上海金蘋果雙語學校國際部是一個多元部門，我們有不一樣國籍的學生，不同的國際課程，各式各樣的教學方式，當然也有豐富的學習環(huán)境。本月是國際部的國際文化月，學部組織各中心進行了樓道文化布置。教室外的公共環(huán)境既是一個有準備的、精心設計的、有序的環(huán)境，又是一個開放的、豐富的、有多種探索發(fā)現(xiàn)機會的環(huán)境。為各中心的師生們充分發(fā)揮智慧，精心創(chuàng)設了美觀、富含教育價值的環(huán)境點個贊!

美國中心

本月是國際部的國際文化月，學部組織各中心進行樓道的文化布置。美國中心負責的區(qū)域為國際部3樓和4樓。3樓主要結合美國歷史，美國建筑，美國名校，美國服裝以及好萊塢和漫威為主線進行走廊的布置與裝飾。因4樓有美國中心的藝術高中，所以對墻面進行了藝術涂鴉，彰顯學生的創(chuàng)造性以及活力。

整個文化月的布置創(chuàng)意中，最引人注目的當屬每個班級門口的紙模。每個學生都有自己心目中的超級英雄。學生自行選擇一個象征班級超級英雄的紙模，純手工制作，既顯示了班級文化，又增加了班級的凝聚力。

美國中心的師生們充分發(fā)揮自己創(chuàng)造力以及動手能力，精心創(chuàng)設了一個溫馨，大氣又具有美國特色的走廊環(huán)境。為我們美國中心的全體師生手動點贊!

劍橋中心

有人說環(huán)境是育人的隱性課堂，這是恰如其分的。校園環(huán)境是學校育人的一個重要組成部分，它在學校教育活動中發(fā)揮著特殊的作用。首先，教育者就必須對環(huán)境育人要有一個深層次的認識。其次就是要構建一種會“說話”的環(huán)境。一所學校校園環(huán)境的構建反映著教育者的現(xiàn)代教育理念和育人構想。我們劍橋中心的走廊布置力求創(chuàng)設一種能啟迪學生心智和激發(fā)學生學習、生活激情的環(huán)境，使他們在特有的環(huán)境“氛圍”中“碰撞”出智慧的火花來。

劍橋中心是英國課程，整體布置中體現(xiàn)了愛與團結的合作精神，北面的墻上張貼各個班級學生和所有任課教師的照片，讓每位學生都有存在感與集體認同感。2樓是IG兩個年級的學生，希望大家在來劍橋之初就樹立自己的目標，漫步徜徉在英國文化的氛圍中。整個2樓的南墻布置以英國文化為載體，在走廊的西側裝飾了世界各地的風景名勝，讓孩子們不出國門就領略到世界各地的風情，激發(fā)孩子們學習的斗志，擁有真才實學后周游世界各地，享受身臨其境的美。

欣賞了美景后讓學生們通過唱片和樂壇名人海報的形式感受英國的音樂之美，最后將牛津大學和劍橋大學校園內的風景明信片拼成米字旗和UK的形狀，將英國的特征凸顯出來。漫步在走廊的西側，我們張貼了英國所有大學的位置，讓學生們樹立目標，為自己的夢想去拼搏、奮斗。5樓是AS年級，處于學業(yè)成績的沖刺階段，希望通過學哥、學姐們步入優(yōu)秀大學的激勵，AS年級的同學們以學哥學姐為榜樣，同樣可以步入理想的學府，同時A2年級作為即將畢業(yè)的學生們也為學弟、學妹們送來了祝福。劍橋中心在發(fā)展與前進的路程中養(yǎng)成了傳、幫、帶的優(yōu)秀品質。相信通過師生們的共同努力，劍橋中心的未來發(fā)展蒸蒸日上，越來越好。

華文中心

本月是國際部的國際文化月。學部組織各中心進行了樓道的文化布置。我們華文中心從學生的具體情況出發(fā)，考慮布置一個能啟發(fā)學生的學習環(huán)境。華文中心的負責區(qū)域為國際部6樓和D樓4樓， 6樓的布置全由華文中心中學段的學生全手工完成，結合了“科技、旅游、藝術”等各類文化，為學生營造一個活潑的、陽光的、積極的學習環(huán)境。其中科技文化方面，我們展示了現(xiàn)在最前沿的、在我們的生活中已經(jīng)被應用的一些發(fā)明：無人駕駛地鐵、機器人、智能手表、新能源汽車、新冠疫苗等等。學生是社會的未來，學生們在學校好好學習，求知進取，未來有更多的科技等待他們創(chuàng)造。

旅游文化環(huán)境的創(chuàng)設方面，學生制作了世界地圖，并在地圖上標注出一些標志性的景點，便于學生識記。旁邊一個大大的旅行箱也體現(xiàn)了出學生們對于外出旅游看世界的美好愿景。在音樂教室門口，學生布置了音樂文化內容。經(jīng)過的老師和同學通過駐足觀看，可以知悉音樂的發(fā)展歷史，了解不同的音樂種類和有深厚造詣的音樂家。D樓4樓主要由華文小學段的師生一起完成。環(huán)境布置突出中國文化氛圍的營造，以及學生日常學習生活的點滴積累。樓頂上掛滿寫有中國古詩的折扇，墻面上有學生的優(yōu)秀作業(yè)展示，更有老師們對孩子深深鼓勵的標語。漫步在長長的走廊，大家既能感受中國風，又會被學生們一幅幅作品、一張張真誠的笑臉所溫暖。

教室外的公共環(huán)境既是一個有準備的、精心設計的、有序的環(huán)境，又是一個開放的、豐富的、有多種探索發(fā)現(xiàn)機會的環(huán)境。華文的師生們充分發(fā)揮智慧，精心創(chuàng)設了美觀、富含教育價值的環(huán)境。我們要為自己點個贊。

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