作為陽(yáng)光、特色鮮明、有發(fā)展前途的民辦學(xué)校，上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校做為上海民辦學(xué)?！昂娇漳概灐碧剿鞒隽艘粭l適合自己的特色之路。

上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校

1、責(zé)任、誠(chéng)信的啟發(fā)教育

由于金蘋果學(xué)校的多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，生活環(huán)境舒適，絕大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，學(xué)生的依賴性強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)淡薄。針對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)校利用政治學(xué)科、班會(huì)課和德育活動(dòng)課時(shí)間開展責(zé)任、誠(chéng)信意識(shí)系列教育，強(qiáng)調(diào)講誠(chéng)信、有責(zé)任心是每個(gè)人做人的根本。同時(shí)，希望學(xué)生逐步**在生活上自理，行為上自律，學(xué)習(xí)上自主，**上自治，人格上自尊，思想上自強(qiáng)。學(xué)校也有部分學(xué)生家庭條件一般，成績(jī)非常優(yōu)異。為了能讓這些學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)校拿出了專項(xiàng)金，給予這些優(yōu)等生學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)減免照顧，讓其安心于學(xué)業(yè)。這些優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)主動(dòng)去幫助一些成績(jī)相對(duì)弱一些的同學(xué)，使更多的溫暖和感恩傳遞出去。

2、國(guó)際化、雙語(yǔ)化辦學(xué)模式

金蘋果學(xué)校在辦學(xué)之初，每學(xué)期，學(xué)校都組織學(xué)生到澳洲、英國(guó)和美國(guó)的兄弟學(xué)校游學(xué) 。學(xué)校擁有實(shí)力雄厚的學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)雙語(yǔ)教師，小學(xué)、初中各年級(jí)都設(shè)立了雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，用英語(yǔ)進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，金蘋果學(xué)校非常重視國(guó)際化多元化辦學(xué)模式，先后和上海的德國(guó)學(xué)校、上海的法國(guó)學(xué)校在金蘋果校內(nèi)進(jìn)行了一系列的合作辦學(xué)，金蘋果幼兒園與英國(guó)知名幼教機(jī)構(gòu)合作。由于金蘋果學(xué)校國(guó)際部成功開設(shè)了英國(guó)劍橋課程、出國(guó)留學(xué)班等，設(shè)立了華文中心，使學(xué)校的中西文化得到了的交融，有效拓展了學(xué)生們的國(guó)際視野，現(xiàn)已成為上海市民辦學(xué)校中國(guó)際化教育程度很高的佼佼者之一。來(lái)自世界各地的學(xué)生在金蘋果學(xué)校一起學(xué)習(xí)、生活，探索中國(guó)文化。

3、藝術(shù)教育的熏陶

金蘋果學(xué)校通過發(fā)展創(chuàng)新，已經(jīng)形成濃厚的藝術(shù)教育氛圍，學(xué)校和上海音樂學(xué)院、小熒星藝校等有緊密的合作，并創(chuàng)辦了金蘋果藝術(shù)中心，特別是小學(xué)部藝術(shù)普及率達(dá)100℅，藝術(shù)中心對(duì)初中、高中學(xué)生十分關(guān)注和重視，成立了非常專業(yè)的民樂隊(duì)、管樂隊(duì)，為學(xué)校的藝術(shù)特色奠定了一定的基礎(chǔ)。高中部的美術(shù)教育具有特色，在歷年的高考中取得非凡的成績(jī)。2018年舉辦盛大音樂會(huì)。

4、頭腦奧林匹克(OM)、航天模型項(xiàng)目課程

金蘋果學(xué)校非常重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，不管是頭腦奧林匹克(OM)活動(dòng)，還是航天模型項(xiàng)目，都獲得很多的大獎(jiǎng)。學(xué)校先后被授予上海市“頭腦奧林匹克特色學(xué)?！保?上海市“航天科技特色學(xué)?！薄W(xué)校OM代表團(tuán)在2011年第32屆世界頭腦奧林匹克決賽中獲得冠軍，在國(guó)際舞臺(tái)上展示了金蘋果師生的風(fēng)采，全體獲獎(jiǎng)師生榮幸地受到時(shí)任上海市韓正市長(zhǎng)、副市長(zhǎng)嚴(yán)雋琪等領(lǐng)導(dǎo)的接見。

5、校園文化

學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)始終非常重視校園文化的建設(shè)，至今已經(jīng)形成了富有金蘋果特色的校園文化。學(xué)校加強(qiáng)全體師生的愛國(guó)主義、集體主義、思想道德和校風(fēng)校訓(xùn)等德育教育，注重全體學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力、禮儀禮貌、文明習(xí)慣和藝術(shù)教育的熏陶。如今，學(xué)校每天早上數(shù)千人的晨跑，已經(jīng)成為全校師生強(qiáng)身健體、受益終生的一道靚麗的風(fēng)景線。演講與口才、樂器演奏技藝普及、跆拳道、陶藝制作藝術(shù)、頭腦奧林匹克活動(dòng)、航天科技活動(dòng)、消滅“小胖墩”健身活動(dòng)等等，已經(jīng)使全體學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展，以及自身綜合素質(zhì)與各種技能能力的提高上效果顯著，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的最終目標(biāo)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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