幫助學(xué)生進(jìn)入外國**大學(xué)，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，未來職業(yè)有發(fā)展，是上海金蘋果雙語學(xué)校國際部根據(jù)21世紀(jì)國際教育發(fā)展新趨勢制定的教育目標(biāo)。為了適應(yīng)外國大學(xué)的入學(xué)要求，上海金蘋果雙語學(xué)校國際部在重視教學(xué)的基礎(chǔ)上，把職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)指導(dǎo)**放到了學(xué)校教育體系的核心位置。

上海金蘋果雙語學(xué)校

國際教育專家、升學(xué)指導(dǎo)老法師張鐵光教授說，對學(xué)生**的激勵，莫過于讓學(xué)生知道“自己是誰”，“要往哪里去”“我要怎樣改變世界”。有了這些內(nèi)驅(qū)力，自身的潛能就會被調(diào)動起來。

從學(xué)生入學(xué)時就為其做職業(yè)生涯規(guī)劃，積極激發(fā)學(xué)生主觀能動性，才能讓他們選擇合適的專業(yè)，并且熱愛專業(yè)，滿足他們的社會性需要?！奥殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)貫穿學(xué)生一生，并最終創(chuàng)造幸福感?！?/p>

在金蘋果，職業(yè)規(guī)劃及留學(xué)指導(dǎo)**從學(xué)生入學(xué)開始，貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的整個過程。為此張鐵光教授從學(xué)生入學(xué)就分別給各個年級的學(xué)生做了一系列的升學(xué)指導(dǎo)講座。面對高二年級學(xué)生，張教授強(qiáng)調(diào)大學(xué)課程選擇與職業(yè)規(guī)劃的重要性，在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生布置了職業(yè)興趣調(diào)查的任務(wù)，盡快確定專業(yè)方向及要申報(bào)的大學(xué)。并且堅(jiān)持與學(xué)生做一對一的面談，確定專業(yè)和大學(xué)選擇，制定擴(kuò)展閱讀及實(shí)習(xí)計(jì)劃。對申報(bào)牛津和劍橋大學(xué)同學(xué)，也設(shè)立了專門的輔導(dǎo)程序。

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