2021年，愛文世界學校深圳校區(qū)即將迎來嶄新的開始：家長們期待已久的中學部就要來啦!

隨著中學教育項目的逐步展開，愛文深圳的2-18歲一貫制教育也將全面啟動，為深圳的更多家庭帶來面向未來的教育理念。

愛文的中學階段將 深度學習與“以學生為中心”的個性化學習體驗 作為重要的內容，不僅培養(yǎng)學生在英語靈活運用、基礎課程掌握的能力，同時， 導師體系(deans program)、項目式的學習(Project Based Learning，PBL) 作為主要的學習體驗將會貫穿愛文初高中始終。

這將是一段充滿成就感的學習經歷，就如一場“游戲升級”，讓每一個學生，在每一個項目歷練中，去從事和承擔不同的角色與體驗，不斷成長，為之后即將開啟的大學生活與人生旅途做好準備。

挑戰(zhàn)與積累并存

初中：每年6項重要學習項目

愛文的初中課程在小學的基礎上，不僅繼續(xù)根植于中國的義務教育，同時依托核心課程體系-愛文世界元素(Avenues World Elements, AWE)，采用科學、創(chuàng)新的教學法，圍繞關于歸屬感和健康、跨學科以及跨國體驗等開展相關課程。通過營造更為多元的學習與社會實踐項目，愛文在引導學生進行知識積累、學術提升的同時，也為他們能從學習中更好了解真實的世界做準備。

在愛文的初中階段，每個學生每年都需要完成6個重要學習項目，每個學習項目也都獨立地穿插在學期中。從立項、搭建框架，再到執(zhí)行和復盤，學生在每一個環(huán)節(jié)都面臨挑戰(zhàn)，在這些學習項目中，學生不但要獨立承擔責任，同時也要借助同伴和老師的幫助，在團隊協(xié)作中完成任務。

1、完成原創(chuàng)新聞稿件并發(fā)布

2、舉辦藝術展覽

3、參加談判

4、完成一次社區(qū)服務**

5、模擬聯(lián)合國會議/全球問題論壇

……

每一次重要學習項目的完成，都是愛文學生學習和積累的過程，而這也需要在日常課程中，廣泛的涉獵和積極有效的練習。

進入愛文初中階段，較明顯的改變是英語在教學中所占的比重的增加。年級越高，英語運用的比例也會越高，從 50%上升至70%。這也了那些希望在海外追求高等教育的學生具備相應的學術英語能力，而學生的思維也會朝著更為多元的方向發(fā)展。

而在愛文初中的課堂里，除了在學習方式上有所加深外，廣泛的知識點在一門課程中也能有所收獲。在愛文的歷史課程中(Big History)，歷史不再局限于曾經的“事實”，死記硬背就可以拿高分，而是需要學生將物理，化學，地理，生物學，人類學和歷史方面的知識編織在一起，從更為寬廣的角度去探索，去感知。

在進一步提升中，高強度訓練 (High Intensity Practice，簡稱 HIP) 項目是主要的方式之一。通過 HIP，學生將獲得一系列與關鍵大腦執(zhí)行功能相關的思維技能，如**記憶、認知靈活性、抑制控制等等，而大腦執(zhí)行功能就好像是大腦的空中交通控制系統(tǒng)。在寫作 HIP 課上，學生練習在 20 分鐘內就一個話題進行獨立創(chuàng)作。在數(shù)學和編程 HIP 課上，學生同樣用 20 分鐘的時間跟小組組員一起解決問題。在這些集中、自由的創(chuàng)作和分析過程中，學生通過強化練習培養(yǎng)關鍵的思維能力，如思維敏捷性、同理心、創(chuàng)造力和批判性思維等等。

對于愛文學生來說，每年6項重要學習項目是必須經歷的。而日常的課程會為每一次的項目做好更為全面的準備。這也將使他們在嘗試解決這些現(xiàn)實問題的過程里，不斷磨礪自己，學以致用，也在項目中，學習、突破，建立自信。