墨爾文(成都校區(qū)) 落地成都8年，學(xué)校錄取數(shù)據(jù)屢破新高。

但若問在校生，你們在學(xué)校最 大的收獲是什么?有趣的是，學(xué)生們的回答常集中在： 自我獨立性、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、思維能力、終身愛好、自信心樹立、時間管理和目標(biāo)管理等。 學(xué)生們認為，這些內(nèi)在收獲與取得夢想大學(xué)的offer并駕齊驅(qū)。

他們?yōu)楹螘羞@些回答呢?

教育學(xué)生做一名長期主義者：

至少提前4年開始興趣及職業(yè)探索

升學(xué)規(guī)劃前置，是我校升學(xué)指導(dǎo)老師常給學(xué)生強調(diào)的重點。學(xué)校這么做的目的，不僅可為“背景提升”做準(zhǔn)備，更重要是可以引導(dǎo)學(xué)生更早建立自我認知，探索興趣和未來職業(yè)。

7-8年級，在課堂中，盡可能拓寬知識面，重點關(guān)注學(xué)生在泛學(xué)科中的興趣和潛力。

9年級，進行統(tǒng)一的職業(yè)興趣評估，從客觀專業(yè)的角度了解學(xué)生職業(yè)傾向。

IGCSE和A-level學(xué)科階段，由專業(yè)學(xué)術(shù)老師引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)科，進一步探索興趣專業(yè)。

AS階段，升學(xué)指導(dǎo)部門每周會專門開設(shè)指導(dǎo)課程，讓學(xué)生了解各個國家的教育體系、升學(xué)要求等。此后，老師會引導(dǎo)學(xué)生綜合自己的興趣、潛力和優(yōu)劣勢，確認目標(biāo)專業(yè)。

AS年級的第二學(xué)期后，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)學(xué)生文書寫作、準(zhǔn)備申請材料。

除此以外，學(xué)校還會定期開放家長學(xué)院(Parent Academy)，分享大學(xué)申請攻略，邀請大學(xué)招生官與學(xué)生進行面對面溝通。比如前不久，在我校剛結(jié)束的職業(yè)生涯展中，英美歐亞八個國家，共計四十五所大學(xué)和教育機構(gòu)參加了此次活動。

如果您還想了解更多關(guān)于學(xué)業(yè)規(guī)劃、大學(xué)申請、就讀體驗的問題，不妨 4月15日，來我校參加完全由學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)業(yè)分享會 ，或許從他們身上您可以真切感受到所謂另一個“江湖”的“刀光劍影”。