為響應國家關于教育創(chuàng)新政策，經新津區(qū)行政審批局和教育主管部門批準，2020年9月， 成都新津墨文學校 新校園正式運營。經過多年的發(fā)展與沉淀，學校已經成為中國西南地區(qū)標桿性的雙語創(chuàng)新學校。

分階段培養(yǎng)學貫中西的新一代國際化人才

成都墨爾文的全人教育將從學生品格、學習技能、學科知識幾方面培養(yǎng)學生。精心設計的雙語浸泡式的課程，從小幼部延伸至中學部，每一學習階段皆有明確的培養(yǎng)目標，讓學生熟練掌握中英雙語及各門學科知識，具備跨學科研究能力、批判性思維能力及協作能力，成為具有領導力和優(yōu)良品格的二十一世紀英才。學生能堅守墨爾文精神和中國社會主義核心價值觀，同時擁有全球視野及容納中國及多國文化的胸襟。

幼兒園中英雙語并重。讓孩子熟練掌握兩種語言的聽說、閱讀，同時掌握初級的雙語的書寫能力。課程以《中國3-6歲兒童發(fā)展指南》的相關課程為基礎，結合蒙特梭利和瑞吉歐教學方法開設重點特色課程”森林學?！保ㄔ撜n程由經專業(yè)認證的“森林學校”教育者提供），全方位培養(yǎng)孩子獨立學習和探索精神。在以下七個方面培養(yǎng)學生能力：

• 個人、社交和情緒
• 體能
• 溝通
• 語言
• 數學
• 世界觀
• 視覺藝術和設計

• 養(yǎng)成良好生活習慣，會表達自己的需求
• 掌握與同齡人以及成人相處的能力
• 擁有中英雙語的日常溝通能力
• 對世界充滿好奇心
• 熱愛學習，對閱讀充滿熱情
• 擁有健康的身體，養(yǎng)成良好的飲食習慣
• 全面發(fā)展智商和情商

按照中國國家九年義務教育相關要求，開設完整的中國國家課程，與此同時，在教學方式上深入借鑒國際化教育的優(yōu)質教學及評估方式，學術團隊深耕開發(fā)中西融合課程，注重追求學科嚴謹和卓越，特別是語言、數學、科學的治學方法，注重主題式跨學科、以問題為導向的項目式研究的學習模式。在完成義務教育國家標準課程的基礎上，以多樣化的模式培養(yǎng)學生的綜合素質及國際理解力。在成長與生活、人與環(huán)境、社會與文化、科學與科技四大學習領域中，培養(yǎng)學生獨立合作、觀察研究、綜合分析、批判思維、創(chuàng)意思維及解決問題的能力。

• 探索世界（跨學科主題探究）
• 語文
• 道德與法治
• 英語
• 數學
• 科學
• 體育及武術
• 藝術（美術/舞蹈/戲劇/音樂）
• 計算機及設計技術

• 培養(yǎng)嚴肅認真的學習態(tài)度，獨立學習及協作學習的能力
• 母語中文的聽說讀寫達到日常生活和學段所需要的程度
• 能掌握并運用語文和數學知識
• 對中國文化和文學有認同感和鑒賞能力
• 第二語言英文可進行流利的日常會話、具備基本的閱讀和寫作能力
• 具備相應于英國劍橋少兒英語評估的學術能力
• 掌握其他各科知識的同時能夠跨學科進行項目探究和分析
• 通過大量的課外活動和體驗式學習開拓視野并培養(yǎng)個性化的興趣愛好
• 擁有強健的身體，養(yǎng)成健康的生活習慣

各學科在符合中國國家課程標準的同時，加入國際理解教育內容。學校開設體育、音樂及藝術課程、愛丁堡公爵計劃，模擬聯合國（MUN）等等項目，培養(yǎng)學生全球視野，為成長為優(yōu)秀的國際化人才打下基礎。在墨爾文全球教育資源的推動下，發(fā)展成為兼具中國情懷和全球視野的未來引領者。課程包括：

• 文學和語言：中文和英文
• 道德與法治
• 歷史
• 數學
• 科學：物理、化學、生物
• 藝術
• 體育和健康教育
• 音樂
• 計算機及設計技術

• 培養(yǎng)批判性思維、觀察能力和獨立思考能力
• 中英雙語同時達到滿足學術要求的能力，部分學生達到雙語文學鑒賞和雙母語的能力
• 通過體驗式學習開拓視野，培養(yǎng)個性化的興趣愛好、團隊合作和領導力
• 通過寄宿生活培養(yǎng)集體生活的能力