幫助學(xué)生進(jìn)入外國(guó)**大學(xué)，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，未來(lái)職業(yè)有發(fā)展，是上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部根據(jù)21世紀(jì)國(guó)際教育發(fā)展新趨勢(shì)制定的教育目標(biāo)。為了適應(yīng)外國(guó)大學(xué)的入學(xué)要求，上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部在重視教學(xué)的基礎(chǔ)上，把職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)指導(dǎo)**放到了學(xué)校教育體系的核心位置。

上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校

國(guó)際教育專家、升學(xué)指導(dǎo)老法師張鐵光教授說(shuō)，對(duì)學(xué)生**的激勵(lì)，莫過(guò)于讓學(xué)生知道“自己是誰(shuí)”，“要往哪里去”“我要怎樣改變世界”。有了這些內(nèi)驅(qū)力，自身的潛能就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

從學(xué)生入學(xué)時(shí)就為其做職業(yè)生涯規(guī)劃，積極激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性，才能讓他們選擇合適的專業(yè)，并且熱愛(ài)專業(yè)，滿足他們的社會(huì)性需要?！奥殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)貫穿學(xué)生一生，并最終創(chuàng)造幸福感。”

在金蘋果，職業(yè)規(guī)劃及留學(xué)指導(dǎo)**從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。為此張鐵光教授從學(xué)生入學(xué)就分別給各個(gè)年級(jí)的學(xué)生做了一系列的升學(xué)指導(dǎo)講座。面對(duì)高二年級(jí)學(xué)生，張教授強(qiáng)調(diào)大學(xué)課程選擇與職業(yè)規(guī)劃的重要性，在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生布置了職業(yè)興趣調(diào)查的任務(wù)，盡快確定專業(yè)方向及要申報(bào)的大學(xué)。并且堅(jiān)持與學(xué)生做一對(duì)一的面談，確定專業(yè)和大學(xué)選擇，制定擴(kuò)展閱讀及實(shí)習(xí)計(jì)劃。對(duì)申報(bào)牛津和劍橋大學(xué)同學(xué)，也設(shè)立了專門的輔導(dǎo)程序。

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