順義地區(qū)的復(fù)雜疫情牽動(dòng)著每一個(gè)新府學(xué)人的心，北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部的領(lǐng)導(dǎo)老師們更是在元旦假期內(nèi)依舊馬不停蹄的制作著線上與線下并行的教學(xué)預(yù)案。

為了師生們的身心健康與安全，同時(shí)又兼顧教學(xué)進(jìn)度與期末安排，新府學(xué)高中部始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，遵守市區(qū)**與教委的規(guī)定和安排，較終制定了全面而妥當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排。

線上+線下，部分年級(jí)學(xué)生自主選擇

新府學(xué)高中部根據(jù)相關(guān)教育管理精神，發(fā)布線了上+線下部分年級(jí)學(xué)生自主選擇教學(xué)方式的方案。

從1月5日(周二)起，新府學(xué)高中部對(duì)9年級(jí)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生須持7日內(nèi)的核酸檢測(cè)陰性證明、健康綠碼自愿入校學(xué)習(xí)，入校后將開(kāi)啟封閉管理模式，師生健康安全。而其他未返校9年級(jí)學(xué)生及全體10-12年級(jí)學(xué)生則調(diào)整為在線學(xué)習(xí)。

全體教職員工開(kāi)展培訓(xùn)與動(dòng)員**

較新的政策方案確定后，高中部全體教職員工開(kāi)展了培訓(xùn)與動(dòng)員**，出臺(tái)較新版本的《XFA高中部網(wǎng)絡(luò)授課細(xì)則》、《XFA高中部疫情期間學(xué)生管理手冊(cè)》、《XFA高中部疫情期間**動(dòng)員》、《XFA高中部青年教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《XFA高中部線上手機(jī)管理制度》以及《XFA高中部疫情期間家校合作模式》等相關(guān)文件內(nèi)容。

全體一線教師以教研組為單位，開(kāi)展了線下教研會(huì)以及第三方平臺(tái)使用培訓(xùn)，全體學(xué)生無(wú)論在線上還是線下，均可以按計(jì)劃保質(zhì)保量開(kāi)展教學(xué)**。

一樣的學(xué)期末，一樣的班級(jí)凝聚力

臨近期末，偶遇疫情，面對(duì)鋪天蓋地的各種信息，如何做到有序高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，并且在期末拿到漂亮的成績(jī)呢?帶著這些問(wèn)題，全體班主任帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展了《疫情下期末學(xué)習(xí)計(jì)劃》線上主題班會(huì)。

每個(gè)學(xué)生分享自己本學(xué)期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括如何做到自律線上學(xué)習(xí)效果、應(yīng)該做到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)、自己有哪些不足和擔(dān)心、以及需要老師在哪些方面額外提供幫助和支持等等。

師生通過(guò)屏幕做到“面對(duì)面”，把現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析，把未來(lái)計(jì)劃仔細(xì)斟酌。雖然隔著屏幕，但班級(jí)還是那個(gè)班級(jí)，老師還是那位老師，凝聚力可以隔著千山萬(wàn)水匯聚在一個(gè)點(diǎn)上，那個(gè)點(diǎn)就在新府學(xué)。

教學(xué)計(jì)劃，有序?qū)嵤?

無(wú)論是線上教學(xué)還是部分9年級(jí)學(xué)生的線下教學(xué)，一切時(shí)間安排都沒(méi)有改變，孩子們也保持著早讀、午休、午讀以及晚自習(xí)答疑的習(xí)慣。

除此之外，新府學(xué)高中部還有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟檎n細(xì)則與反饋機(jī)制，線上統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，針對(duì)當(dāng)天的線上教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，學(xué)習(xí)效率?？上驳氖?，無(wú)論線上還是線下教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情依舊高漲，學(xué)習(xí)效果從未打折。

疫情給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多不便，但每一個(gè)新府學(xué)人又在一次次的挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，這也是我們的寶貴收獲之一。

學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也保持著多元生活

除了學(xué)習(xí)計(jì)劃的無(wú)縫銜接外，師生們的多元活動(dòng)也會(huì)陸續(xù)上線。包含但不僅限于XFA Cloud Talk、自律之星與健康之星評(píng)比、線上/線下教師教學(xué)相關(guān)視頻有獎(jiǎng)?wù)骷?、教師與家長(zhǎng)及學(xué)生生活相關(guān)視頻或VLog拍攝等。

這其中包含了師生們的教學(xué)日常、自律見(jiàn)證、趣味生活、興趣培養(yǎng)、溫暖親情、防疫故事、敬業(yè)愛(ài)國(guó)等方方面面，在學(xué)習(xí)之余也豐富了師生們的生活，培養(yǎng)生活能力，增進(jìn)與家人的感情。

這次的疫情，著實(shí)突然。但在孩子們的成長(zhǎng)蛻變、老師的負(fù)責(zé)盡心以及家長(zhǎng)的支持配合中，我們看到的只有快速響應(yīng)、沉著冷靜、管理高效、有條不紊。曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)及長(zhǎng)存的危機(jī)意識(shí)，讓一切**正常有序進(jìn)行。不驕不躁，不嗔不疑，無(wú)論在什么境況下，新府學(xué)的孩子們都可以厚積薄發(fā)，向陽(yáng)而生。