廣州大米和小米怎么樣-好不好

  大米和小米機(jī)構(gòu)怎么樣?作為專(zhuān)業(yè)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)成立為孩子們提供非常全面的干預(yù)治療以及訓(xùn)練課程,幫助同學(xué)們解決自閉癥相關(guān)的問(wèn)題。不少家長(zhǎng)也是對(duì)孩子這些方面比較擔(dān)心,也是希望能夠機(jī)構(gòu)能夠真正的幫助到孩子們。
  孩子們有自閉癥及時(shí)更更,苦的是家長(zhǎng)們,即使在孩子們,不知道如何與外界進(jìn)行溝通和交流,孩子們自己也是比較難受的,家長(zhǎng)們看在眼里,疼在心上,現(xiàn)在能夠做的,只是讓孩子們接受更加系統(tǒng)的訓(xùn)練,幫助孩子們改變現(xiàn)在的狀態(tài)。
  大米和小米兒童康復(fù)中心就能夠很好的幫助孩子們進(jìn)行自閉癥的相關(guān)訓(xùn)練。這里有專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),幫助同學(xué)們進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果反饋在制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃,這些是非常專(zhuān)業(yè)的而且具有針對(duì)性的,訓(xùn)練是非常適合孩子們的,也是能夠真正幫助孩子。那通過(guò)訓(xùn)練來(lái)改善自己的行為和發(fā)展。
  這里的康復(fù)訓(xùn)練是能夠很好的幫助孩子們進(jìn)行各個(gè)階段的訓(xùn)練,引導(dǎo)孩子們完成相應(yīng)的干預(yù)任務(wù),也能夠在整個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程中及時(shí)記錄孩子們的情況,將這些反饋給家長(zhǎng)們,然后也知道家長(zhǎng)在家里進(jìn)校繼續(xù)鞏固,也進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練,家庭教育和引導(dǎo)也同樣重要。
  這里不僅僅重視。同學(xué)們?cè)跈C(jī)構(gòu)的教學(xué)和訓(xùn)練,也希望孩子們能夠在家庭以及日常生活中都能夠擁有一個(gè)很好的,就像你的這樣,同學(xué)們也能照亮自己的世界,感受到這個(gè)世界的精彩卻,不再將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)。
  家長(zhǎng)們也許會(huì)發(fā)現(xiàn),干預(yù)的過(guò)程是比較漫長(zhǎng)的,同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子并不能在一次兩次的干預(yù)中就顯得發(fā)生變化,但是只要孩子們能夠有一些改變,老師們也不會(huì)放棄,并且會(huì)繼續(xù)調(diào)整相應(yīng)的訓(xùn)練方案,幫助孩子和家長(zhǎng)們一起積極的應(yīng)對(duì)。
  由南方都市報(bào)前首席記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,最初以微信公眾號(hào)“大米和小米”,為國(guó)內(nèi)心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利,科普干預(yù)知識(shí)。2016年,在深圳開(kāi)設(shè)家線(xiàn)下中心。同時(shí),攜手中山三院鄒小兵教授、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)博士、博士級(jí)行為分析師(BCBA-D)袁巧玲率專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探索國(guó)內(nèi)本土化康復(fù)實(shí)踐,于2019年推出更適合國(guó)內(nèi)自閉癥譜系、言語(yǔ)發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”。
  截至2022年,“大米和小米”在國(guó)內(nèi)14座城市開(kāi)設(shè)30多家康復(fù)中心,已服務(wù)超過(guò)1萬(wàn)余名兒童,包含發(fā)展行為、ST言語(yǔ)治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長(zhǎng)培訓(xùn)、X小鎮(zhèn)六大板塊。