數(shù)學(xué)系主任 英國(guó)華威大學(xué)教育學(xué)碩士 英國(guó)肯特大學(xué)精算學(xué)碩士 IB數(shù)學(xué)考官 在過去的8年時(shí)間里，董老師先后在江蘇的**學(xué)校里教授IGCSE、A-level和IB數(shù)學(xué)課程，這些學(xué)校包括南京外國(guó)語學(xué)校、蘇州中學(xué)、無錫**中學(xué)等。同時(shí)，董老師曾在英國(guó)華威學(xué)校和Kinghurst學(xué)院教授A-Level課程和IB數(shù)學(xué)課程。 作為一名數(shù)學(xué)教師，董老師會(huì)給學(xué)生較大的幫助。為了讓課程更加有趣，董老師喜歡運(yùn)用ICT和卡片教學(xué)的方式教授課程。作為一名導(dǎo)師，董老師不僅僅學(xué)習(xí)到了學(xué)生的管理風(fēng)格，更多的知道了如何與學(xué)生和家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行更好的溝通 董老師善于運(yùn)用各種方式幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。董老師更多的把自己當(dāng)成一名教育服務(wù)者。行為管理對(duì)于優(yōu)秀的老師是非常重要的：董老師課堂紀(jì)律的三個(gè)規(guī)則需要學(xué)生提前準(zhǔn)備，在課堂上聽從老師的知道以及當(dāng)鈴聲響起時(shí)沒有老師的命令依然不混亂。 董老師說：“我的目標(biāo)不僅僅是成為一名數(shù)學(xué)教師，而是成為一名專業(yè)、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。我相信我所希望指導(dǎo)的學(xué)生正是中學(xué)的學(xué)生，我毫不猶豫的會(huì)為了他們的成長(zhǎng)作出自己較大的努力?！?