2024年6月17-18日，美倫國(guó)際教育“牛劍藤培優(yōu)項(xiàng)目”迎來(lái)了本學(xué)年的“收官之作”!

本碩畢業(yè)于牛津大學(xué)的Benjamine老師受邀主講課程，并為同學(xué)們總結(jié)了**階段學(xué)習(xí)情況。留美14年、手握哥倫比亞大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)的雙碩士學(xué)位、現(xiàn)正攻讀哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)博士的Sam老師作客美倫國(guó)際高中，他從“成長(zhǎng)”的角度，帶同學(xué)和家長(zhǎng)們思考名校申請(qǐng)規(guī)劃，分享了不少貨真價(jià)實(shí)的“升學(xué)秘籍”。

實(shí)踐練習(xí)：

模擬全英商業(yè)演講

“教育就像一座冰山，升學(xué)的成績(jī)只是我們看見的冰山一角，學(xué)生的個(gè)人技能才是藏在冰面之下看不見卻又很重要的支撐部分?！盉enjamine老師認(rèn)為，提升技能是讓自己優(yōu)秀的關(guān)鍵，他總結(jié)了項(xiàng)目的**階段主要圍繞提升學(xué)生的演講能力和邏輯思維開展，比如結(jié)業(yè)課程采用了Dragon‘s Den的呈現(xiàn)形式，幫助學(xué)生理解和掌握說(shuō)服性演講的技巧。

同學(xué)們自己找到搭檔，組建團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)產(chǎn)品，制作項(xiàng)目說(shuō)明和財(cái)務(wù)匯報(bào)，最終選擇最有吸引力的方式，在所有老師們扮演的投資家面前展示出項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)潛力，從而吸引投資者的目光與資金支持。

而扮演商業(yè)大咖的老師們也盡顯商人的“刻薄”：挑剔學(xué)生們的商品，質(zhì)問(wèn)學(xué)生們的商業(yè)企劃漏洞，追究項(xiàng)目的商品表現(xiàn)和市場(chǎng)潛力，盤查以往經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)和未來(lái)計(jì)劃，并和學(xué)生就股權(quán)和投資比例討價(jià)還價(jià)……用老師的話說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)拷問(wèn)學(xué)生吧，來(lái)‘折磨’他們的商業(yè)技能吧!”

同學(xué)們不僅參加了時(shí)下在英國(guó)本土中學(xué)里火得一塌糊涂的Dragon’s Den，化身投資大佬將學(xué)術(shù)應(yīng)用于市場(chǎng);還在老師的引導(dǎo)下深入發(fā)掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)，看清自己的“超能力”;更有那讓人心跳加速的牛劍模擬面試，簡(jiǎn)直就像提前進(jìn)入“學(xué)霸大戰(zhàn)”的現(xiàn)場(chǎng)!一天半的課程，可謂是干貨滿滿，驚喜不斷!

講座分享：

“藤校”升學(xué)專家作客美倫

2024年6月18日上午，哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)博士Sam老師蒞臨美倫，他用10年的升學(xué)經(jīng)驗(yàn)和雙藤校教育學(xué)碩士、博士的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從「成長(zhǎng)」的視角分享了名校如何申請(qǐng)規(guī)劃，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。

Sam老師15年前留美，先后獲得密蘇里大學(xué)本科，賓夕法尼亞大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的教育學(xué)碩士。“結(jié)果導(dǎo)向、焦慮感、空心化已悄然成為了我們‘看不見’的升學(xué)趨勢(shì)?！彼c學(xué)生和家長(zhǎng)探討了世界各國(guó)/地區(qū)的**名校希望找到什么樣的學(xué)生，并圍繞全人教育模式下如何幫助學(xué)生完成真正的自我探索，找到目標(biāo)所在。

“這是我第二次走進(jìn)美倫校園，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，同時(shí)課外活動(dòng)豐富，為孩子們成長(zhǎng)提供了很多嘗試的機(jī)會(huì)。”Sam老師談到，為了成功而一味地模范別人的方法，并不一定容易獲得名校青睞，名校更傾向看到學(xué)生展示真實(shí)的自己，因此找到自己真正的閃光點(diǎn)才是升學(xué)規(guī)劃的關(guān)鍵。Sam老師建議家長(zhǎng)們要堅(jiān)信自己的孩子是獨(dú)一無(wú)二的，要發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特的一面，給孩子們足夠的*容和愛，不過(guò)多地批判、建議和干預(yù)，默默地做孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，鼓勵(lì)和滋養(yǎng)他們成為真正的自己。

結(jié)課儀式：

拓展深化學(xué)生專業(yè)能力

美倫國(guó)際高中“牛劍藤培優(yōu)項(xiàng)目”**階段圓滿結(jié)業(yè)，馮曉生校長(zhǎng)為同學(xué)們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書和紀(jì)念禮品。

項(xiàng)目設(shè)置學(xué)術(shù)閱讀、批判性思考和面試輔導(dǎo)等課程，旨在為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)和個(gè)性化的培養(yǎng)方案，針對(duì)專業(yè)能力的拓展與深化、牛劍面試等模塊進(jìn)行著重提升，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)外綜合素質(zhì)，為申請(qǐng)名校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。