)系。健康使用電子產(chǎn)品，提高自護(hù)知識(shí)，做好申請(qǐng)大學(xué)的準(zhǔn)備。

十二年級(jí)：邁向成功的**步。除了理想教育外，培養(yǎng)遵紀(jì)守法做一個(gè)有志向的人的同時(shí)，做好最終錄取準(zhǔn)備**。磨礪自我，超越自我，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航前，依舊要上好真愛生命這一課。

四年的時(shí)間五大類課程體系通過德育課程活動(dòng)系列貫穿其中。

學(xué)部將通過每個(gè)月的德育主題活動(dòng)來推進(jìn)育人**，逐步實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、塑造學(xué)生優(yōu)秀品德，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的育人目的。同時(shí)我們還有相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核體系，我們依舊會(huì)圍繞“國(guó)際化氛圍，自主化管理，多元化活動(dòng)，個(gè)性化培養(yǎng)”的特色理念，與國(guó)際化教育接軌，積極探討德育**新亮點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化德育內(nèi)容、形式、載體、手段，使國(guó)際部的德育**成果更加顯著。

當(dāng)然，家庭是孩子接受教育的**課堂，父母是孩子的**任老師。家庭是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要途徑。學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成合力，才是完備健康的教育，才能提升德育教育成效，才能**孩子健康成長(zhǎng)?！凹倚y手促習(xí)慣、我與孩子共成長(zhǎng)”與您共勉!謝謝!

上海金蘋果雙語學(xué)校國(guó)際部各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

升學(xué)指導(dǎo)張鐵光教授發(fā)言

張鐵光教授針對(duì)“明確留學(xué)目標(biāo)，做好各階段的**”進(jìn)行發(fā)言。與各位家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴：“進(jìn)入好大學(xué)：大學(xué)準(zhǔn)備及申請(qǐng);職業(yè)有發(fā)展：職業(yè)探索及選擇。”

開完家長(zhǎng)會(huì)后，希望各位家長(zhǎng)面對(duì)孩子和平常一樣，但要找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)運(yùn)用巧妙的方式和孩子聊一聊。面對(duì)孩子的好成績(jī)不喜形于色，真誠(chéng)地肯定孩子所做的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)，提出殷切的希望，給孩子進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。面對(duì)孩子的問題，需理性平和地與其探討產(chǎn)生的原因，并且提出意見和方法。允許孩子有一段去嘗試和改進(jìn)的時(shí)間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛的感覺。

家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快，這樣他們的學(xué)習(xí)就會(huì)更專心，更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的正面心態(tài)。

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