現(xiàn)如今在對(duì)青少年開(kāi)展的素質(zhì)教育中，藝術(shù)教育已占據(jù)極其重要的地位。藝術(shù)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)對(duì)青少年的智力開(kāi)發(fā)、道德及意志品質(zhì)的培養(yǎng)、氣質(zhì)的提升有著其他文化類(lèi)課程無(wú)法代替的積極作用。在這一思想的引領(lǐng)下，上海金蘋(píng)果雙語(yǔ)學(xué)校藝術(shù)中心專(zhuān)為一、二年級(jí)的孩子開(kāi)設(shè)了各類(lèi)藝術(shù)普及課程，*括：鋼琴、小提琴、吉他、古箏、舞蹈和打擊樂(lè)。以下是對(duì)各專(zhuān)業(yè)課程具體介紹。

上海金蘋(píng)果雙語(yǔ)學(xué)校

鋼琴

鋼琴被人們譽(yù)為“音樂(lè)皇冠上的明珠”，是樂(lè)器之王。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生普及鋼琴課程，有其重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，雙手彈奏，可以開(kāi)發(fā)智力;其次，鍛煉人的耐力和自信心;第三，可以提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)。

金蘋(píng)果藝術(shù)中心的鋼琴普及課不僅要**孩子彈琴，還要讓他們?cè)诠?jié)奏律動(dòng)，演唱演奏等各方面提高對(duì)音樂(lè)的理解，最終擁有從演奏到理解并創(chuàng)作的能力。

小提琴

小提琴是西方音樂(lè)中最為重要的樂(lè)器之一，被譽(yù)為樂(lè)器皇后。它音色優(yōu)美，音域?qū)拸V，富有極強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力。

金蘋(píng)果藝術(shù)中心開(kāi)設(shè)的小提琴普及課特別針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，本著寓教于樂(lè)的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行的。首先，要培養(yǎng)學(xué)生成為會(huì)思考的學(xué)生。也就是要想清楚每次練習(xí)的重點(diǎn)是什么，通過(guò)老師的示范引導(dǎo)，讓學(xué)生明白我要掌握什么，還要改進(jìn)什么。其次，要讓學(xué)生覺(jué)得拉琴應(yīng)該是一個(gè)美妙享受的過(guò)程，而不要看作是任務(wù)和負(fù)擔(dān)。對(duì)初學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始練持琴和空弦是一段有些枯燥的過(guò)程，這時(shí)老師會(huì)加入音樂(lè)欣賞、名人故事及一些孩子們耳熟能詳?shù)膬焊?，讓孩子們邊欣賞邊練習(xí)，既提高了興趣，又完成了練習(xí)。最后，要欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步并加以鼓勵(lì)，用賞識(shí)的眼光看待孩子，使之成為孩子學(xué)琴的動(dòng)力。

古箏

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，被譽(yù)為民族樂(lè)器之王，延續(xù)至今已有幾千年的歷史了。

舞蹈

舞蹈是以人體為工具，用肢體語(yǔ)言表達(dá)舞者的情感，通過(guò)人體動(dòng)作，表達(dá)一定思想情感的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。兒童舞蹈普及課程的律動(dòng)更為歡快、簡(jiǎn)潔、明朗，蘊(yùn)含著孩子們的“天真”與“童趣”，是孩子們對(duì)于自己美好生活的感受與理解。

金蘋(píng)果藝術(shù)中心的兒童舞蹈普及課程，著重于學(xué)生身體形態(tài)與藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)，在每周兩次的課程安排中，*含了基本功訓(xùn)練、舞蹈劇目排練以及英國(guó)皇家舞蹈學(xué)院芭蕾舞等級(jí)考級(jí)教材內(nèi)容。每年學(xué)校均會(huì)為學(xué)生安排上臺(tái)表演實(shí)踐的機(jī)會(huì)，寓教于樂(lè)。

本課程本著以興趣為導(dǎo)向，啟蒙藝術(shù)靈性為指導(dǎo)的宗旨。在舞蹈課程中，除基本功訓(xùn)練及舞蹈排練外，還會(huì)穿插游戲性的節(jié)奏訓(xùn)練、反應(yīng)訓(xùn)練、舞步舞姿訓(xùn)練等，利用多樣化新穎的教學(xué)方式，既培養(yǎng)了孩子的舞蹈興趣，又達(dá)到了全面教育的目的。

打擊樂(lè)

打擊樂(lè)是指凡是用敲擊、敲打的方式發(fā)聲的樂(lè)器都統(tǒng)稱(chēng)為打擊樂(lè)。

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