今年這個(gè)特別的寒假，因疫情的籠罩，顯得漫長(zhǎng)又稍顯灰暗。面對(duì)延長(zhǎng)的假期， 上海金蘋(píng)果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部學(xué)生以好書(shū)為伴，用書(shū)香溫暖和點(diǎn)亮了這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，用各自的創(chuàng)意繪制了一幅絢麗多彩的“悅讀”畫(huà)卷。

寒假“悅讀”成果展示

閱讀是一種習(xí)慣：常規(guī)的閱讀打卡

好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成靠的是日積月累，假期中學(xué)生們堅(jiān)持閱讀打卡，認(rèn)真規(guī)范地書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，特殊時(shí)期買(mǎi)的書(shū)無(wú)法按時(shí)送達(dá)，就采用讀書(shū)、kindle等電子書(shū)平臺(tái)堅(jiān)持閱讀，并借助軟件做好閱讀記錄，大家用不同的方式實(shí)現(xiàn)了悅讀假期。

閱讀亦是創(chuàng)作：創(chuàng)意無(wú)限的作品

除了日常閱讀打卡，同學(xué)們認(rèn)真完成了形式多樣的創(chuàng)造性作業(yè)，他們發(fā)揮各自創(chuàng)意，通過(guò)制作PPT和小報(bào)來(lái)形象表達(dá)出各自的閱讀收獲。

閱讀更是藝術(shù)：唯美的藝術(shù)制作

特別值得推出的是高三美二的金晴晴同學(xué)的作品，她獨(dú)具匠心地將作業(yè)做成了藝術(shù)品。浩大的工程，精巧的細(xì)節(jié)，用心的設(shè)計(jì)，很好地將自己對(duì)作品的理解進(jìn)行了生動(dòng)地藝術(shù)再現(xiàn)。

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