上海金蘋果雙語學校國際部夏令營的孩子們開展了一天豐富的文化體驗課程。有臉譜的畫制、中國結的編制、中國武術的體驗，學生們還通過對中國服飾文件的學習，自己嘗試制作漢服。

制作京劇臉譜

京劇臉譜，是一種具有中國文化特色的特殊化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。

京劇臉譜

臉譜雖然來源于生活，但又是實際生活的放大、夸張?，F(xiàn)如今，臉譜已是中國文化的一種表現(xiàn)。

學生通過對臉譜的起源、臉譜的畫法、顏色等方面了解其內涵著的豐富的歷史和文化。

制作中國結

小小的一個中國結，看似簡單，但在實際操作中，要想制作一個標準的中國結，其實也不是一件易事。它對手指的精細操作有比較高的要求。女生的表現(xiàn)普遍比男生好。

制作中國結

大家在老師的指導下，互相幫忙，能最終做出一個中國結，大家都非常滿意。

制作漢服

漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服，是從黃帝即位到公元17世紀中葉(明末清初)，在漢族的主要居住區(qū)，以“華夏-漢”文化為背景和主導思想，以華夏禮儀文化為中心，通過自然演化而形成的具有獨特漢民族風貌性格，明顯區(qū)別于其他民族的傳統(tǒng)服裝和配飾體系，是中國“衣冠上國”、“禮儀之邦”、“錦繡中華”、賽里斯國的體現(xiàn)，承載了漢族的染織繡等杰出工藝和美學，傳承了30多項中國非物質文化遺產以及受保護的中國工藝美術。

今天的中國文化課學習了中國的傳統(tǒng)服飾文化。同學們了解了中國5000多年來中國服飾的演變過程、服飾的特點等等。來自己親手剪裁、縫制了一件小小的漢服。

學習武術

武術是古代軍事戰(zhàn)爭一種傳承的技術。習武可以強身健體，亦可以防御敵人進攻。習武之人以“制止侵襲”為技術導向、引領修習者進入認識人與自然、社會客觀規(guī)律的傳統(tǒng)教化(武化)方式，是人類物質文明的導向和保障。

學習武術

武術課最受這群孩子的喜歡。大家在教練的帶領下，一招一式學得有模有樣。雖然不一會兒下來，大家都已經汗流浹背，但是大家并沒有要停下來的意思，武術的魅力可大呢，。

來自法國的黃艾莉同學說：“這一天的課程太豐富了。每時每刻都在接觸新鮮的知識。”

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